《机械制图》课程设置分析：课程定位、课程设计理念

《机械制图》课程设计 课程设定分析：课程定位、课程设计模式 3 1 教学内容设计：内容选择、内容组织 2 教学方法与方式：教学理念、方法、手段 3 3 学习效果评价设计：考核方式跟考核办法 4《机械制图》是一门重要的技术基础课，它是探究如何利用正投影基本原理，绘制和阅读机械项目图的课程。本课主要任务是培养教师看图、识图、绘图和空间想象能力机械制图教案下载，达到教学大纲中对本课程所强调的课堂要求，以适应未来从事项目科技加工工作的必须。 课程设定分析：课程定位、课程设计模式 3 1课程的设计基于工作过程，参考岗位具体工作状况，以职业行动领域的工作过程为导向，选取课程内容，设计学习方法，通过任务式项目教学法，培养教师具有较强动手能力，在实践中能够看到问题，才能够为探讨问题或缓解问题提供书面依据。如：图纸中的投影线、尺寸、技术规定等出现不知道、不具体或遗漏、错误等就会直接制约今后产品的加工效率或产品品质，给制造增添不必要的代价与耗费。 课程设定分析：课程定位、课程设计模式 3 1 课程设定分析：课程定位、课程设计模式基于 工作过程设计模式 根据职业素养确定教学目标 根据工作任务整合教学内容 根据工作岗位设计教学情境 根据工作步骤设计教学过程 根据职业标准设计评价标准 教学内容设计：内容选择、内容组织 3 2 1.中等职业学院的教师，学习基础差，知识根底薄弱，教学中不能有很大的难度。

2.学生以理性认知为主，尽量将具象的内容具体化，复杂的内容简单化，多采取直观教学。 学 生 情 况 分 析 职业行动领域为导向： 1.专用绘图软件（全套）， CAD2007软件的用； 2.空间概念的构建与变革； 3.工程图的描绘与表达； 4.工程图中，对国标的理解跟利用。 教学内容设计：内容选择、内容组织 3 2 根据测绘结果，用CAD绘制工程图 根据工作任务整合教学内容现场实地调研 软件中诸多工具的恰当使用与练习 直尺、圆规、笔等用具的恰当使用与练习 1 绘图软件的正确使用 2 CAD2007软件的利用 3 下企业考察与调研 4 机械部件的检测与绘图 教学内容设计：内容选择、内容组织 3 2营造职业情境，充分展现基于产品的加工、检测、调试工作过程的教学实践，全面实施“学中练，练学校”教学方式，努力地将“教、学、做”有机融合，使学生熟悉跟掌握《机械制图》过程和完善，提升科技应用素养和职位职业素质。具体教学方法有项目教学、理论实践一体化教学法、案例教学法等。 教学方法与方式：教学理念、方法、手段 3 3 项目教学法 理论实践一体化教学法 案例教学法 现代教育科技与研发网上教学资源相结合 环境熏陶 教学方法 教学方法与方式：教学理念、方法、手段 3 3（一）项 目 教 学 法 （二）理论实践一体化教学法 在综合实训中，将企业的项目设计与加工问题引入教学过程，采用案例进行教学机械制图教案下载，对制造部件进行测绘、三维造型、生成工程图纸，在绘图过程中，对部件工艺结构进行必要的改建，生成新的图纸，这样，既增加了制图技能，也可为企业制造服务，这种教学方法提高了教师学习的主动性和积极性，同时增加学生的创新能力。

（三） 案 例 教 学 法 减速器 装配图 零件图 装配图画法 标准件和常见件画法 零件三视图画法 技术要求 尺寸标注 三视图画法 机件表达方式 投影法知识 点、线、面的投影 表面粗糙度 形位公差 尺寸公差 以典型实例进行教学设计 1 采用多媒体教学方法 2 采用立体化教学，自行研发和引入了多种教学工具、课后习题辅导课件、模拟试卷库、在线学习跟模型库。 （四）现代教育科技与研发网上教学资源相结合 校内实训基地 实 践 教 学 条 件 * *