6/4[最新版]幼儿园活动课全册整本教案

网页 资讯 视频截图 知道 文库 贴吧 采购 地图 | 百度首页登陆 加入VIP 意见反馈下载客户端6/4/2019[最新版]幼儿园活动课全册整本讲义 - 百度文库首页分类精品内容申请认证机构合作频道专区会员中心活动一：夏天的雨活动一：夏天的雨活动 目标活动 目标 百度文库 教育专区 幼儿教育 少儿英语1.1. 通过合唱和赏析儿歌画面了解小鸡的特征，感受儿歌的生动有趣。通过合唱和赏析儿歌画面了解小鸡的特征，感受儿歌的生动有趣。2.2. 学习生动有趣地用像单词朗读表演儿歌，表达愉快的心情。学习生动有趣地用像单词朗读表演儿歌，表达愉快的心情。活动打算活动准备1.1. 教师用大书、朗诵用光盘、大字磁卡、句卡。教师用大书、朗诵用光盘、大字磁卡、句卡。2.2. 准备小鸭和小猪的演出头饰。准备小鸭和小猪的演出头饰。活动过程活动过程一、导入 （准备）活动一、导入 （准备）活动谈话活动：下雨的之后谈话活动：下雨的之后1.1. 教师询问学生回答请小朋友说说下雨的情境，表演一下下雨时是怎么样的？请小朋友说说下雨的情境，表演一下下雨时是怎么样的？2.2. 在探讨中鼓励幼儿表演大雨和小雨的场景。

在讨论中鼓励幼儿表演大雨和小雨的场景。3. 3.3. 3.说说下雨的之后这些小动物最开心？为什么？说说下雨的时侯哪些小动物最开心？为什么？4.4. 鼓励幼儿结合自己的思维经验来自由地看看。鼓励幼儿结合自己的思维经验来自由地看看。二、阅读活动二、阅读活动1.1.观察描述游戏观察描述游戏11（）发给幼儿阅读材料，翻到 《夏天的雨》，自由观察讲述。（）发给幼儿阅读材料，翻到 《夏天的雨》，自由观察讲述。22（）教师鼓励观察讲述：（）教师鼓励观察讲述：画面上市哪些？发生了哪个事？小鸡跟小鸭在做什么？画面上市哪些？发生了哪个事？小鸡跟小鸭在做什么？33（）以独白的方式讲解画面内容，重点帮助幼儿理解为什么小鸡害怕，小鸭高兴？帮助幼（）以独白的方式讲解画面内容，重点帮助幼儿理解为什么小鸡害怕，小鸭高兴？帮助幼儿了解小鸡的生活习性。儿知道小鸡的生活习性。2.2.儿歌朗读表演儿歌朗读表演11（）由儿歌画面内容导入儿歌，在观察描述中读出儿歌：（）由儿歌画面内容导入儿歌，在观察描述中读出儿歌：22（）幼儿表演朗读，让幼儿带上头饰，自编动作，表现大雨大风的场景，表演小鸡跟小鸭（）幼儿舞蹈朗读，让幼儿带上头饰，自编动作，表现大雨大风的场景，表演小鸡跟小鸭的动作表情。

边边表演边朗读儿歌。的动作表情。边边表演边朗读儿歌。三、活动延伸三、活动延伸1.1.把儿歌朗读表演给爸爸妈妈听。把儿歌朗读表演给爸爸妈妈听。11/view/b5fcbf417dd184254b35eefdc8d376eeafaa176a.html1/ 17 6/4/2019[最新版]幼儿园活动课全册整本讲义 - 百度文库活动二：荷叶儿活动二：荷叶儿活动 目标活动 目标1.1. 欣赏场景的优美，知道荷花放在夜晚，有情感地朗读儿歌。欣赏场景的优美，知道荷花放在夜晚，有情感地朗读儿歌。2.2. 在涂色活动中展现春天的色调，感受大自然的美丽。在涂色活动中展现春天的色调，感受大自然的美丽。活动准备活动准备1.1.阅读画面的优美知道荷花开放在夏季，有情感地诵读儿歌。阅读画面的优美知道荷花开放在夏季，有情感地朗读儿歌。2.2.在涂色活动中展现春天的色调，感受大自然的美丽。在涂色活动中展现春天的色调，感受大自然的美丽。活动准备活动准备1.1. 阅读课本、《阅读操作本》幼儿字词卡。阅读课本、《阅读操作本》幼儿字词卡。2.2. 教师用打书、朗读光碟、大字词卡、句卡。教师用打书、朗读光碟、大字词卡、句卡。

