出国留学网——教学过程中的教学工作新体会(2)

(二)指导单词记忆技巧。记忆单词是学员普遍存在的一个困难。应教会学生利用各个感觉器官，从读其音，观其形，释其义等几个方面培养自己的观察力和记忆力，而不是机械地死记硬背每个词汇。

四、激发学生学习数学的兴趣

在课堂中培养教师的学习兴趣，增强教学效果，才能防止在之后的学习中形成两极分化。具体做法是把语言课堂与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。以前的课堂工作，我在这方面做得还是非常到位的。但是，因为非常认真，学生参加不足，无意间形成了“自己的”课堂，本学期后半期，我在此方面下了巨大努力，也收获甚大。

五、巩固教学效果 发展学生智能

教学的一个根本目的，是要求学生学会独立探讨、独立自学，最终变成一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但鉴于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本方式。学生在完成作业过程中，需要独立构想、独立钻研，这对学生有充分的实际训练机会。课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养教师灵活地应用常识解决难题，有助于培养学生的素养，并可培养教师按时完成任务的习惯跟责任心，以及消除困难的精神。因此，本人在作业的布置跟批改上下功夫，不仅应加强答案的公平性、客观性和唯一性，还要注重学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。

六、 狠抓教学环节，努力改善自己的教学教研能力

1、深入细心的备好每一节课。在教研中，我仔细探究教材，力求准确掌握重难点，并强调参阅各种杂志，制定符合学生思维规律的教学方法及课堂形式。注意凸显难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水准。同时尽可能给学员提供语言环境跟学习数学环境，从而让学员乐于学英语。

2、认真上好每一节课。上课时注重教师主动性的发挥，发散学生的认知，注重综合素质的培育，有意识的培养教师的认知的严谨性及逻辑性，在课堂中提升教师的认知能力.保证每一节课的质量.

3、认真及时批改作业，注意征求学生的看法，及时了解学员的学习状况，并有目的的对学员进行培训。尽可能让优生“吃得饱”，让后进生“吃得了”。本学期批改了100多次作业和听写本或者15次试卷的批阅。

4、加强对学生学习的督促，根据本届学生课后学习自觉性差的优点，我经常都利用早读时间监督教师背课文和词汇，并迅速检查背诵情况，以此来督促学生知识的的累积与利用。并抽时间检查学生的课余作业，督促教师巩固所学的新常识。

5、坚持听课，注意学习组里教授的课堂经验，努力构建适合自己的教学方式，努力改善自己的业务水平。并且配合大学跟教研组的工作，本学期听课达40节。

6、注意使用现代教学方法---多媒体上课。充分激发师生的积极性和兴趣，同时增加自己的电脑水平跟业务水平。注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。

7、不断给自己“充电”，坚持学习新的教育教学模式。阅读《英语沙龙》、《21世纪报》等英文报纸刊物，学到很多新语法和新知识，并且取得不少新信息。积极参与西安外国语大学承办的学校英语老师技能

提高班跟我校的校本辅导，并且仔细做笔记，写感受。向其它学生学习好的教学方法和好的课堂经验，并一起讨论跟学习课堂思路，从而提升自己的上课水平。

本学期我本来尽了自己最大努力去完成教学任务，也获得了一定的成绩，但也是许多必须改进的地方，今后我将再次加倍地努力工作，为全面提升学生的英语水准而尽力!

高中数学老师个人教学总结(四)

下半年起，我担任了高中三个教学班的语文课堂工作。一年来，对教学工作有了新的感受。现将本学期的语文课堂工作做如下总结:

一、注意高一与初中的衔接过渡

高一新学期伊始，通过找学生交谈了解状况，测单词量小测试之类形式，我知道得到教师在词汇量跟语法上面存在困难。因此在尽力完成教学目标的同时，在教学上从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习，以让学员尽快适应学校英语课堂。

二、抓好教师的学习观念，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对教师进行品德的学习教育，特别是某些后进生，关心你们的观念跟学习状况，鼓励人们的学习。

2、贯彻学校班级、学风评比的要求，全面推进学生的学态发展。重视教师的观念工作、学习风气的培养、学习方法的指导或者学习习惯的养成。

三、按照教学常规推进教学工作

1.备课

课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生探讨、概括、表达能力差的特征，设计好教学方法。我在备课时就非常注意这些状况，每天都耗费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会让学员和同学都获益不浅。另外，为让教学生动，

