信息技术教学计划（2010～2011-1学期）学情分析

2010信息技术教案

信息技术教学计划

（2010～2011-1学期）

一、情况分析

校情分析：我校现有微机室1个，其中网络学校学生机50台（农远工程配置机）；多媒体教室1个，有10台教师用机，另外还拥有一个远教IP资源（省网台）接收室。

学情分析：本学区七年级新生中，绝大部分学生在学校阶段未学习过信息技术课，因此它们对计算机发展史、计算机的基本构成、计算机的各个别设施名称、计算机的应用及特征等没有认识信息技术教案下载，属于零起点，学生很少可独立操作计算机。首先安排就是让教师，能够尽快熟悉信息技术课的学习、计算机上机实习规则、计算机机房的清洁维护等教育，学段初学习计算机的初步操作，Word的基本操作，具备一定的信息能力后，对电子表格知识初步的了解，即对Office软件三大块的基本上熟悉操作。由于我校农远工程机器陈旧，加上网络运行较慢等特征，如Photoshop等工具，运行更慢，致使有些软件没法使学生作初步的知道或作简单的操作示范，部分教材内容略作改变，教学时间的安排上倾向实践课。为了让我校信息技术课教学工作有条不紊地推行，现特制定信息技术课学科教学推行计划。

二、教学总目标

21世纪，信息社会已经来临，信息的获得、加工、传输、处理跟应用能力等将成为他们更基本的素养和文化水准的标志。现代信息技术已在社会各个领域广泛应用，在中小学开设信息技术课非常重要并且必要。学习信息技术课程信息技术教案下载，使学员初步具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的素养，能初步了解跟理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等弊端，文明规范地使用信息技术，具备良好的信息能力，为把信息技术作为支持终身学习跟合作学习的方式、适应信息社会的学习、工作跟生活打下必要的基础。 七年级教学目标