大港中学初中体育教学工作计划（2016年10月21日）

初中体育课堂工作计划高中体育教学工作计划1一、指导观念全面落实党的教育方针，实施素质教育，以德育为宗旨，全面发展为目标，切实落实“健康第一”的指导观念。把握新课程的模式，根据院校的详细状况，安排教学。致力改革，建设具备新区大港中学特色的教育体系。二、工作目标任务：1、充分发挥学校体育的本质功能，全面训练学生的身体，增进健康，增强体质，促进学生身心健康、和谐发展，使学生认识体育与健康的基本常识，掌握简单的参与体育锻炼、娱乐的技能跟技巧，培养体育的兴趣跟爱好，初步构建良好的体育锻炼习惯，增强并增加学生体育与健康的观念跟能力，结合教学内容对教师进行爱国主义，集体主义和社会主义的教育，发展学生的个性，促进学生综合能力的提升。2、培养终身学习习惯，活到老，学到老，每人每次需要维持2小时学习时间。3、制定切实可行的教学计划、运动队员年练习计划，并切实贯彻落实到位。4、认真听课，提高教学45分钟效率。5、加强教研活动，青年学生多开实践课，努力用新课改理论来指导实践，同组组员互帮互学，共同加强。本学期每人开1—2次校级公开课，市、区级骨干校长每人开2次公开课，新分配五年内的学生本学期开2次校级公开课。6、加强听课评课活动，有学生开课时，其他无课老师都要积极主动地走进课堂，从课堂教学中看到问题，认真总结，从而更好地指导课堂实践，努力改善教研水平。

7、各位老师应仔细做好教学总结工作，积极参加各种论文与课堂案例的编写与大赛，每人每学期撰写1—2篇有质量的教育教学论文，并养成及时写教后感的习惯。8、开展以老带新、传帮带活动。使得年轻学生逐渐掌握教育教学技能，能够尽早胜任自己的工作岗位。三、教科研安排每天参加一次集体备课，一次科研活动，具体时间为每周一上午第一节和每周四上午第一节课。初一备课组组员：於海燕初二备课组组员：翟庆梅初三备课组组员：邵继忠。鼓励学生积极进行教学实例的探究，撰写教学论文。组织相关人员进行市级课题《多种力量练习方式对初中教师爆发力提高的试验探究》的预研工作。迎接11月份市课题组的检查。四、以老带新，一帮一活动安排张体成老师在课堂、教科研方面由朱月芳指导，运动锻炼方面由提倡指导。初中体育课堂工作计划2新学期即将开始，根据本学期教育局的工作规定，从这学期开始进行专业的足球知识学习，开展足球传统大学建立活动，积极推进足球教学改革工作活动的举办，使每一名学员在足球运动方面都有不同程度的提升。通过多种运动项目相结合，提高学员综合能力的发展，使每一名教师都可热爱体育锻炼，掌握1—2项体育项目训练方式。通过体育教育教学，帮助教师树立正确的人生观和世界观，通过体育锻炼增强教师体质，培养良好的道德素质。

一、教材资源分析：由于体育学科的特殊性，我们的教材没有分的过细，整个高中阶段就是一本教材，教师可以选用内容进行合理的课堂，教材分各种运动项目分别进行介绍，我认真阅读课本，选择合适我们大学跟学员的项目进行教学，学生感兴趣的教学内容可以提高课时，不能实际训练的项目，通过多媒体教学让学员可说出运动项目的特征跟基本原则，以便于未来教师升入高一级学校进行学习。本学期七年级教材选择以舞蹈和足球教学为主，球类运动为辅，突出足球运动的发展，通过体育课提高教师的身体素质。八年级教材选择以足球、武术和田径教学为主，突出足球和网球教学，增强教师身体素质，培养学员训练的兴趣，养成自觉锻炼身体的习惯。九年级教材选择以足球、球类和学习简单的健美操以及表演为主要内容，突出球类教学，对篮排足都有不同程度的提升，增强学生训练的兴趣，让学员体验体育的活力，增强体质。二、学生基本状况预测：九年级学生即将有了三年的体育锻炼基础，很多学员基本养成了自己的训练习惯，有了自己偏爱的项目，本届的九年级学生身体素质还好，不喜欢体育锻炼的学生不多，日常的体育教学内容基本无法超过规定，班级的训练氛围良好。抓住学生喜欢锻炼的特征，积极推进课内跟课外的体育锻炼，提高训练的效果，提高学生的身体素质。

