【三篇】小学信息技术教学计划（四年级上）

【导语】本篇是无忧考网为您整理的高中信息技术教学计划【三篇】，仅供大家参考。

【第1篇】

一、教材分析

《小学信息技术(四年级上)》教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，也结合了电子邮件的相关知识技能及网站浏览和资料下载的相关技能，整册内容分成了三个相对独立的单元，由浅入深、从易至难。

第一单元：我的作文集

主要注重于Word基本常识与技能的学习，主要解决单纯的文字处理，即文本的更改及文本格式的修改，教材中设计了与学生生活实际相关联的任务，如设置作文、美化作文等，让教师在自己相对熟悉的情景中把握知识与技能。

第二单元：飞鸽传书

主要注重于电子邮件相关常识与技能的学习，同时融合了Word二维规则表格的制作与设定，教材中借助朋友之间互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通讯录等有趣的活动将以上的各个别内容有机的组合出来。

第三单元：小小编辑

主要注重于文本排版知识与技能的学习，通过赞西湖、话美食、访宝岛等有意义的活动，循序渐进、由浅入深地鼓励教师掌握文本排版的常识与技能，本单元的内容最可表现出综合性。本单元中既分成三个相对独立的个别，第10、11课利用已有的信息完成艺术字和照片的相关操作，第12、13课利用已有的信息完成图文混合编排，先由学生上网检索和下载有关宝岛台湾的相关信息，然后综合利用Word所学知识编排小报。

二、学情分析

学生的年龄特点跟认知特征来看，四年级学生以直接兴趣为主，对准确事实跟经验的常识较有兴趣，对这种的有实物的观察内容非常感兴趣。对她们来说只有有了确立的观察目的任务跟实现这种任务的详细办法时，他们的观察能够长久跟有效。

三、教学目标

1.学生可非常全面地知道、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并可对于相关的训练进行上机操作，进而以点带面能利用所学的常识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

2.学生可借助信息的收集、整理、加工，能够运用word完成一份比较完整的小报。

3.使用网络收发电子邮件，培养教师利用网络举办有意义的学习及提升活动的观念跟能力。

4.通过任务的设定，知道要负责地使用信息技术系统及工具，养成良好的计算机使用习惯跟责任观念，培养教师通过自己探究解决难题的能力。

四、教学重、难点

1.学会运用文字处理工具word，完成电子作文、名片、表格等的制作。

2.通过web邮箱的申请、使用，培养教师网络学习活动的观念、习惯。

3.通过信息的获得、处理、应用，学习应用word软件解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。

4.让学生利用收集信息、处理信息、分析信息等常识来探究身边存在的现实问题，在缓解问题的过程中，巩固学过的信息技术，形成初步的用信息技术解决难题的素养，培养教师创新观念。

五、提优补差措施

培优重在拔尖，辅差重在提高，在教学上有意识给教师制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方式让差生懂得如何学，激起人们的学习兴趣。从而提升优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并增加中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在学生的补习和优生的帮助下，逐步提升学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本素质。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划应落到实处，发掘并培育一批尖生，挖掘他们的潜能，从培育能力入手，训练良好学习习惯，从而产生扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个学校的信息能力。

具体措施：

1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排除学习上遭遇的困难。

3、对学校的学生进行非常深入细心的知道。

4、沟通观念，切实缓解潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅潜工作，每周不超过一次。

6、对自己学校的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的教师,应安排重点培训。

7、认真确定辅导对象,坚持每天至少2次的培训,辅导要有针对性和可行性，对经常辅导的内容应做好记录。

8、请优生介绍学习心得，差生加以学习。

9、课堂上成就机会，用优生学习认知、方法来制约差生。对差生实施多做多练措施。优生适当降低题目难度。

10、采用激励机制，对差生的每一点进步都予以肯定，并引导其再次进取，在优生中确立榜样，给机会体现，调动人们的学习积极性和成功感。

11、充分认识差生现行学习方法，给予恰当引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的情况。

12.作业练习既应面向全体师生，又要兼顾提优补差。

【第2篇】

一、学情分析

经知道，本年级学员对学习计算机有一定的基础，但基本常识与技能的把握状况还不太理想，大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows平台的基本操作还不够熟练或者不完善，少个别学生正确使用计算机的习惯还没产生，考虑到四年级学生本学期的讲课特点，所以，本学期将再次唤起学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和增进对word的学习，让学生可尽量熟悉跟使用word，提高学生对计算机的应用素养，努力使每位教师都可学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较认真的基础。

二、教材分析

本学期采用的是科学出版社出版的新版课本第二册上册，它包含下面几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共2课，通过运用文字处理工具WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而把握完成这种任务所必须的操作技能;第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过运用画图软件掌握绘画的方式，进而完成一幅比较完整的作品。

在完成作品、展示作品的过程体验成功的真谛，充分激发学生的学习积极性，还要借助绘画，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方式，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯;第三单元主要内容是资源共享与交流，共3课，在这一单元中，要使学生对网络有一个整体的印象，要使学生认识上网的基本原则跟网络的用途。第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习如何在WORD中插入表格和自选图形，掌握调整、美化他们的方式，最后采用这种知识来制作一张关于环境保护的宣传单。

三、教学目标

1、知识目标、能力目标跟情意目标。

(1)知识与技能

要求掌握的详细知识点如下：

认识WORD小学信息技术教案下载，熟悉WORD软件的图标;工具栏的选取;输入、删除文字;选定文字的方式;保存文档;打开文档;改变文字的图标、字号、颜色等;能够对文章进行修饰跟美化;学会制作课程表;能对文章的版面进行设计;学会申请电子邮件，并可进行电子邮件的收发，同时可对电子邮件进行适度的装饰;能在网络的论坛上进行交流等。

