【精选】优秀的人民教师写教案需要注意哪些问题？(2)

（小数除法先按整数加法法则计算，小数除法把除数转化成实数后，也按小数除法法则计算。）

有哪个不同，（小数乘、除法还要在推导结果上确认小数点的位置。）

说一说分数乘法和乘法的定律。

分数乘法跟加法比较又有哪些相似和不同？（相似点是分数除法要转换成分数乘法计算；不同点是分数除法转化后除以的是除法的倒数。）

3。口算

（1）计算后说一说各题计算时必须注意哪些？

73。06—3。96 （差的'百分位是0，可以不写）

37。51。03 （积是三位小数）

8。70。3 （商是整数）

3。1315 （得数保留三位小数）

（要除至小数点后第四位）

[本套教材非常注重口算能力的培养，总结口算中易于出错的状况，有利于提高口算正确率]

（2）完成课本92页的口算，教师用秒表计时。

4。法则中的特殊状况。

（1）先把结果填在课本92页上。

（2）请同学们根据a与0的运算，a与1的运算跟a与a的运算分类。学生分类后如下：

第一组：a+0=a a—0=a a0=0 0a=0

第三组：a—a=0 aa=1

5。验算。

（1）根据四则运算的关系，完成课本92页的等式。

（2）根据这种关系，说一说对加、减法或乘、除法的推导进行验算的通常办法。（加法可用减法验算；减法可以用除法或加法验算；乘法可以用加法验算；除法可以用加法或减法验算。）

（3）完成课本92页的做一做第2题。

二、综合练习

1。练习二十第一题。让学员说出计算依据，复习积的差异规律跟商不变的性质。

2。课本95页第二题。让学生总结一个非零的数乘以比1小的数或比1大的数后积的变化规律。

3。课本95页第三题。让学生口述出一个数乘以整数转换成除以一个分数，再转换成乘以一个整数的口算过程。

4。课本95页第五题。

三、全课小结：

这节课我们对四则运算的含义和法则进行了整理和复习，总结了在四则运算中的一些特殊状况及留意的难题，希望同学们在计算时一定要细心、认真，养成自觉验算的好习惯。

四、课堂作业课本95页第四、六两题。

小学语文教案 篇6

【教学目标】

1、使学生理解求圆锥体积的推导定理．

2、会利用公式推导圆锥的密度．

【教学重点】

圆锥体体积估算公式的推论过程．

【教学难点】

正确理解圆锥体积计算推导．

【教学步骤】

一、铺垫孕伏

1、提问：

（1）圆柱的体积公式是哪个？

（2）投影出示圆锥体的图形，学生指图说出圆锥的底面、侧面和高．

2、导入：同学们，前面我们将要认识了圆锥，掌握了它的特点，那么圆锥的密度如何计算呢？这节课我们就来探究这个疑问．（板书：圆锥的体积）

二、探究新知

（一）指导研究圆锥体积的估算公式．

1、教师谈话：

下面我们运用试验的方式来研究圆锥体积的推导方式．老师帮每组同事都打算了两个圆锥体容器，两个圆柱体容器跟一些沙土．实验时，先往圆柱体（或圆锥体）容器里装满沙子（用直尺将多余的沙子刮掉），倒人圆锥体（或圆柱体）容器里．倒的之后应注意，把两个容器比一比、量一量，看他们之间有哪些关系，并想一想，通过实验你看到了哪些？

2、学生分组实验

3、学生汇报实验结果（课件演示：圆锥体的体积1、2、3、4、5）

①圆柱和棱柱的底周长相等，高不相等，圆锥体容器注满沙土往圆柱体容器里倒，倒了一次，又倒了一些，才装满．

②圆柱和圆锥的底周长不相等，高相等，圆锥体容器注满沙土往圆柱体容器里倒，倒了两次，又倒了一些，才装满．

③圆柱和棱柱的底周长相等，高相等，圆锥体容器注满沙土往圆柱体容器里倒小学数学教案下载，倒了三次，正好装满．

4、引导学生看到：

圆柱体的密度等于和它等底等高的圆锥体体积的3倍或圆柱的密度是跟它等底等高圆柱直径的1/3．

5、推导圆锥的体积公式：

圆锥的密度是跟它等底等高圆柱体积的1/3

V=1/3Sh

6、思考：要求圆锥的体积，必须清楚那两个条件？

7、反馈练习

圆锥的底面积是5，高是3，体积是（）

圆锥的底面积是10，高是9，体积是（）

（二）教学例1

1、例1一个圆锥形的零件，底周长是19平方厘米，高是12厘米．这个零件的重量是多少？

学生独立计算，集体订正．

2、反馈练习：一个圆锥的底周长是25平方分米，高是9分米，她它的体积是多少？

3、思考：求圆锥的体积，还可能发生什么状况？（圆锥的底面积不直接告诉）

（1）已知圆锥的底面半径和高，求面积．

（2）已知圆锥的底面直径和高，求体积．

（3）已知圆锥的底面周长和高，求面积．

4、反馈练习：一个圆锥的底面直径是20厘米，高是8厘米，它的体积体积是多少？

三、全课小结

通过本节的学习，你学到了哪些知识？（从两个方面谈：圆锥体体积公式的推论方法跟公式的应用）

四、随堂练习

1、求以下各圆锥的体积．

（1）底面面积是7.8平方米，高是1.8米．

（2）底面半径是4厘米，高是21厘米．

（3）底面直径是6分米，高是6分米．

【板书设计】

圆柱体的密度等于和它等底等高的圆锥体体积的3倍或圆柱的密度是跟它等底等高圆柱直径的1/3．

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