通州区花卉图案设计培训班-上海怡健教育培训

活动反思：

花是同学们喜爱的植物，真实的花给他们带给了迷人的环境，美好的心态。装饰花草又称植物纹样。图案原本来源于自然，又不同于自然。自然形象仍然太美，但它还不能满足他们对美的需求，人们的生活必须用非常理想、更加超然的戏剧形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础之上，对自然植物物象的美术加工。本课内容重点是设计应用。

这节课基本上完成了课堂目标，教学设计非常合理，电教手段的利用让学生非常直观地知道了形状设计的过程与技巧，学生学到了图案设计的有关知识。另外，在课上看到学员创作不够大胆，能够很快示范并强调，收到了一定的效果平面构成教案下载，作业效果很好。

不足之处：由于时间关系，教师在图案构思方式的讲解上还有些粗糙，学生学习得不够深入，解决办法是使学生具有植物形状的生活用品进行小组探讨讨论），当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够灵活多样，师生互动不够。

总的来说，我对学生的学习效果仍旧非常满意，今后我要多研究，更加勤奋备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。

第3篇：美术教案

大文斗范文网后面为你推荐更多美术教案！

教学目的：通过小台钟表写生，培养教师的观察力，并学习用白描形式展现出来。

课前打算：学生自带一个小台钟跟线描用笔。

教学过程：

一、板书课题。

说明写生是学习书法基本技能的重要手段，要求真实、准确地表现绘画对象。要画好绘画画，重要的方式是严谨观察，深入理解，抓住特征，准确体现。

二、指导学生观察小台钟。

提问：1、小台钟是哪个形状的？

2、小台钟由那几部分构成？

3、每个个别也有这些细小缺点？

教师出示范画，一一指出用白描写生应一丝不苟地表现出小台钟的外型特点、结构以及细节，写线应大胆，要按结构用线。

三、写生步骤：

1、确定构图，抓大的外型、结构，注意颜色特性及透视变化，画出大体轮廓。

2、按各个别结构描绘细节，可先画中间，再画后部；先画可见的、完整的个别，再添画被遮挡的部分。

3、完成后与实物对照，作整体的微调和补充。

四、学生作业，教师培训。

五、讲评。

第4篇：美术教案

教学目标：

1、理解平面组成的概念、意义、用途及技巧。 2、按平面组成的规定设计一种构成练习。3、体会平面组成的方式美、秩序美。 4、设计出具有个性的基本形和构成方式。

教学过程：

一、组织教学，按常规进行。

二、前提测评

回顾单独纹样、二方连续中的点、线、面非常特征，了解学生情况。

三、导入新课

根据唐诗“大漠孤烟直，长河落日圆。”让学生展开想象，抽几位学生上黑板，用点、线、面概括地体现景色。教师总结：这种用点、线、面抽象形态组成的图形就叫平面构成。

四、认定目标

板书《一模不一样》极其详细提纲。

指出在这节课上，要学习掌握平面组成的几种主要构成方式，并进行设计训练。五、导学达标

1、平面组成的概念、用途与学习意义。

师生共同阐述、观摩平面组成在生活中的应用例子，进而表明平面组成的概念、用途与学习意义。

2、基本要素;点、线、面

引导学生说出日常生活中有点、线、面特点的举例，结合图例进一步明了点、线、面的特征。

3、基本形

说明运用点、线、面按一定的方向、角度、距离组合变化便产生基本形，介绍基本形的特点非常构成方法。(图示)

4、构成形式基本形按不同的方式排列，便形成各式形式的组成，可以概括为规律性与非规律性两类平面构成教案下载，本课着重介绍五种主要的组成方式。(骨格图与各种范画四例及生物体结构图)

规律性排列式 重复渐变 发射 非规律性排列式 特异对比

六、作业要求

设计一幅平面构成铅笔稿。(出示4条要求)

七、学生练习，教师培训。

八、达标测评和总结

概括本课内容，强调基本形与组成方法的设计，挑选一部分作品作展现，邀请两名学生互评，然后老师讲评。

第5篇：美术教案

活动目标：

1、幼儿欣赏邮票，利用设计邮票的形式将射阳湖的传统展现。

2、对邮票的偏爱和兴趣，发挥了幼儿的想象力。

3、萌发幼儿对父母的喜爱跟自豪感。

活动准备：

1、 各种邮票图片。

2、教师已设计的射阳湖特色邮票的图片。

3、荷花、荷叶、藕莲、芦苇等风景图片。

4、油画棒人手一份、水彩笔人手一盒、橡皮纸、剪刀、固体胶。

活动过程：

一、谈话引发幼儿兴趣。

--"小朋友们，你们寄信会去哪儿啊？"（邮政局）

--"夏老师昨天去邮局写信的时侯，邮局的阿姨说这封信少了一样东西不能寄，你们可给同学看看究竟少了哪些吗？"（邮票）

--"刚刚小朋友们说的太对，那他们了解邮票到底有哪些作用呢？"

二、教师出示邮票图片，幼儿欣赏邮票

--"今天夏老师带来了一些邮票，我们一起来欣赏一下好吗？

1、教师出示自己几张有代表性的邮票，让幼儿欣赏，并强调问题。

--"你看见的邮票是什么样的？"（长方形、正方形、三角形、圆形）

--"你看见哪个颜色的邮票？"（彩色的）邮票上面有哪些图案跟花纹吗？（有不一样的数字、有竹子、有花卉、有福娃、有小姑娘、十二生肖、运动员、五星红旗）

--"你最喜欢哪张邮票，为什么？教师引导幼儿大胆发表自己的看法。"

三、欣赏家乡景色，激起幼儿兴趣。

1、教师出示已设计的传统邮票，引起幼儿兴趣。

--"刚刚是夏老师设计的一张关于我们射阳湖特色的邮票，现在我们来欣赏一下射阳湖的风景。我们来说说我们美好的射阳湖有什么风景特色？

--"小朋友们，你们认为我们射阳湖漂亮吗？（漂亮） 我们射阳的风景那么美，你们能不能帮助我们美好的故乡设计一张漂亮的邮票，让越来越多的人了解我们美好的射阳湖，都来参观我们的家乡。

2、鼓励幼儿设计传统邮票，感受家乡风光。

--"看了那么多美丽的景色，你打算设计一张什么家乡传统的邮票？

四、设计邮票，发挥乡土传统

1、围绕乡土传统，幼儿设计邮票。

2、教师适当的指导，鼓励幼儿创新发挥乡土传统。

五、设计完成，介绍作品。

活动完成后，教师引导幼儿大胆发表自己的看法。

美术教案（共5篇）如果还不能满足你的要求，请在大文斗范文网搜索更多其它音乐教案范文。

美术教案

美术教案

美术教案

美术教案

美术教案