精品文档平面构成教案【1-2】【】

精品文档平面构成教案1-2)授课日期:2011-11(概述标题:第一章引导学生产生对这门课程进一步让学生掌握平面构成的一些基本的概念,教学目的与要求:学****的兴趣,发挥他们的学****积极性。学时授课时数:2平面构成的一些相关概念、源流;中国传统中的组成。教学重点、难点::教学内容及过程通过提问(什么叫构成)结合图片的剖析,引出构成概念,切入课题。由理论的讲授,图片展示,让同学初步了解平面构成概念及意义,构成的源流。最后,教学互动环节。教授内容纲要:概述第一章平面构成的概念1.1构成:或者将组合在一起的两个或两个以上的元素分解就是将两个或两个以上的元素组合在一起,后再进行组合。平面构成:平面构成是现代设计基础的一个重要组成部分。它是指将既有的形态(点、线、面、体)在二维的平面内,按照一定的秩序和法则进行分解、组合,从而构成理想形态的组合方式。1.2平面构成的源流产生的成因————1、平面构成历史源流审美价值——艺术渗透力中国传统中的组成1.3作为表意体系的汉字,就是构成最好的彰显,它是意符和音符的组合体。1.3.11.3.2构成形式在中国的特色图案造型中也显而易见。1.4平面与立体主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与底之间的界线平面构成教案下载,描绘形象。

它所表现的立体空间平面构成——并非实在的三度空间,而仅仅是图形对人的触觉引导作用形成的错觉空间。通过材料的组合(例如:线材、板材等)组成占有立体空间的实体,即以实际的宽度、高度——立体构成及宽度来塑造形象。1.5研究对象着重于研究二维平面内基本形态的造就平面构成的目的、意义及应用范围1.6目的:通过对理论的学****基本掌握视觉元素中的点、线、面的特点、性质以及1.6.1肌理的表研究形象与形象之间的关系构成表现、它们之间在二次空间中的组成种类、方式;精品文档.精品文档对探索形式美法则怎样在具体构成中体现;培养创造思维在具体构成中的体现;现与意义;为今后的专业造型设计打好绘画材料的性能具有基本认知和把握,熟练掌握描绘的基本功,基础。意义:有助于培养学生的形象思维能力和设计创造能力,为今后的专业设计构思提供1.6.2方法和途径,也为将来的专业设计奠定坚实的基础。应用的范围:广告设计、工业设计、建筑设计、纺织印染设计、时装设计、书籍装帧1.6.3设计、舞美设计等广泛的领域。平面构成的学****方法1.7借鉴前人的心得,立足与时代,注重理论与实践相结合;1.7.1开拓思路,发挥想象力,引发构思、培养独创精神;1.7.2通过对平面构成基本原理的学****掌握构成的组织方法;1.7.3在研究理论的基础上,尝试多种材料、工具及技法表现,力求新的组织方法。

1.7.4了解平面构成的材料与用具1.8):(作业思考题阅读课本并查阅相关资料,了解平面构成的实际应用情况课后教学效果自评:)3-4授课日期:2011-11(平面构成造型要素第二章标题:面及平面构成中的点、线、教学目的与要求:让学生了解和掌握平面构成的各类视觉要素,构成的方式美法则,平面构成的方式美法则。2学时授课时数:平面构成的视觉形态要素及划分;平面构成中的点、线、面及构成的方式教学重点、难点:美法则,平面构成的方式美法则。:教学内容及过程通过提问(什么叫构成)结合图片的剖析,引出构成概念,切入课题。由理论的讲授,图片展示,让同学初步了解平面构成概念及意义,构成的源流。最后,教学互动环节。教授内容纲要:第二章平面构成造型要素构成设计的点、线、面是一切造型要素中最基本的,存在于任何造型设计之中。2.1认识点点的概念2.1.1精品文档.精品文档)从几何学意义上说,点是只有位置而没有大小的,点是线的开端和结束,是直线与直(1线的相交。是相比较而言的。作为视觉的表小”从艺术设计的视角上来说,形象之狭小者为点。而所谓“(可以是圆形、三角形、方形现平面构成教案下载,点没有一个特定的形象标准,形成点的原因与形状无关,以及不规则图形等)而与大小、空间有关,它是具有空间位置的视觉单位。

)在平面构成设计中,点作为最基本的外形元素,始终是相对意义上发生视觉上的审美(2作用。一般来说,点越小,其点的觉得越强,点变大,则开始有面的偏向。点的边界无法设定,其境界也极为深远,点为构成设计带来了无限的生机。2.1.2点的基础性质与特征由于点在画面中的位细小性和可视性;同时,点是最简洁的形,它具有从本质上来说,置受周围环境的妨碍,使得点还具有简洁性和生动性。点的情感表达:2.2.3在排列中的多元化使点也具有形态各异,在平面构成中,作为视觉形象的点由于大小、丰富的情感,不同的点具有不同的情感表达。圆点具有完美、圆润、充实、饱满、运动的觉得;(1)方点具有沉稳、静止、坚实和次序感的特征;2)(多变和异形点具有紧张、尖锐、不安定机自由、随意的觉得;3)()不规则点由于没有规则的颜色,所以性格富于变化、