范文汇总5篇日子如同白驹过隙，不经意要写什么内容才能让人眼前一亮(2)

二、课本分析：

《美术鉴赏》是普通高中阶段美术科目的内容系列，是义务教育阶段美术课后在学习领域基础上的更高层次的拓展和延伸。艺术鉴赏活动可以帮助学生在欣赏、鉴别和评价艺术作品的过程中逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

三、教学目标：

1、cognitive 目标：

1)，从各种形式的艺术作品中学习体验艺术的语言美。

2)，掌握外国绘画的各个时期和各个时期的一些著名画家及其作品。

4)，了解优秀的建筑和雕塑，感受它们的内在表达语言。

2、理解目标：

1)，学会分析一些优秀画作的艺术特点。

2)，能说出一些代表性的艺术作品。

3），理解和欣赏一些艺术作品的特点和艺术语言。

三、具体实施措施：

1、 在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥美育主渠道作用，认真学习教学大纲，透彻理解教材，运用各种教学方法得体、巧妙，特别先进的教学媒体使学生成为真正的学习高手。

2 充分发挥信息技术优势，将高中美术欣赏课与网络信息技术合理结合。利用计算机课件进行教学，让学生自己接触信息技术，通过信息技术手段和渠道了解艺术。有些形式也可以经常变化，使信息技术和美术很好地融合在一起，让学生接受和欢迎。以实现课堂教学的改革创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的综合素质。

3、Classroom 教学延伸 为了培养学生自觉自主学习的能力，可以利用网络信息技术，让学生在课余时间从网上搜集一些课本上没有的内容，可以是优秀的艺术作品，好的画家或者画家生平的有趣故事等等，各种美术知识。培养他们的积极性和主动性。通过互联网庞大的信息资源数据库，很容易找到一些书本上没有的艺术知识。在课堂上，你可以组织学生相互交流，可以用文字来描述，也可以用电脑来展示你收集到的有趣而有特色的艺术知识。他们不仅限于书中的内容列表一、boring 的东西，而且让学生选择自己想了解的有趣而丰富的艺术世界。提高学生自主探究学习的能力。让学生走出课堂，走出校园，走进社会。

高中美术教学计划第五章

一、指导思想

在科学发展管理、现代教育理论和新课程标准的指导下，贯彻落实《全国学校艺术教育发展规划（XX-20xx）》和《学校艺术教育工作条例》。以实施素质教育运行机制和“五园”建设为契机，发挥课堂主体作用，落实艺术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学。课堂教学模式。结合以玉皇剑书画社为主导的兴趣小组建设，开展群众性艺术活动，坚持普及与提高相结合的原则，加强艺术教育改革步伐，提高学生艺术素养，促进学生的全面发展。大力弘扬中华民族优秀文化艺术，积极学习世界优秀文化艺术，坚持进取，因地制宜，切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术教育可以达到一个新的水平。力争用三至五年时间积极探索，使我校艺术教育在县城乃至全市具有一定的特色和影响。

二、基本情况

今年秋季初中一年级有3个班，学生约170人。通过初步调查，该年级学生虽然美术基础较差，但主要原因是小学阶段没有专职教师辅导，学生缺乏必要的专业技能和基本美术知识。但是，学生对学习艺术更感兴趣，这是学好艺术的前提。在教学衔接上，难度较大，因此教学定位偏低不高，色彩常识和造型能力在教学的同时补充。调动学生参与的积极性。

三、方法与措施

1善于吸收传统教学的精髓，注重美术特色，全面贯彻新课程标准，更新教学方法，引入多媒体教学，课堂效率极高。

2 全面了解学术情况，不仅是整体的，也是个体差异的，给特殊学生和后进生更多的知识。适当降低专业难度，提高整体素养，整合学科。

3 亲眼所见，学以致用，举一反三，推陈出新，结合传授知识、激发研讨、培养人文精神。注重交流评价和学生情感体验。

4 课内外相结合，学与用相结合，书画社定期组织艺术作业评选、书画展等活动，营造良好的艺术氛围。拓宽艺术活动领域，开展户外收藏、写生、摄影等活动。

5 积极参与教学研究，鼓励师生发表论文、书画作品、参加比赛、观摩教学、争取研究课题、开发校本教材等。

6 做好书画室的建设和完善，做好美术器材的充实、使用和保管工作。

四、课本分析

本教材是经全国中小学教科书评审委员会XX批准的义务教育课程标准实验教材《美术》（第一册）。由课程教材研究所、湖南省中小学课程教材研究开发中心主编，美术出版社出版的新型教材。本书共8篇。参与美术教学四大领域：

五、教学进度预估

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