队列训练教案下载 【教师招聘】体育卫生保健和安全常识（5）

【前言】三年级上册体育与健康课堂计划为好文100网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带给帮助。

三年级上册体育与健康课堂计划如何写?使学生初步了解自己的身体跟掌握锻炼身体的简单常识及技巧，学会一些体育卫生保健和安全知识，培养认真锻炼身体的心态。这里帮你们分享一些关于三年级上册体育与健康课堂计划5篇，供各位参考。

三年级上册体育与健康课堂计划1

一、学生状况分析：

今年我校三年级共有两个班，每班30余人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但心态变化较大，上课喜欢玩，运动素质有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易调动。但运动系统发育不成熟，肌肉力量跟协调性较差，应该尽力培养教师主动进取的心态，掌握好学习方法，把握学习规律，让学员在学习过程中去思考，去理解，去看到。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康跟愉悦生活的心态，通过从事适宜的跑步，了解自己的人体变化，增强体质，培养学生勇敢的信念。

二、指导思想：

认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的观念融入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导观念，以推动教师健康成长为目标，激发师生运动兴趣，培养人们终身体育的观念。在课堂中，重视教师的主体地位，发挥它们的创造力，以学生发展为中心;关注个体变化与不同需求，确保每一位同学受益。

三、教学目标：

1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的训练。

2.掌握基本体操(徒手操)、快速走(站立式起跑、途中走);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等

3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地仰头跳，跳台阶、免子跳等

4.以速度力量训练跟耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来提高肌肉的协调性和力量的发挥。

5.并选用小重量跟不负重量的方法，通过协性(结合游戏)练习和提升动作速率的训练来提升速度力量。

(一)、教学重点：

1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。

2.掌握基本舞蹈、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。

(二)、教学难点:

1.力量训练、耐力练习、协调性练习。

2.正确姿势、规范动作的自我表现。

四、教材分析：

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学员的素质或者大学的实际条件，体育教材主要选择足球(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便让学生走、跳、投的基本科技得到提升;并挖掘生活中的实用技能与书法基本功的训练。

1、从成人必须出发，不受运动科技平台的阻碍。

即以学生为主，进行游戏跟发展基本活动能力为主的训练活动。

2、教材内容儿童化，生活化

，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。

3、整本教材以发展学生基本能力，即走、跳、投、爬的素养为方针，通过不断的训练来提升人们的灵敏、反应、协调能力。

4、借助这些游戏使学生感受到集体跟个人的差别，能与同伴成立良好的合作关系及集体荣誉感。

五、教学措施

1、正确掌握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导观念进行教学。

2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;

在课前“场地听课”和课后进认真思考。

3、采取多样的课堂组织方式，如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等)，分段教学等。

4、在课间多展开培训内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的氛围中更好的把握动作方法，培养集体荣誉感。

5、积极培育体育骨干，更多的重视培育学生的组织能力，突出它们的主体地位。

6、将游戏贯穿于整个教学中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体意识教学。

三年级上册体育与健康课堂计划2

一、指导思想

以学生健康为第一的观念为指导，一切为了教师，认真贯彻体育与健康课程标准精神，解放思想、转变思想、勇于探索、深化改革、求实创新，在体育教学中以教师发展为中心，重视学生的主体地位，培养学生的竞争意识跟合作精神，全面提升身体素质。

二、教学目标

1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康常识和运动技能。

2、培养运动兴趣跟爱好，形成坚持训练的习惯。

3、提高对个人健康跟群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观豁达的生活态度

5、培养良好的课堂常规

三、教学目的

在《大纲》中，明确地要求了学校体育的目的：通过体育课堂，向师生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提升全民族的的素养奠定基础。

1、使学生初步了解自己的身体跟掌握锻炼身体的简单常识及技巧，学会一些体育、卫生保健的安全知识，培养认真锻炼身体的心态。

2、初步学习网球、体操、小田径、民族特色体育、韵律活动跟表演等项目的基本科技，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质队列训练教案下载，提高身体基本活动素质。

3、培养学习各项基本科技的兴趣跟积极性，以及勇气，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵循规则，团结协作等优良品质。

4、教学队列，队形走为主，每节课都应有队列对形的练习。

5、掌握基本体操、快速走(站立式起跑、途中跑);

耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球赛事等。

6、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地仰头跳，跳台阶、免子跳等;

7、以速度力量训练跟耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来提高肌肉的协调性和力量的发挥。

8、并采取小重量跟不负重量的方法，通过协性练习和提升动作速率的训练来提升速度力量。

教学重点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都应有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速走(站立式起跑、途中跑);

耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球赛事等。

教学难点：

1、以速度力量训练跟耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来提高肌肉的协调性和力量的发挥。

2、并采取小重量跟不负重量的方法，通过协性练习和提升动作速率的训练来提升速度力量。

四、学生状况分析

三年级28人，学生们对体育课有着很独特的兴趣。对于今天接触体育课的一些新朋友来说。当务之急就是培养人们的的兴趣队列训练教案下载，发掘其潜力是首当其冲要缓解的弊端。充分培养教师终身体育的观念。三年级学生正处在生长发育的早期，他们生性好动调皮活泼，注意力不集中，课堂常规还不大了知道。

针对上述状况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓教学纪律，强化课堂常规练习，为日后的学习打下基础。

小学三年级的教师组织纪律性较强、情绪变化较大，运动素质有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量跟协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易调动。应该尽力培养教师主动进取的心态，掌握好学习方法，把握学习规律，让学员在学习过程中去思考，去理解，去看到。去创造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康跟愉悦生活的心态，通过从事适宜的跑步，了解自己的人体变化，增强体质，培养坚强的信念。

五、教材分析：

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学员的素质或者大学的条件，体育教材主要选择足球(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便让学生走、跳、投的基本科技得到提升;并挖掘生活中的实用技能。

授课时数按照大学规定，本学期共讲20周，每周体育培训为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等原因的制约，将临时调整。

第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都应有队列对形的训练。配以基本体操、快速走(站立式起跑、途中走);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球赛事等。

另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地仰头跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量训练跟耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来提高肌肉的协调性和力量的发挥。

并采用小重量跟不负重量的方法，通过协性练习和提升动作速率的训练来提升速度力量。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如排球、队列队形、身体素质)训练将作经常课的打算部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。

六、教学要求

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学一直对教师进行思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学品质。

1、认真听课，精心写好教案，不听课，无教案不准上课。

2、认真学习跟贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的课堂任务、几为完成任务而采用的课堂方法、教学方法，组织机制等。

3、教师应注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等待上课。

七、具体措施

坚持“健康第一”的观念，重视使教师充分地参与体育课上的活动。利用体育运动游戏项目，激发师生上体育课的兴趣跟热情，提高学生的健康水平。根据学生的特征，选用不同的分组方式推进教学，以发挥的教学成效;重视教师的心灵和感受，改变传统的教学方法，吸引学员上好每一堂课，使教师形成坚持锻炼的习惯。

1、重点培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操;

2、针对学生在以前体育锻炼的短板进行一些针对性的练习让每位老师的每个技术动作都可到位;

3、利用奖励机制来提升教师教学学习积极性;

4、重点训练学生的队列队形;

5、重点加强课堂常规。

6、根据教学任务，提前准备跟布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的中途不能上课，必须经医院领导批准，并做好妥善安排。

7、在教学中，加强与注重“三基教学”同时应注意对学生素质的培养，努力完成体育三个方面的任务。

8、教学方法、教学方法的利用，要从提高学员体质出发，根据青少年的心理生理特征及学生的实际状况，科学地安排好、密度跟运动量。

9、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考评和评估，重视资料的累积和保管，并且定期进行科学的剖析和推导，指导和优化教学工作，不断提高教学品质。

教学中要充分发挥体育委员，小组长及切实分子的作用以及时常做好对她们的培养。

三年级上册体育与健康课堂计划3

一、学情分析

小学三年级的教师组织纪律性较强、情绪变化较大，运动素质有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量跟协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易调动。应该尽力培养教师主动进取的心态，掌握好学习方法，把握学习规律，让学员在学习过程中去思考，去理解，去看到，去创造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康跟愉悦生活的心态，通过从事适宜的跑步，了解自己的人体变化，增强体质，培养坚强的信念。

二、教学目标与重难点

1、教学队列，队形走为主，每节课都应有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球赛事等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地仰头跳，跳台阶、免子跳等;

4、以速度力量训练跟耐力练习的.课(跳跃性、耐力性的反复练习)来提高肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采取小重量跟不负重量的方法，通过协性练习和提升动作速率的训练来提升速度力量。

三、教材内容

小学三年级主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便让学生走、跳、投的基本技术受到增强。

授课时数按照我校校历安排跟大学要求，本学期共讲20周，每周体育培训为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等原因的制约，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都应有队列对形的训练。配以亚洲象棋赛事、体育健康理论常识、基本体操、快速走;耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球联赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地仰头跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量训练跟耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来提高肌肉的协调性和力量的发挥。并采取小重量跟不负重量的方法，通过协性练习和提升动作速率的训练来提升速度力量。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如排球、队列队形、身体素质)训练将作经常课的打算部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评判，根据实际状况将建立小学生体育与健康课成长评价记录袋。