不沉闷，我还自己打算了长期的教具，使其超过了间接的预习效果。

2.上课

每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然氛围，认真做好组织课堂，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分激发学生的学习积极性，设法令学员投入，不使其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分激发学生的主观能动性，力图让教师学有所得，学有所乐。

3.听课

听课也是提升自身教学素质的一个好办法，新同学只有多听课才能够迅速累积经验。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀教师的课，同时也听其它同学的课。本学期，我听了十多节课，我的收获巨大，逐步掌握了一些驾驭课堂的方法。听完课期间，把教师们上课时提到的记在听课记录上，然后对我自己的听课教案进行设置，将它们这些特点跟长处应用到我的课堂教学当中去，取得了很好的效果。

4.作业和辅导

作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造句、阅读理解等;

批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。

5.其他方面

(1)把握教学进度，合理安排时间，与各科任校长互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合大学及年段的工作，与各校学生多联系，沟通，互相促进师生英语等各科的学习。

(2)为提高自身的业务水平，本人积极对各类教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以稳固的理论成为指导，更好地进行教育教学。

(3)努力改善英语专业水准，以适应当前教育的方式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有品质的教育教学论文做好准备。

(4)利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。

四、大胆扩展，大胆训练

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还必须使学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题尽早纠正。课后发现学生作业问题也尽快缓解，及时讲明白，让学生即时消化。另外，对个别不自觉的老师还采取强硬背诵等方法，提高人们的素养。在本学期，我们对于学生造长难句时的困难和课文理解不牢固等弊端，我们结合新单元的词汇跟上单元的常识进行造句，即增加了学生的造句能力，同时也进一步巩固了上单元的知识，一举两得，也得到了学生的热烈欢迎。

五、激发学生学习数学的兴趣

在课堂中培养教师的学习兴趣，增强教学效果，才能防止在之后的学习中形成两极分化。具体做法是把语言课堂与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。以前的课堂工作，我在这方面做得还是非常到位的。但是，因为非常认真，学生参加不足，无意间形成了“自己的”课堂，本学期后半期，我在此方面下了巨大努力，也收获甚大。

高中数学老师个人教学总结(五)

这一学年来，本人担任高中(5-6)两班的英文老师，在互相了解了后来，积极地去认识学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。本人在课堂中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，形成非常完整的常识结构，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。 下面是本人对一学年教学工作的一个总结:

要增加教学品质，关键是上好课。为了上好课，我做了以下的工作:课前打算，备好课。

①认真研读课本，对教材的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好。

②了解学生原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。

③考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础而是非常差，所以在课堂上我尽量用更简易的语言培训，争取使教师可在必定的时间内把握得最好. 在复习过程中是十分乏味的，所以教学上激发师生学习数学的兴趣尤为重要.兴趣是最好的同学，有了兴趣，学生都会产生求知欲，视学习为真谛，而不是负担。只有在课堂中培养教师的学习兴趣，增强教学效果，才能防止在之后的学习中形成两极分化。英语教学既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间难以让学生们充分把这种技能跟知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学常识，训练相应技能是增加学习效率不可或缺的重要构成个别。我的详细做法是把语言课堂与训练联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多跟学员交流接触，了解师生的应该，以及它们对教学上知识的把握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合素养的作业.比如说一天两篇阅读理解跟一篇完型填空.而且我在课堂中会认真设计相应的课后训练，让学员达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点，我都会帮学员一些相应的练习，让学员巩固课堂所学知识，并懂得怎样在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学员复述课文。没有课后训练的备考巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣 我在上课时，尽量讲得生动有趣，在完成课堂任务的同时，经常帮学生穿插一些英语歌词、电影短片，来促使学生的学习兴趣。

课后我积极参加听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高课堂水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

这一学期来，阅读在数学非常是考试中占的比重很高。而本人所教的两个班的教师阅读素养都不是特别好。在未来阅读理解的备考是一个重点，复习时我要注意到了下面几点:

1.提高学生的阅读量大。阅读速率要求每分钟48.5个词以上。

2.让其训练的题材要多元化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某些题材。

3.体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等 。

4.让其认识阅读理解的主要题型 。

5.掌握必要的阅读理解解题方法。

一般来说，对记叙文注意5w和1h;对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要切记主旨句。

另外，做阅读理解需要勇于抓关键字词，如承接词and， besides， but， never， etc 。走进21世纪，社会对学生的素养要求更高，在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进高中英语教案下载，为美丽的今天贡献自己的力量。