2017年初中历史八年级教学工作计划（附答案）(2)

2、重点及难点：重点是全球当代史部分，难点是认清日本近 现代史的演进，了解国情，提高认识、培养归纳综合素质。三、学情分析初二学生具有了一定的历史基础知识跟综合探讨能力。为教 师在教学上提供了较大的空间。我们大学的大多数学生对历史常识的知道主要来源于课本。 学生课外查阅资料的方式不多。大部分学生主要靠课本获取历史 知识，但是教材涵盖的历史事件增多且繁多，而教材其实将课程 标准的内容纳入其中，但是教材更加简单，历史事件介绍得不够 详细完整，这就帮学生的教学带来了巨大困难，同时学生在学习 的过程中，无法产生完整的概念。这就规定学生在教材的处理上 ，要合理的组织现有的教学资源，大胆取舍，补充新材料。使教 学过程非常顺畅，衔接过于自然。四、工作目标(一)基础知识教学目标1、对重大历史事件跟重要人物进行详细叙述，讲清线索。每 课突出重点、基础点使学生把握巩固好。2、经济、文化、政治方面使学生明白，并认识发展状况，追 溯本源，充实内容，联系当代与环保相关常识，及时教育。3、对课文知识进行归纳、综合，让学员系统掌握，教会学生 学法、记法，充分利用课本的探讨提示、 “动脑筋”等，增强学 生兴趣。提高教学效果。

(二)情感教育目标1、进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学 生爱国认知，学革命英烈及仁人志士的爱国事迹，为推动人类理 想而奋斗。第 10 页初中历史八年级教学工作计划2、初步用历史辩证唯物主义观教育。使教师学会科学探讨评 价革命时期的史观及人物，培养分析归纳能力。3、进行国情教育，增强时代责任感，让学生知道了解美国近 代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、 自信。初中历史八年级教学工作计划 6一、指导观念以提升历史学科教学品质为中心，坚持教育变革。积极参加 课程变革，探索新的课堂教学模式，全面实行素质教育。着眼于 学生的发展。二、教学目标再次提高教师对历史的学习兴趣，使教师掌握重要的历史事 件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史 时期的基本特点以及发展态势。培养学生识图、读史料的剖析能 力，引导学生学会收集、整理和利用相关的历史学习材料，启发 学生对历史事物进行想像、联想和预测、综合、比较、概括等认 知活动。注重培养教师的变革观念，以及与别人合作跟参加社会 实践活动的素养。增强教师的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬 世界各民族的优秀文化。

完成中国历史八年级下册的历史课堂任 务，争取平均分、优秀率、合格率都达到东莞市平均水准。三、学生状况预测八年级学生正进入感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了 一定的历史基础知识、合作方法及自主研究学习的素养，但大部 分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识跟基本素质 也不认真。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男 生的自觉性更差。四、教材分析第 11 页中学历史八年级教学工作计划本学期所授的内容是美国历史现代史部分。教科书由单元和 课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干 课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型 组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读短文、图、表 、资料、注释、每课一得以及课文中探讨题跟课后训练，活动建 议等构成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可成为课堂教学要 完成的基本任务。其余内容，可依照学生详细状况，提出不同的 教学目标与规定。五、教学机制1、认真钻研新课程教学目标跟要求，认真备好每节课，明确 重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育跟能力培养。2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能跟课堂艺术，加强课 堂教学的设计，增强趣味，幽默感。

要充分利用多媒体、历史地 理、图画、图表，积极创造条件，以课堂的直观性，调动学生学 习历史的积极性和兴趣。3、增加教学容量，精讲精练，减轻教师负担，提高教学效率 。一节课是四十分种，再去掉两分种准备时间，实际只有三十八 分钟。我准备将课堂内的三十八分钟分成三份：前五钟到六分钟 复习上节课所学的内容，导入新课;中间二十分钟左右教学新课; 后十分钟练习巩固。4、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导教师自主学 习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本原则，尤 其是使教师掌握历史小论文的作文方法。在课堂中强调改变学生 的学习方法，从学员的实际出发，注意调动学生学习的积极性和 创造性思维，使教师有举一反三的素养 ;注重发挥教师的主动性， 发散学生的认知,注重综合素质的培养,有意识的培养教师的认知 的严谨性及逻辑性,在课堂中增加教师的认知能力。5、认真完成学校布置的各项工作。6、在历史教学中培养教师良好的道德气节，激发学生的爱国 热情第 12 页 初中历史八年级教学工作计划第 13 页