(2)过程与方式：

培养教师对信息技术的兴趣跟意识，让学员认识和把握信息技术基本常识和技能，了解信息技术的演进及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻制约。通过信息技术课程让学员具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的素养，教育教师正确了解跟理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等弊端，负责任地使用信息技术;培养教师良好的信息能力，把信息技术作为支持终身学习跟合作学习手方式，为适应信息社会的学习、工作跟生活打下必要的基础。

(3)情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养教师的科学态度和科学的学习方法，培养教师热爱科学或者关心社会的感情，从而让学生认识到自己担当的重任，从而促使学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而尽力学习。

2、质量目标：

在本学期的课堂中，认真学习其它学科或者本学科其他优秀教师的经验，进一步推进具体机制，面向全体师生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使教师的信息技术应用素养逐步提升。

3、教学重点

⑴文字的编辑。

⑵保存、打开文档。

⑶文章的修饰。

⑷图片的插入。。

⑸文字工具的使用。

⑹复制、粘贴的使用方式。

⑺文章的美化。

⑻制作课程表。

⑼电子邮件的收发。

⑽附件的添加。

⑾邮箱的管理。

四、改进教学工作的举措及教学中要切记的问题

1.落实教学“五认真”的详细措施。

教学中以教学大纲为纲，从课本和教师实际出发，在开学初建立出切实可行的教学计划。认真贯彻“五认真”具体措施：

(1)认真备课：

力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析教师情况，统一教学规定，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从教师实际出发做到十备：一备渗透德育;二备重点突显，突破瓶颈方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本词汇;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的缓解思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。

(2)认真上课：

以启发式教学为方法，以操作练习来加强概念，形成技能、技巧，体现以师生为主体，教师为主导的课堂思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和方法，调动学生的学习积极性，注重教师素质培育，及时总结，做好教学后记。

(3)认真布置作业：

要求学生每节新课前做好预备考工作，以便于巩固教学重点和消除薄弱环节小学信息技术教案下载，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

(4)认真组织信息技术操作考核：

对学过的每一单元及时进行双基考核，及时剖析、指正、查漏补缺。

(5)认真组织辅导：

根据学生实际状况采取多样化的培训，帮助预测因素，启发思维，寻求恰当的操作习惯跟步骤。采用多关心、多回答帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于非常有兴趣的朋友可以组织课外活动兴趣小组，以培养教师的特长。

2.提优补差的内容、途径跟技巧。

对于优秀生可以适度学教材以外的常识来充实自己，并在学习中逐渐产生自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于非常有兴趣的朋友可以组织课外活动兴趣小组，以培养教师的特长。

【第3篇】

一、本班情况分析

1、基本状况。

2、学生基础知识掌握状况。

四年级学生对学习计算机已有一定基础，基本常识与技能的把握状况还非常理想，但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄，对于windows平台的基本操作还不够熟练或者不完善，少个别学生正确使用计算机的习惯还没有形成，学生的基础知识也有待继续增强。

3、学生的学习态度。

兴趣是教师的同学，学生针对计算机的知识还是太有兴趣的，所以无法自觉主动的去探寻知识，教师在教学上把知识点讲授后，学生借助上机操作巩固所学知识，以达到掌握新知识的目的。

4、班中优生情况。

年级中有一部分学生的计算机基础知识更认真，对于windows的基本操作非常熟练，所以接受新常识的速度也非常快，这部分学生可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以帮助指导其它的朋友，以超过共同进步的目的。

5、班中后进生情况。

年级中有一部分学生的计算机基础知识非常差，主要是鉴于上课爱演讲，不认真备课所致，这部分教师同时也会影响到课堂的教学，所以针对这部分学生应细心引导，以超过改掉不良习惯的目的。

二、本学科教材分析

本学期采用的是海南出版社出版的课本四年级上册，主要是“画图”软件的学习。包括下面内容：第一课走进电脑画室，让学员认识“画图”软件，掌握基本的操作;第二~第八课主要是借助画不同的图画来学习画图软件中各种绘图软件及菜单命令的使用;第九~第十课是学员创作，学生可以运用掌握的画图工具自由作画，从而达到学以致用的目的。

三、本学期教学目标。

1、知识与技能

认识“画图”软件，熟悉“画图”软件图标，掌握各类绘图软件的使用，能够运用所把握的工具自主创作。

2、情感态度与价值观

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养教师的科学态度和科学的学习方法，培养教师热爱科学或者关心社会的感情，从而让学生认识到自己担当的重任，从而促使学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而尽力学习。

3、质量目标：

在本学期的课堂中，认真学习其它学科或者本学科其他优秀教师的经验，进一步推进具体机制，面向全体师生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进后进生提高，使教师的信息技术应用素养逐步提升。

四、本学期教学措施。

教学中以教学大纲为纲，从课本和教师实际出发，在开学初建立出切实可行的教学计划。

首先认真备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析教师情况，统一教学规定，做到每课必备，写好教案。

其次认真上课，以启发式教学为方法，以操作练习来加强概念，形成技能、技巧，体现以师生为主体，教师为主导的课堂思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和方法，调动学生的学习积极性，注重教师素质培育，及时总结，做好教学后记。

积极推进信息技术课堂教学模式的探究，通过分析学习，总结得失，不断提高教学品质。

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