【每日一题】孩子眼中动物之间的区别基于孩子的兴趣

教材参考模板幼儿园找朋友，教案，教案作者__________________部门__________________时间__________________ 14设计理念在众多书籍中，有一本美国绘本《FOOT》对孩子特别有吸引力。图画书结构简单，图画种类繁多。小动物的特点显然对孩子最有吸引力。数字出现在图片中。这些数字与动物腿的数量有关。这是为了从孩子的角度展示孩子眼中的动物之间的差异。基于孩子们的兴趣，我尝试将动物绘本改编。从孩子的不同特点入手找教案下载，帮助孩子积累数学经验。活动目标 1. 用找朋友的方法鼓励孩子多角度找数字朋友。 2．培养认真观察、发现差异的学习方法。活动准备绘本PPT 动物图片 一些笔纸活动材料有一定的挑战性。在活动目标周围选择孩子喜欢的各种动物图像并对此做出回应

重新创建了一些图像。老师根据材料的颜色、形状、大小、图案、结构、数量等内容，按照不同的观察角度对材料进行分类。有目的地围绕该类别添加了一些功能，例如小蜗牛、大象、蜘蛛和其他动物细节。在制作媒体时添加了特殊效果，例如声音动作找教案下载，以增加活动的趣味性。当然，在投入的材料数量上，一定要保证每人一份，这样孩子们才能更详细地观察活动过程。显示6为寻找朋友的号码 动物数字卡片5到10需要你为每只动物找到一个号码并说出原因 241.相关问题 ◆一群朋友来到海滩，他们是谁一张一张地展示动物图片，让孩子认识并数出总数 ◆让孩子为每一种动物找出一个可以成为朋友的数字，并谈谈为什么它们可以成为朋友。给孩子看数字卡 5 到 10 认识、阅读和观察你需要解释你说的每一对朋友的原因 2. 分享和交流◆动物总数可以帮助孩子找到数字朋友。关注孩子的眼睛

活动开始时测量组观察能力的设计思路，让孩子直观测量人数组数控制在5-10。如果数量多，孩子观察起来会比较困难，反而会导致孩子对观察活动失去兴趣。链接主要是让孩子体验为号码找朋友的方法。二是找26号的朋友。限制是找26这两个号的朋友。 1.相关问题 ◆继续找朋友吧。这次只一一显示了两个数字。 26 让孩子认识和阅读。请找个地方让动物和26这两个数字成为朋友，告诉大家原因。 ◆分享数字2，找几个朋友 多少动物可以和数字6做朋友 为什么有些动物能找到两个数字做朋友 2.归纳梳理 34 这个可以穿插在孩子的交流和分享中，也可以小朋友分享后根据实际情况现场调整。有些动物可以和两个数字做朋友，因为这个动物的××特征和×X特征和26这两个数字是一样的所以是朋友

◆有些数字只能和XX动物做朋友。这是因为孩子们被要求根据他们的特点给出理由。当你找到朋友时，你不仅可以找到一个号码，还可以找到两个号码。一个数字可以和动物做朋友，也可以和动物做朋友。发现差异和其他设计理念的能力。此链接减少了动物的数量。每只动物只出现一只，主要是引导孩子从细微处观察，找出对应的数字。朋友选择数字从第一个链接中的六个数字减少到两个数字，一个是2，一个是6。 选择2是为了考虑到孩子的个体差异，让数数经验较少的孩子也可以找朋友选6。可以给孩子一个挑战，遇到5-10已经很熟悉的孩子。在活动中继续学习。这个环节需要孩子从多个角度尝试多种思考和观察。相关问题 ◆这次只有一个数字能认出33，想找44的朋友