【教师招聘】构成基础2010建筑装饰教师-乐题库

构成基础2010 建筑装饰授课教师：***平面构成基础 教学计划学习构成设计，主要从写实形态入手，培养学生对形的敏感度，提高成就能力跟逻 辑的具象的理智的多角度的思维能力。平面组成是是外形的基础，主要是二维空间中进 行。是鼓励学生实行理性认知的方式之一，是目前艺术设计不可缺少的锻炼方法之一 一、课程内容及重点、难点 课程内容及重点、 第一章： 教学内容 教学内容 平面构成概述 1．平面组成的基本概念及内容。 2.平面组成中形的构成。 3.基本几何的画法。 4.形式美的基本法则。 5.平面组成设计的材料及工具。 6.平面构成设计的方法。 教学目的： 教学目的： 1、正确了解构成的概念，以及组成与设计的关系； 2、正确了解构成教学在专业学习中的地位跟作用； 3、明确课程特点、课程学习目的及学习方法； 4、转变学生思想，树立“抽象”的设计观念； 5、正确了解构成与现代艺术的关系，构成与包豪斯的关系。 重点难点： 重点难点： 1、重点理解组成与设计的关系； 2、学生设计理念的培育及观念的转变（从写实到具象）。 第二章 教学内容： 教学内容： 平面组成的基本要素 1 概念要素 2.视觉要素 3.关系要素 教学目的 1、掌握构成的基本理论常识平面构成教案下载，基本概念 2、培养学生良好的视觉体验1构成基础2010 建筑装饰授课老师：***3、培养教师创新理念跟创新素养 重点难点： 重点难点： 1、掌握有机形、无机形、偶然形的视觉特征及应用 2、掌握平面组成基本型态要素（点、线、面）的特点及在设计中的应用 3、理解并把握不同形态要素的听觉体验跟心理诠释 第三章 教学内容：平面构成的基本形态 教学内容 1. 自然形 2. 几何形 3. 偶然形 教学目的： 教学目的： 1、掌握平面组成元素的构成方式 2、理解不同构成方式所传达的听觉体验跟心理展现 重点难点： 重点难点： 自然形 偶然形的 画法。

第四章 教学内容：平面组成的 基本方式 教学内容 1．重复构成方式 2.近似构成方式 3.渐变构成形式 4.对比构成方式 5.发射构成方式 6.特异构成方式 7.空间构成方式 8.分解、密集、分割、肌理构成方式 9.平面组成设计在设计中的应用。 教学目的： 教学目的： 1、理解不同构成方式所传达的听觉体验跟心理展现 2、掌握各类形式美法则并灵活采用进行组成设计 3、理解并利用形式美法则进行平面构图和分割2组成基础2010 建筑装饰授课老师：***4、掌握丰富平面组成元素的方式 5、理解肌理、质感、材料等元素在平面组成中的作用 6、培养学生对自然界各种事物的敏锐感知并灵活采用于设计 重点难点： 重点难点： 1、最高法则贯穿于各分法则 2、形式美法则在组成中的灵活采用 3、肌理、材质的制作与感受 4、平面综合构成的心理认知体念二、课时分配序号 1 2 3 4 合计课程内容 平面构成的评述 平面组成的基本要素 平面组成的基本型态 平面构成的基本方式总学时 24 16 8 32 80讲课 10 4 2 14 30实验 6 4 2 4 16习题课 6 6 2 10 24机动 2 2 2 4 10三、提高教学品质的方式及机制 1.提前备课,做好充分的准备写好每一节课的课件. 2.通过分析法(教师预测,学生分析)讨论法,练习法,游戏法来提升教师自身的学习兴趣, 通过训练法使学员在每一个课时上对当堂课上的知识点,知识内容掌握与利用, 3,课堂后跟学员交流,讨论,那些知识点还必须进一步的讲解. 4.作业的练习,及详解. 5 总结并进行综合的训练. 四、最后的评价和小结 1.在每位新课讲解完后，做一些针对性的训练，同时在下一个课时前对知识进行平台 的备考。 2.课时基础知识结束后，做综合性的训练，让学生发挥自己的想像及其兴趣制作与授 课相关的作品 3.收集素材，让人们多看多练，从而超过灵活采用。3构成基础2010 建筑装饰授课老师：***五、考核方式 考核方法：平时到课率 30%，成品作业占 50%平面构成教案下载，版式风格简洁 20%。4