活动过程活动过程一、导入 （准备）活动一、导入 （准备）活动1.1. 儿歌朗读表演：夏天的雨儿歌朗读表演：夏天的雨11（） 教师引导儿童用肢体动作演出刮风下雨的场景，表演小鸡小鸭的神态表演。（） 教师引导儿童用肢体动作演出刮风下雨的场景，表演小鸡小鸭的神态表演。22（） 让幼儿分组舞台，给予引导。（） 让幼儿分组舞台，给予引导。22 观察游戏：什么花开观察游戏：什么花开11（） 加上出示花的照片问幼儿是哪个花，引导幼儿观察花的形态，认识花的名称：荷花（） 加上出示花的照片问幼儿是哪个花，引导幼儿观察花的形态，认识花的名称：荷花花荷叶、向日葵花、牵牛花。花荷叶、向日葵花、牵牛花。二、阅读活动二、阅读活动1.1.观察讲述活动观察讲述活动11（）发给幼儿园阅读课本，翻到 《荷叶儿》自由观察讲述情境。（）发给幼儿园阅读课本，翻到 《荷叶儿》自由观察讲述情境。22（）教师鼓励观察讲述：（）教师鼓励观察讲述：画面上是那里，有谁 （什么）？小朋友在做哪些？画面上是那里，有谁 （什么）？小朋友在做哪些？请小朋友看图来讲一个 《荷叶上的故事》给你们听。请小朋友看图来讲一个 《荷叶上的故事》给你们听。

三活动延伸三活动延伸1.1. 带儿童到户外做观察游戏，找一找各种各样的花儿，告诉幼儿花儿的名称，幼儿边游戏带幼儿到户外做观察游戏，找一找各种各样的花儿，告诉幼儿花儿的名称，幼儿边游戏边朗读儿歌，享受大自然的美丽。边吟诵儿歌，享受大自然的美丽。2.2. 与儿子儿媳做沟通，请父亲在假期带小孩到花园或野外，欣赏荷花荷叶，观察野外的各与儿子儿媳做沟通，请父亲在假期带小孩到花园或野外，欣赏荷花荷叶，观察野外的各式植物，感受大自然的美丽。种花草，感受大自然的美丽。22 /view/b5fcbf417dd184254b35eefdc8d376eeafaa176a.html2/ 17 6/4/2019[最新版]幼儿园活动课全册整本讲义 - 百度文库活动三：雪糕不见了活动三：雪糕不见了活动 目标活动 目标1.1. 在观察朗读活动中的体会儿歌的诙谐逗趣。在观察朗读活动中的体会儿歌的诙谐逗趣。2.2. 了解雪糕融化的缘由，引起对感知观察活动的兴趣，锻炼英语表达能力。了解雪糕融化的缘由，引起对感知观察活动的兴趣，锻炼英语表达能力。活动打算活动准备1.1. 教师用大书、朗读光碟、大字词卡、句卡。

教师用大书、朗读光碟、大字词卡、句卡。2.2. 准备做实验的冰块。准备做试验的冰块。活动过程活动过程一、导入 （准备）活动一、导入 （准备）活动阅读交流活动：一起分享阅读交流活动：一起分享1.1. 教师给每个小朋友准备一本图书看，看完后和同伴交换图书来阅读。教师给每个小朋友准备一本图书看，看完后和同伴交换图书来阅读。2.2. 教师观察儿童阅读状况，阅读结束后跟幼儿一起说说应该如何分享阅读，说说分享阅读老师观察幼儿阅读状况，阅读结束后跟幼儿一起说说应该如何分享阅读，说说分享阅读快乐吗？快乐吗？二、阅读活动二、阅读活动1.1. 观察讲述活动观察讲述活动学生一起欣赏、讲述大书画面，说说画面上有谁？它们在做哪些？后来怎么样？师生一起欣赏、讲述大书画面，说说画面上有谁？它们在做哪些？后来怎么样？2.2. 儿歌朗读活动儿歌朗读活动11（） 由场景内容导入儿歌，教师朗读儿歌，幼儿欣赏。（） 由场景内容导入儿歌，教师朗读儿歌，幼儿欣赏。22（） 幼儿听朗读光碟找到文字跟读。（） 幼儿听朗读光碟找到文字跟读。33（） 幼儿行指文字朗读。认读自汉：雪糕（） 幼儿行指文字朗读。认读自汉：雪糕44（） 幼儿表演朗读，强调朗读，强调问题语气的变化。

（） 幼儿表演朗读，强调朗读，强调问题语气的差异。3.3. 讨论实验活动讨论实验活动11（） 教师提问：（） 教师提问：两只小狗为争雪糕抢来抢去好不好？应该如何做？两只小狗为争雪糕抢来抢去好不好？应该如何做？后来雪糕怎么不见了？后来雪糕怎么不见了？告诉幼儿谦让分享的道理，让幼儿猜猜雪糕哪里去了，引导幼儿理解雪糕融化的道理。告诉幼儿谦让分享的道理，让幼儿猜猜雪糕哪里去了，引导幼儿理解雪糕融化的道理。22（）教师从房间冰箱去一块冰块，让幼儿用手抚摸冰块的水温，知道冰块凉，天气热的道（）教师从房间冰箱去一块冰块，让幼儿用手抚摸冰块的水温，知道冰块凉，天气热的道理。把冰块放在盛物中使幼儿看看会有哪些差异，让幼儿资金发现冰块见见变成了水，由此理。把冰块放在盛物中使幼儿看看会有哪些差异，让幼儿资金发现冰块见见变成了水，由此理解雪糕融化不见了的道理，也使幼儿明白两只小狗为什么没喝到面包。理解雪糕融化不见了的道理，也使幼儿明白两只小狗为什么没喝到面包。三、活动延伸三、活动延伸1.1.回到家里给爸爸妈妈朗读儿歌表演，讲一讲两只小狗的故事。回到家里给爸爸妈妈朗读儿歌表演，讲一讲两只小狗的故事。2.2.考考爸爸妈妈雪糕为什么会融化，和爸爸妈妈一起观察冰块融化。

