2016下半年教师资格证考试《综合素质》8篇(2)

2.通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发师生的探讨和构建活动，切实改进学生的学习方法。

3.在教学中提出类比，推广，特殊化，化归等数学观念方法，尽可能养成其逻辑认知的习惯。

五、教学及辅导措施

1.激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的规定、师生谈话等方式塑造学员的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。

2.注意从例子出发，从感性增强到理智;注意采用对比的方式，反复比较相似的概念;注意结合直观图形，说明抽象的常识;注意从已有的常识出发，启发学生探讨。

3.加强培养学生的逻辑认知能力就解决实际问题的素质，以及培养提升教师的自学能力，养成善于剖析问题的习惯，进行辩证唯物主义教育。

4.抓住公式的计算和内在联系;强化复习检查工作;抓住典型例题的剖析，讲清解题的关键和基本原则，注重提升学生探讨问题的素养。

5.自始至终落实教学四环节，针对不同的教材内容选取不同教法。

6.重视物理应用观念及应用素养的培养。

六、优、差生名单及辅导措施

1.对于优生：学生自愿成立兴趣小组，兴趣小组可以在教授的指导下由教师自己不定期的举办活动，围绕数学大赛拓展它们的常识面，加深对所学常识的理解和应用，在原有基础上，稳定学校在物理学习钟的尖子学生，进一步培育人们自主学习的观念。

2.对于待发展生：对于成绩较好的学员，针对它们的基础差异和个性变化，耐心细心的进行部分辅导，有弊端随时解决，并多给予引导。在作业中表现分层。尽量做到因材施教。

学校美术教学计划篇6

音乐学科已经在课程变革中发生了综合性的差异。新的学期，在现有的课程变革的基础上音乐学科的课程变革还将变得深入地进行。面对艺术学科在社会演进，教育变革中的实际情况，结合生活中的戏剧，我将再次以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，采用大学强调的三段式教学方式，努力改善教育教学品质。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现出台出本学期工作计划如下：

一，指导思想：

进一步落实和学习美术新课程标准，更新教学思想和观念，并利用新的理论来指导自己的日常课堂工作，使我校的艺术教学工作有一个新的突破。

二，教学目标：

本学期我只担任高中高二的音乐课堂工作，我将按照原先的教学经验，针对于高年级学员的心理特征和学习状况，通过音乐课课堂，将鉴赏赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引师生的课堂形式来开阔学员的艺术视野，使教师掌握艺术鉴赏的基本原则，提高教师对音乐的兴趣和喜好，扩大音乐的知识面，更好地减少学生的审美素质和动手能力。并在课堂当中强调培养教师的观察、审美、记忆、思维、想象和动手能力的提升。让学员还能脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作：

①继续增强美术新课程标准和业务辅导，深化课堂观念和模式。

②课堂教学活动。加强课堂教学新观念，新方式及新教法的研究。

四、教材分析处理：

1、美术鉴赏是利用认知、经验和常识对音乐作品进行诠释、体验、联想、分析和判定，获得审美享受，并理解音乐佳作与艺术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学员在欣赏、鉴别与评判艺术作品的过程中，逐步提升审美素质，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的感情和心态。新课程变革中仍然不注重学生板演，但是我认为适度的示范，也能推动课程的学习。

2、一些手工课必须涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的还要。为摆脱这一不足，我在教学将打算一些实物，使教学更直观，提高教学品质。

3、根据实际教学的还要，我将有些课题进行删减或降低其他的内容，例如第十三课，西方现代美术，只选取几个流派进行讲解，学生会变得易于掌握与理解，从而更便于学生的实际状况，突出本校艺术课的特色教学。

4、要求学生作好材料的打算工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

六、具体教学进度：

第2—6周：中国画

第7—9周：水彩画

第10—11周：水粉画

第12—13周：油画

第13—14周：版画

第15—16周：漫画

然而，美术教学活动在秉持基础课程变革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学员兴趣，经验，知识的发展为目地，以培育学子良好的艺术素质、审美能力或者扎实的艺术基础知识，学会简单的艺术技能和音乐成就意识为教学的目标，努力改善艺术教学工作的品质，让我们和我们的学生一起走进绚丽斑斓的艺术世界吧！

学校美术教学计划篇7

一、情况分析：

艺术鉴赏是利用认知、经验和常识对音乐作品进行诠释、体验、联想、分析和判定，获得审美享受，并理解音乐佳作与艺术现象的活动。

“美术鉴赏”是普通中学阶段艺术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段音乐课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓宽与延展。美术鉴赏活动能帮助学员在欣赏、鉴别与评判艺术作品的过程中，逐步提升审美素质，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的感情和心态。

