2016高中美术教师招聘面试试讲稿(教案)28套

高中美术老师招聘面试试讲稿(教案)28套目录：1、高中美术老师招聘面试《3D角色》教案.2、高中美术老师招聘面试《“巨人”辈出——文艺复兴美术》教学设计.3、高中音乐老师招聘面试《中国近代美术撷英—帛画》教学设计.4、高中音乐老师招聘面试《中国画的笔法》教学设计.5、高中音乐老师招聘面试《中国画的美术境界和戏剧语言》-绘画-教学设计.6、高中音乐老师招聘面试《什么是音乐佳作》教学设计.7、高中音乐老师招聘面试《从特色走向现代-印象派与后印象派》教案.8、高中音乐老师招聘面试《古代中国画》教案.9、高中艺术学生招聘面试《史前美术和古埃及艺术》教学设计.10、高中音乐老师招聘面试《宗教壁画》教学设计.11、高中音乐老师招聘面试《平凡者的创造—隶书》教学设计.12、高中音乐老师招聘面试《战争与和平》教学设计.13、高中音乐老师招聘面试《托物寄情》教学设计.14、高中音乐老师招聘面试《探寻建筑美术的特征》教学设计.15、高中音乐老师招聘面试《时代风采——现代中国画、油画》教案.16、高中音乐老师招聘面试《明快洒脱、俊朗多姿—水粉画》教学设计.17、高中音乐老师招聘面试《水彩画》教学设计.18、高中音乐老师招聘面试《素描》教学设计.19、高中音乐老师招聘面试《维伦多夫的裸女》教学设计.20、高中音乐老师招聘面试《美在民间之美国民间艺术》教学设计.21、高中音乐老师招聘面试《美术作品的戏剧语言》教学设计.22、高中音乐老师招聘面试《艺术跟科技的新结合—现代建筑》教学设计.23、高中音乐老师招聘面试《艺术美与方式美》教学设计.24、高中音乐老师招聘面试《西方古典戏剧的发源地——希腊、罗马美术》教学设计.25、高中音乐老师招聘面试《走进意象艺术》教学设计.26、高中音乐老师招聘面试《走进民间美术》教学设计.27、高中艺术学生招聘面试《进入历史》教学设计.28、高中音乐老师招聘面试《追求生活的真实——欧洲现实主义美术》教学设计.全文内容下载：百度：星宿人才网搜索：高中美术老师招聘面试试讲稿部分内容摘录：高中音乐老师招聘面试《走进意象艺术》教学设计一、教学目标1.初步知道跟认识什么是隐喻艺术，如何来辨析意象艺术。

2.通过非常分析，初步掌握什么是意象艺术，通过对隐喻艺术的艺术形象和戏剧语言的剖析，以及艺术家的动机方面来辨析意象艺术的主要特点。3.理解意象艺术的作画创作，提高审美能力，开阔眼界，理解多元化戏剧。二、教学重难点重点：意象艺术的戏剧特点。难点：感受意象油画所抒发的艺术家主观的精神世界。三、教学过程环节一：设置情境，导入新课教师展示一组绘画作品，分别是《布罗格利公主像》《带帽的妇人》，引导学生观察其中的不同。并说一说自己偏爱哪一组，为什么?引出马蒂斯的一句话“夫人，那不是一位女士高中美术教案下载，那是一幅画”，带着问题阐述课题。环节二：欣赏作品，探究意象艺术(一)感知怪异多媒体展示一系列意象艺术的作品，引导学生并谈一谈对这种作品的第一印象是哪个?(怪异)继续质疑：这些作品为什么会造成“怪异”的觉得?学生提问，教师总结：造型与颜色夸张。(二)分析怪异1.展示蒙克的《呐喊》，引导师生观赏并探讨：作品展现了哪些内容?给你以哪个感受?学生提问：一个受到惊吓的人，给人一种神秘压抑的体会。2.继续鼓励学员欣赏作品并小组探讨：蒙克是怎样展现这些不安的?试从颜色、形象、线条等方面进行预测。学生交流讨论，教师总结：(1)造型—骷髅般神经质的人物;(2)色彩—红色与黑色、墨绿形成鲜明对比;(3)线条—直线与曲线产生对比。

3.教师点名蒙克会展现不安是与他的生活历程分不开的，有哪位同学分享一下蒙克的相关资料?学生自愿分享，教师总结：蒙克，1863年出生在德国一个知识分子家庭，然后再次经历了父亲与哥哥的死亡或者儿子的精神分裂，这一系列的打击让蒙克深深的感受到了恐慌与压抑。(三)解释意象艺术意象艺术到底是什么?怎样理解意象艺术?有哪些特征?学生总结回答，教师总结：意象艺术是对客观世界的主观表达。环节三：交流讨论，辨析意象艺术1.讨论问题：意象艺术的“怪异”与艺术家的理念是如何的关系?你可举例说明吗?意象艺术的奇怪源自于艺术家对客观世界的主观表现，美术作品除了可以展现客观世界，而且可以体现艺术家的个人感情、观念跟意识。举例：《星月夜》表现的是一个被高度夸张变形并富有强烈震撼力的星空景象，运用的平直、粗短的纹路，表现出一种宁静;而后面的这种则是利用了一种弯曲的纹路，这样产生了强烈的对比，表现了梵高后来意象的一种特点，体现出了抑制的极力感情。2.展示一系列的意象艺术作品与抽象书法佳作，并且设定辩论活动：你是否觉得意象艺术比抽象书法更有表现力?为什么?学生辩论，教师总结：意象艺术更偏向于心理真是而不是眼见的真实的传达，尽管它或许“怪异”甚至“丑陋”，但它在艺术上仍很集中、更典型，因而产生它突显的长处高中美术教案下载，从整体上赶超了抽象艺术在形象跟时空上的限制，延伸了我们对事物跟现实的了解，使我们对事物跟现实有了更为全面跟宏观的掌握。艺术家的主观能动性在意象艺术中发挥了决定性的作用，使我们发现以及感受到了现实中没有也能够展现出来的东西。环节四：小结作业，拓展提高1.总结回顾意象艺术的特征。2.课后作业：观察自己身边的艺术形象，说说哪些是属于意象的外形。四、板书设计…………