考考爸爸妈妈雪糕为什么会融化，和爸爸妈妈一起观察冰块融化。33 /view/b5fcbf417dd184254b35eefdc8d376eeafaa176a.html3/ 17 6/4/2019[最新版]幼儿园活动课全册整本讲义 - 百度文库活动四：天气热呀活动四：天气热呀活动 目标活动 目标1.1. 学习观察讲述夏天的生活活动，学习用普通话朗诵童谣。学习观察讲述夏天的生活活动，学习用普通话朗诵童谣。2.2. 知道冬季气温闷热，不能再户外活动很久，知道应该避暑。知道冬季气温闷热，不能再户外活动很久，知道应该避暑。活动打算活动准备1.1. 《阅读读本》、阅读操作本》、幼儿字词卡。《阅读读本》、阅读操作本》、幼儿字词卡。2.2.教师用大书、朗读光碟、大字词卡、句卡。教师用大书、朗读光碟、大字词卡、句卡。活动过程活动过程一、导入 （准备）活动一、导入 （准备）活动1.1. 课前使儿童在室外游戏中知道树木旁边跟太阳光下的不同，感受太阳的夏天。课前使儿童在室外游戏中知道树木旁边跟太阳光下的不同，感受太阳的夏天。2.2. 谈话活动：炎热的夏季谈话活动：炎热的夏季11（） 请小朋友来看看夏天热吗？描述一下自己觉得夏天如何热？（） 请小朋友来看看夏天热吗？描述一下自己觉得夏天如何热？22（） 请幼儿说说夏天如何做能够感觉凉快？可以配合肢体语言来表达。

（） 请幼儿说说夏天如何做能够感觉凉快？可以配合肢体语言来表达。二阅读活动二阅读活动1.1. 画面讲述活动场景讲述活动学生展示大书画面 《天气热呀》，和幼儿一起观察，讲一讲画面上有哪些，他们在做什么？教师展示大书画面 《天气热呀》，和幼儿一起观察，讲一讲画面上有哪些，他们在做什么？2.2. 儿歌朗读活动儿歌朗读活动11（） 由场景内容导入儿歌，欣赏朗读光碟。（） 由场景内容导入儿歌，欣赏朗读光碟。22（） 幼儿听朗读光碟找到文字跟读。（） 幼儿听朗读光碟找到文字跟读。33（） 幼儿行指文字朗读。认读汉字凉快（） 幼儿行指文字朗读。认读汉字凉快44（） 幼儿舞蹈朗读，模仿小动物、小朋友的动作演出，借助动作记忆朗读。（） 幼儿舞蹈朗读，模仿小动物、小朋友的动作演出，借助动作记忆朗读。3.3. 讨论活动：左右能够凉快讨论活动：左右才会凉快说说儿歌中小动物、小朋友是如何凉快的？说说还有什么可以凉快的方式。说说儿歌中小动物、小朋友是如何凉快的？说说还有什么可以凉快的方式。二、活动延伸二、活动延伸1.1. 回到家里给家人表演朗读儿歌，一起说说夏天解暑的方法。回到家里给家人表演朗读儿歌，一起说说夏天解暑的办法。

2.2. 结合操作本上的练习，对本单元的相关认知活动进一步的操作，区别夏天跟冬天的不同、结合操作本上的练习，对本单元的相关认知活动进一步的操作，区别夏天跟冬天的不同、练习唱歌造句等，发展幼儿思维跟表达能力。练习唱歌造句等，发展幼儿思维跟表达能力。44 /view/b5fcbf417dd184254b35eefdc8d376eeafaa176a.html4/ 17 6/4/2019[最新版]幼儿园活动课全册整本讲义 - 百度文库活动五：东翻西找活动五：东翻西找活动 目标活动 目标1.1. 通过连环画 《东翻西找》的观察讲述教案下载幼儿园，引导儿童在生活活动中学习管理自己的物件，通过连环画 《东翻西找》的观察讲述，引导儿童在生活活动中学习管理自己的物品，养成好的生活习惯。养成好的生活习惯。2.2. 通过英语讲述的训练，让幼儿说说自己熟悉的身边事，锻炼表达的流畅性。通过英语讲述的训练，让幼儿说说自己熟悉的身边事，锻炼表达的流畅性。活动准备活动准备1.1. 《阅读读本》、《阅读操作本》、幼儿字词卡。《阅读读本》、《阅读操作本》、幼儿字词卡。活动过程活动过程一、导入 （准备）活动谈话活动：玩具的家在那里一、导入 （准备）活动谈话活动：玩具的家在那里1.1. 教师观察幼儿小组自由活动，对幼儿收拾物件放回原处的体现做记录，准备谈话内容。