八年级学生有了一年的学习基础，身体素质也比上学年有了提升，但鉴于学生训练的效率不够，很多基础项目的成绩还不是很理想。学生分的层次还这些，差距也非常大。一小部分学生的特征未基本呈现出来，锻炼的欲望很高，很想多学一些体育常识，多了解一些训练的方式。七年级学生，刚刚升入中学，对一切还非常陌生，我对学生的知道还不够，开学初我应对每名学员进行大幅的知道，对她们的身体状况作到心中有数。了解它们偏爱的体育项目，和之后想要学习的项目。对教师进行好组织性、纪律性教育。三、教学目标：身体素质是体育训练的基础，没有良好的身体素质是能够完成任何体育锻炼的，身体素质练习也有我们体育课永远的目标。本学期是学年的第一学期，对师生跟学生就会重要，有一个好的开始，教学任务都会更成功的完成。七年级是今天升入中学的初三，体操训练是必要的科目，通过它可以减少学生的组织性、纪律性。田径训练是增加学员的身体综合能力，为现在更多的训练打一个好的基础。本学期的起初是夏季，天气炎热，非常合适户外运动，我们可以借助大好天气多进行体育锻炼，提高教师的各方面素质。每周一节的排球课帮助教师理解足球运动的常识，提高足球运动的技能。八年级增加了击剑和田径教学，帮助教师学会武术动作或简单套路，对武术知识有所掌握。

球类教学教学是相当可提升教师兴趣的教学内容，利用球类项目找出学生身体素质的不足，今后提高训练。九年级学生学习的热情还是非常高的，但是，已经训练了这些次的项目学生对其不感兴趣了，本学期适当加入了表演跟健美操，为了就是提高学习兴趣，找出自己的不足，加强训练。学生学习表演跟健美操知道方法就可以，更多是使有兴趣的学生推动一下其他同事一同学习。田径课的课时偏重一下中考的体育项目，使学生提前有一个感受，促进综合能力的提升。四、教学方法设计：本学期重点学习高效课堂的教学方式，注重教师的小组合作学习，培养学员的团队精神。教学方法多采取学生自主学习，培养教师自主学习能力，发展自我，提升队伍合作观念。教学设计运用师生同学、同乐、同研究、同质疑、同解决、同增加的方式。五、教学评价方案：课堂评价分为课堂表现、课堂练习完成状况、学习态度、期末测试四项。初中体育课堂工作计划3一、指导观念根据新课标精神，根据我校工作计划，制定体育组工作计划。严格依照学校体育教学常规推进方案；以课程变革为指导，解放思想、转变思想，努力改善学生教育教学水准，注重教师创新观念、自学能力与实践能力的培育。开展教学研讨，从而不断促进教师自身业务能力，树立正确的中学体育教学观，提高课堂质量。

二、主要工作模式与目的1、强化常规教学管理，做好体育常规教学安排（1）加强备课管理规定体育老师全面深入地探究把握教材，根据《新课程标准》和教师的实际状况，认真写好每一节课的课件，教案的书写应依照各校要求，并提早一周备出课堂教学设计。（2）要认真制定学期教学计划应按照总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水准制定合理的学期教学计划、单元教学计划跟课时计划。并切实做好体育档案的整理和管理工作。（3）上好每一堂课，切实加强课堂质量应用新课程的观念指导体育课堂，以校长为主导，以教师为主体，注重对师生的个性、创造性和实践能力的培养。使教师在学习学校会求知，学会做事，学会共处，学会发展，更好地贯彻“健康第一”的指导观念，推进课程变革的不断深入。（4）加大体育教学检查力度，完善教学测评体系应进一步加强教学检查机制，严格规范教学行为。每周检查备课情况、和上周教学反思，以推动体育老师互相之间的学习跟一同提升。2、开展好教研活动：（1）根据课程变革精神，认真组织体育老师学习，全面认识，领悟课改精神，实行新课程标准，组织上好体育课。（2）积极的向师生宣传大学体育活动的重要性，并有计划有组织的举办大学课外体育活动，让学员和学生在课外活动时间里都能动起来超过体育锻炼的效果。

