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【识字】秋天是什么样的生自由汇报播放?

2021-05-24 04:25 网络整理 教案网

人教版二年级上册语文教案人教版二年级上册语文教案识字1教学目标1主动识记11个生字会写10个生字2正确流利地诵读课文感受词语背后的美并可在特定的环境中展现这种词语培养积累词语收集词语的兴趣跟习惯教学过程一课时一导入秋天悄悄地来到了我们的身旁你认真观察过吗秋天是什么样的生自由汇报播放幻灯片使教师眼中的春天更加丰富而又多姿多彩然后再阐述自己的体会二识字写字一读中识字1自读句子边读边画出字词2拼读生字在句子中识记3同桌互相听读相互纠正发音4师出示生字卡片主动识记生字5班内交流自己识字的好办法6师指名认读共同纠正发音二在应用中巩固识字1扩词练习2师出示带有本

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天高云淡山河美春华秋实瓜果香三写字1指导观察字型发现规律2特别提示范写尽层色上窄上宽3描红临写4自评小组互评选出小小书法家三朗读感悟1师配乐范读生边唱边想画面2生自读边读边想象联系大自然整体感受词语的含义3边读边出不理解的短语小组内交流4划出自己最喜欢的词语简单说一说喜欢的缘由5练习运用师播放幻灯片试说出与场景相对应的词句6生配乐美读读出对春天的喜爱之情四实践活动1根据你对本课词语的理解联系大自然画一幅秋天的图画吧~2把本课中自己偏爱的词语整理在《采密集》上再收集一些秋天的词句写在上面教学反思1秋天的图画教学目标1知识跟能力1会认会写8个生字2可恰当流利有情感地诵读课文背诵课文苏教版二年级语文上册教案下载

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2过程跟步骤1采用多种形式的跟读加深对课本内容的理解2引导学生初步掌握运用图画边读边想象体会对季节的景色和善良人们的喜爱歌颂之情的方式3情感态度价值观喜欢秋天愿意用自己偏爱的方法来体现秋天教学重点通过多种形式的诵读理解课本内容感悟作者所抒发的观念感情难点引导学生通过场景边读边想感受对季节的景色和善良人民的喜爱歌颂之情课前打算1让学员在父母或教师的带领下走入大自然感受夏日的美丽课时安排2课时第一课时教学过程一阐释课题1板书课题齐读课题2说说读了课题后你想知道什么3引入新课出示课文二初读课本认读字词1自读课本并完成下面任务1把不了解的字画出来之后借助苹果里的拼音或向对方请教来2把课

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文读通顺2教师检查读书情况指导学员把课本读正确读通顺3合作识字同桌互相认读我会认中的生字不会认的询问他人互相交流用哪个方法记住那些字词燃勤笼浪粱读一读你看到了么燃勤是前鼻音的字笼浪粱是后鼻音的字5出示词语灯笼高粱指导笼粱在里面的词中都读轻声6吃水果游戏用多媒体课件把课本中的我会认和我会字的字按不同顺序分别藏在不同的瓜果中请学生挑选自己偏爱的蔬果教师点击鼠标水果就翻出一串字词学生可正确认读字词瓜果就奖给他三感想短文1请学生认真观察课文插图用自己的话说说秋天的图画是如何的2教师范读学生自读边读边想象秋天的图画34小组合作1选自己最喜欢的短语读帮小组其他同事听再看看自己为什么喜欢这个

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句子并且互帮互学读好每个单词2比赛读看谁读得美5提出自己在读中搞不明白的困惑6配乐齐读课本读出秋天的美丽读出人们的愉悦四指导写字1课件出示波浪两个字说说两个字有哪些区别2范写3学生在书上的田字格中临摹临写本课板书设计1秋天的图画梨树挂灯笼山野美丽苹果露微笑人们勤劳稻海翻波浪大雁排人第二课时教学过程一指导背诵全文1全文共有四句话让学生一句一句地试背2齐背课文指名背配乐背二指导写字1课件出示生字灯作字苹丽劳2给那些字词组词3写字指导作左窄右宽注意作字后面的写法丽上下结构里面一横不要写断成两画劳上中下结构4学生在书本上描红5学生在练习本上写生字写后相互评议三指导实践活动1自由读我会读

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中的语句边读边想象句子描绘的图画2开火车读这四个句子3课外实践活动指导1讨论我们用哪个方法体现秋天呢2讨论后知道可用下面形式体现秋天画秋天的果园画秋天的田垄用树叶作书签用自己的画做贺卡用日记赞美秋天唱赞美秋天的曲子读赞美秋天的诗等3课外可在父母的帮助下举办实践活动课堂反思2黄山奇石教学目标知识跟能力1会认14个生字会写8个字2可恰当流利有情感地诵读课文背诵自己喜欢的部分3通过看图培养观察力和想象力过程跟步骤1采用多种形式加深对课文内容的理解2通过多种形式的朗读体会对黄山奇石的称赞情感态度价值观通过认识黄山奇石激发对祖国河山的热爱之情教学重点学习字词理解课本内容激发对祖国大好河山

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