1、学习内容

本内容系列包含鉴赏基础和鉴赏内容两个别。

2、成就标准

通过“美术鉴赏”的学习，学生进而：

(1)积极参加艺术鉴赏活动。

(2)懂得艺术赏析的基本原则，恰当使用美术用语（如颜色、色彩、空间、材质等），以自己的观点运用一种或多种方式叙述、分析、解释和评判艺术作品，并与对方进行交流。

(3)采用多种方式或借助现代信息科技收集艺术的有关信息。

(4)了解重要的艺术家以及代表佳作，了解中外艺术的主要风格、流派。

(5)理解艺术与自然、社会之间的关系，在文化语境中了解艺术。

(6)热爱祖国优秀的特色文化，尊重世界多元文化。

二、教学目标：

1、认知目标：

1)、从形式多样的美术作品中学会展现戏剧的语言美。

2)、了解国内古代美术书法的类型和方式。

3)、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些知名的作家以及新作。

4)、了解国内优秀的建筑和雕塑并展现她们的内在表达语言。

2、理解目标：

1)、学会探讨一些优秀美术作品的戏剧特点。

2)、能够说出一些带有代表性的戏剧作品。

3）、理解和感受部分戏剧作品的特点和美术语言。

三、具体实施计划：

1、堂教学改革与变革，信息科技的应用与融合

充分发挥信息科技的优势，使学校音乐欣赏课与网络信息科技合理的融合出来。使用电脑课件进行培训，让学员自己接触信息科技，通过信息技术的方式和渠道去认识音乐。也可以一直的改变一些方式，从而使信息科技和艺术学科很好的融合，让学生接受，让学员欢迎。以超过课堂教学的变革与创新，形成自己的课堂风格。真正改善教师的整体能力。

2、课堂教学延伸

为了发展学生自觉自主学习的素养，可以借助网络信息科技让学员在课后的业余时间，从网络上收集一些书本上所没有涉及的内容，可以是优秀音乐佳作，优秀的作家以及是诗人的生平趣事等等，各种关于音乐的常识内容。培养人们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的艺术知识。在教学上则可以组织师生进行相互之间的交流活动，可以语言表述，也可以借助计算机来展现自己所收集到的有趣的有特征的艺术知识。使它们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想知道的有趣的，丰富的戏剧世界。提高教师自主研究性学习的素养。让学员走出学校、走出校园、走向社会、走进自然......

四、教学进度计划：

周次教学内容教学时数

一标志设计1

二新课程理念1

三作业评价1

四学些艺术鉴赏知识1

五室内设计1

六玉石之分——古代玉石艺术1

七作业评价1

八泥土的生命——古代陶、瓷艺术1

九环境艺术

十期中评价

十一作业评价1

十二楚王问鼎——商周青铜艺术1

十三印象主义绘画1

十四皇权的象征——故宫建筑群与天坛1

十五现代主义绘画1

十六宛自天开——古代园林艺术1

十七外国古代建筑1

十八事死如事生——古代陵墓雕塑1

十九期末评价

五、具体实施机制：

发展学生自觉自主学习的素养，通过网络信息科技让学员在课后的业余时间，从网络上收集一些书本上所没有涉及的内容，可以是优秀音乐佳作，优秀的作家以及是诗人的生平趣事等等，各种关于音乐的常识内容。培养人们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的艺术知识。在教学上则可以组织师生进行相互之间的交流活动，可以语言表述，也可以借助计算机来展现自己所收集到的有趣的有特征的艺术知识。使它们不单单局限于书本上一些内容。

学校美术教学计划篇8

一、指导思想

进一步落实和学习美术新课程标准，更新教学思想和观念，并利用新的理论来指导自己的日常课堂工作，使我校的艺术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我的课堂工作将总结以前的教学心得，针对于高中高二师生的心理特质和学习状况，通过音乐课课堂，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的课堂方法来开阔学员的艺术视野，使教师掌握油画技巧，继续接受色彩和绘画的特色教学。设计和手工继续深入学习，提高学员对音乐的兴趣和喜好，扩大音乐的知识面，更好地减少学生的审美素质和动手能力。并在课堂当中强调培养教师的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提升。让学员还能脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作

①继续增强美术新课程标准和业务的学习，深化课堂观念和模式

本学期，我将再次增强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探究活动，加强自己对案例研究，使自己由了解新课程到走进新课程。

②课堂教学活动

开展课堂教学新观念，新方式及新教法的探究。在音乐课堂教学中要开展把“美术成为一种文化学习，作为一种文化发扬的教学研究。”同时发挥自己的造就精神，结合实际状况开发教材内容，运用新模式，尝试新教法，不断增加自己的教学水平。

对于于高中学生在心理上逐渐成熟的特征，针对知识的高规定，学生对常识的探求和探究的心理。我在教学探讨交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生宽广眼界，扩展学习的兴趣和技能。

四、教材的特殊处理

1.新课程变革中仍然不注重学生板演，但是我认为适度的示范，也能推动课程的学习。

2.一些手工课必须涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的还要。为摆脱这一不足，我在教学准备一些实物，使教学更直观，提高教学品质。

3.根据实际教学的还要，我将有些课题进行删减或降低其他的内容，从而更便于学生的实际状况，突出本校艺术课的特色教学。

4.要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

五、教学要切记的问题

1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中非常活跃是正常的，但不能因而妨碍教学秩序，影响其它学校上课。

2.注意卫生，自调颜料比较难把握，应该留意课室卫生，用品的清洁。

然而，美术教学活动在秉持基础课程变革精神的前提下，以课程标准为准绳，以教师兴趣、经验、知识的发展为目地，以培育学子良好的艺术素质或者扎实的绘画基础知识，学会简单的艺术技能和音乐成就意识为课堂的目标，提高艺术教学工作的品质。

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