队列训练教案下载 【教师招聘】体育卫生保健和安全常识（5） (2)

四、教学机制及注意的问题

1、根据教学任务，提前准备跟布置好场地、器材、及教学工具。

2、在教学中，加强与注重“三基教学”同时应注意对学生素质的培养，努力完成体育三个方面的任务。

3、教学方法、教学方法的利用，要从提高学员体质出发，根据青少年的心理生理特征及学生的实际状况，科学地安排好、密度跟运动量。

4、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考评和评估，重视资料的累积和保管，并且定期进行科学的剖析和推导，指导和优化教学工作，不断提高教学品质。

教学中要充分发挥体育委员，小组长及切实分子的作用以及时常做好对她们的培养

五、培优、辅中、转差集体措施

1、因材施教，分类指导。

2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。

3、要强化学困生的指导，提高人们的技能水平。

4、教师应关心，热爱平等看待每一个学生。

5、教师应定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。

三年级上册体育与健康课堂计划4

一、课标要求

(1)增强体能，掌握和应用基本的体育与健康常识和运动技能;

(2)培养运动的兴趣跟爱好，形成坚持锻炼的习惯

(3)具有良好的心理品质，表现出人际相处的素养与合作精神;

(4)提高对个人健康跟群体健康的责任感，形成健康的生活方式;

(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观豁达的生活态度。

二、教材分析

根据义务教育小学阶段的培养目标并且本校实际状况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健常识和体育技能，并在传授中渗透思想道德教育，使每个教师都发展作为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的跟要求

1、使学生初步了解自己的身体跟掌握锻炼身体的简单常识及技巧，学会一些体育卫生保健和安全知识，培养认真锻炼身体的心态。

2、初步学习网球、体操、小田径、民族特色体育、舞蹈等项目的基本科技，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动素质。

3、培养学习各项基本科技的兴趣跟积极性，以及勇气、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵循规则、团结协作等优品质。

四、教学重、难点：

(一)重点：

1、体育卫生保健基础知识

2、田径

3、七彩阳光

(二)项目：

1、田径

2、七彩阳光

五、教学时间安排：

本学期以20周计算，每周3课时，大约60课时左右。

六、教学措施

1、教育教师热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提升锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养教师的美感和文明行为，逐步提升，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体观念跟良好作风。

3、发展学生个性，培养坚强、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养教师的主动性、创造性。

4、特别重视对广播体操的教学。

三年级上册体育与健康课堂计划5

一、指导思想

新的课程锐意变革，全面地落实教育方针和素质教育的目标。体育老师成为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将促进师生健康贯穿于教学推行的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有注重地灵活实施，始终保证“健康第一”思想落到实处，使教师身心健康成长。

二、教材分析

依据《课程标准》的基本观念，结合本地区、本大学与学员的实际状况，以及场地设施条件，选择确认学年教学内容和各项教材的时数比重。确定教学内容时数比重必须应符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。

本册丛书体育保健知识10时数，走跟跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。

三、德育要求

把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强奋斗的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。以发展全体学员身体基本活动素质和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学观念，确立以演进人体基本活动能力为主的教学模式。

四、学生基本状况分析

身体发展特点：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展，因而运动感到有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步提高。

心理发展特点：能够非常概括地、灵活地把握左右概念。在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特征，发现各个别的关系及部分与整体的关系。

社会交往的特点：学生与同伴交往的契机更多，交往方式开始显得较为复杂，在与同伴相处中释放信息的技能进一步加强，学生很善于协调与其它朋友的活动，越来越关注同龄群体的评判、赞同和指导。

五、改进教学和提升教学品质的举措

1、重视教学内容的选用、搭配及技巧的升级，提高学员的运动兴趣。

2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制设备，培养学生的动手能力。

3、从教与学两方面迅速获得反馈信息，以优化教学品质，促进教学质量的提升。

4、注重学生的个体变化与不同需求，根据差异性确定学习的目标跟评价方式。

六、教学目标

1、运动参加学习领域：乐于学习跟展示简单的跑步动作，向同伴展示学会的简单运动动作，向家人展示学会的运动动作。

2、运动技能学习领域：说出所做的简洁运动动作的术语;

会做简单的组合动作;做出多项球类运动的简单组合动作;做出体操的简单组合动作;做出武术的简单动作。

3、身体健康学习领域：知道怎样在运动中导致危险;

基本维持恰当的身体姿势;发展灵敏和平衡素质;描述身体特点。

4、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理体验;

观察并说出同伴在体育活动中的心态表现，在必定的困难条件下进行体育活动。

5、社会适应学习领域：体验并说出个人在参与队伍游戏时的体验;

知道在集体性体育活动中怎样与对方合作;与别人完成体育活动任务。

三年级上册体育与健康课堂计划

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