使学生跟同学都可处在有张有弛的学习与工作状况中。（3）组织研讨大学运动队的成立与锻炼，促进校运动队制度的健全与锻炼的高效性。（4）继续推进校广播操的质量。严抓进退场队列队形，加强全校学生对广播操的了解态度。（5）继续推进体育课堂常规教学工作。培养教师的运动兴趣，增强学生对体育运动习惯对自身发展重要性的了解。（6）组织学生举行优质课达标活动及授课评课活动。（7）充分做好各项运动队工作，制定锻炼计划，抓好训练，作好比赛前的练习工作。三、开展好业务学习。本学期体育组业务学习以“新、老教师携手成长，共同进步”为目标，在专业性学习、主题性学习、研讨性学习三个方面着手学习。初中体育课堂工作计划4一、指导观念新的体育与健康课程标准确立指出：1、坚持“健康第一”的指导观念，促进教师健康成长。2、激发师生的运动兴趣，培养教师的终生体育意识与健康行为。3、重视教师主体地位，以师生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高教师的体育学习能力。4、充分关注学生的个体变化与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将借助教学实践，确实促进师生的身心健康，增强体质，使学生把握走、跑、跳、投掷以及田径等运动项目的基础知识跟运动技能，培养教师的体育运动的兴趣跟习惯，提高学生的跑步能力跟体育运动技术水准，同时提高思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。

二、学生状况预测成为今天步入新学习环境的高中新生，由于它们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地设备条件有变化的小学，这就自然产生了学生对体育课的了解深浅不一、基础不一、身体素质有差异等原因。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而极力，表现为情绪波动性大、不稳固，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入认识学生的实际状况，预先建立切实可行的教学计划及主要机制，循循善诱地帮助教师统一认识，打好基础，使原本体育能力较较好的朋友可塑造新的奋斗目标，而针对体质欠佳的“困难户”能在新的环境下确立信心，发挥长处初中体育教案下载，增强体质。三、教学目标总体目标：（一）加强思想品德教育，增强教师的组织性、纪律性，培养学生的勇于、顽强的信念品质跟拼搏进取精神。（二）通过实践教学，使教师能否做到：1、能自觉参与体育与健康课的学习，积极参加课外各种体育活动；2、知道合理安排训练时间的意义；合理安排训练时间，运用掌握脉搏测定等常见方式，测量运动负荷；3、了解所学项目的浅显技、战术知识跟大赛规则；4、通过技能训练，发展运动素质和跑步技术，增进身体健康；5、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和完善良好的人际关系，学会正确评价自己运动素质，和与同伴合作训练的素养；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识。

具体目标：（一）体育与健康基础知识1、体育与健康课程解说初中体育教案下载，中学体育课堂常规要求；2、田径运动简介与规则介绍；3、体育锻炼对推动健康的价值；4、常用运动负荷的检测与技巧利用。（二）运动技能1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第二套中学生广播体操，徒手体操。2、快速走技能：各种跑的训练，不同距离的迅速走，接力、追逐跑游戏等，建立正确跑姿。3、耐久跑技能：正确的呼吸方式，不同距离的`自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；发展耐力速度。4、发展跳跃能力与跳高技术：建立恰当的横向跳跃概念；各种发展弹跳的训练，助跑纵跳摸高；跨越式或其他过杆科技的介绍跟训练。5、球类。（三）发展体能1、发展速率素质：结合快速走技能，运用各类跑的方式进行；2、发展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑训练，跳绳等；3、发展跳跃能力：结合跳高技术，运用不同形式的跳跃练习；4、力量能力：持哑铃的瑜伽训练。四、教学机制（一）教学改革1、认真学习体育与健康课程标准，转变体育课堂观念。2、坚持“健康第一”的指导观念。3、激发兴趣，培养教师终身体育的观念。4、开展民主教学，重视教师的主体地位。5、关注学生的个体变化，改革评价体系。

6、提高学生心理健康水准，增强社会适应能力。（二）引导学生积极参加体育活动1、引导师生参加体育活动，开展课外体育活动，养成进会场锻炼身体的习惯。也能丰富师生课余文化生活，充分发展其个性跟才能，有利于学生身心健康发展。2、坚持每日一小时体育活动。3、坚持学校体育锻炼，广泛学生参与体育锻炼，调动学生举办体育锻炼的热情。4、培养教师良好的训练习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体。（三）激励机制。素质教育的深入发展，特别是新的课程标准的颁发，教学不能只停留在传授，还要兼顾学习方法的指导。在体育教学中，教师应使师生受到情的感染、爱的鼓励，美的享受，让人们在高兴中发扬成绩，在微笑中认识不足，在鼓励与期望中提高士气，不断激发前进的力量。（四）开展研究索性学习。给学生一定的自由度，让其去探寻、去看到，突出学生的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。学生用以获取知识、领悟健康的思想意识、领悟所用的方式而进行的各类活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学生借助研究学习理解动作概念，培养教师研究学习能力。学情分析：由于七年级学生刚由学校上升为大学，儿童转为青少年还需一个过渡期，其心、生理都还必须一个转变期和适应期，再者农村小学生普遍接触体育较少基础薄弱，所以，原则上我们打算安排的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，大部分学生都可爱贪玩，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中要秉持“健康第一、安全为主”.当然课堂教学要以教师为主体，根据状况差异，日常教学中应灵活应变。

教材分析：新的课程标准在教学内容上，只确认了一个内容构架框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选取、采取的教学方法和推进的教学技巧，都没有作确立规定；因而学生在教材选用上有较大的自主选用空间。教师和师生都参加到课程内容的选取和建设上来，使体育与健康课课堂更可适应学生个体变化，做到因材施教，让全体师生在学习中取得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等能力为前提，把理论常识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质锻炼、体质测试做为必修内容，将各类球类、韵律体操和表演、跳绳作为选修课本。在选取教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排至教学中去完成。教学目标：一、知道合理安排训练的时间跟意义，参与体育与健康课的学习。形成积极心态和行为。二、完成跟基本掌握本年级选择项目中的要求动作，了解所学项目的常识与浅显战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全跟不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。三、在学校体育与健康课程学习的基础上，通过各类练习方法，发展速率、灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的妨碍，理解体育锻炼对人体形态跟技能发展的好处。

四、掌握运动技能的同时让教师认识心理状态对身体健康的妨碍，在体育活动中初步确立自尊和信心，积极进取，培养坚毅的信念。五、建立个人跟群体的和睦关系，在体育游戏跟比赛中可与同伴分配角色，协调配合，共同完成任务。初中体育课堂工作计划5在教学过程中，教学进度跟教学内容的安排，按照由易到难，由简至繁的方法，实行多次重复训练，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的把握和运动表象的产生。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的规定，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极训练，对学员本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了巨大的作用。特别是对培智一年级和三年级的教师，使它们养成了良好的行为习惯跟正确的教学常规。通过体育课的训练，使这些有行动障碍的学生克服了恐惧心理，感受到了大学、班级和教师的关爱，有利子学生在未来的学习过程中确立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。严格规定自己，工作实干，认真组织经常的课间操和课外练习工作，精心计划、筹备每次的课外活动和大赛，尽力丰富学生的校园生活。时刻为教师的活动安全着想，及时维护有弊端得体育设备跟场地。建立“健康第一”的观念，培养教师的健康观念和体魄，进一步激起师生的学习兴趣，培养教师的终身体育意识，以教师身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体变化与不同需求，确保每一个学生都获益，以及多样性和选择性的课堂理念，结合学校的实际状况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的意愿，加深学生的运动体验跟理解，在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度跟有氧耐力的培养；引导学员学会合理掌握练习与探讨的时间，了解谋求目标时也许遇到的困难。

在不断体验进步跟成功的过程中，表现出适宜的自信心形成勇于摆脱困难积极向上，乐观豁达的优良品质；认识现代社会所必需的合作跟竞争意识，在体育学习过程中学会宽容和关心别人，将自身健康与社会应该相联系，表现出良好的体育道德质量，整个体育教学，突出了实用性和趣味性的方法，既确保了学生受到积极训练，又让学员在学习过程中感觉愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学方法，尽量让每位学生都可有合适自己的活动内容跟活动形式，更加强了学生的自信心。使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的降低规定也有不利快乐体育的推进。教师在规定学员完成动作或练习时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也可在运动中感受至成功。