神奇导购员教学目标：了解MP3播放器的常见品牌、产地、价格及产品评论

神奇导购员

教学目标：

1.知识目标：了解MP3播放器的相关常识，如常用品牌以及产地、容量、外形、价格等。

2.能力目标：通过上网了解MP3播放器的常用品牌、产地、价格及产品评论，进一步熟练掌握运用搜索引擎搜索网上资料的方式。

3.情感目标：通过上网搜索MP3的相关资料，并对搜集至的资料进行预测、比较，得出自己应该的推论，体验区分信息真伪的过程。

教学重点：对搜集到的资料通过预测、比较来区分真伪。

教学难点：对信息真伪的辨别。课前打算：市场上一些常见电子产品的售价与性能资料。

教学过程:

一、任务驱动、同学们，你们是不是很喜欢听歌，那一种方式，MP3，如何购买一只MP3播放器，你们认为应当考虑这些原因？

一般来说学生可想到的原因有售价、外形、品牌，而对MP3的内存容量，容量大小，MP3型号的概念还模糊不清，所以最可能会忽视。

请同学们通过上网，给我推荐几个MP3品牌。

在交流品牌时，学生可以借助搜索查找到“爱国者、三星、索尼、明基、联想…”等一系列品牌。

你可告诉我这些品牌的产地在那里？哪些品牌非常信得过？

学生借助上网查询，了解相关的品牌知识。

二、假如我要买一个400块左右的MP3，你们能不能推荐几款信得过的？

学生开始搜索，如何选取合理的关键字进行搜索。

基本上都能找到相应的网站。

网络信息多而杂，要学会从中选择合适的知识。

学会边查找，边做记录，并将搜索至的信息进行对比。

三、选中了一款自己偏爱的，价位合理的产品后，还需要考量什么？

一个产品的设计是否人性化、售后服务是否健全这些隐形因素也必须考量。

查看网上的产品评论，有助于我们知道这种隐形因素。

在查看过程中，教师应提醒学生，这些评论只能成为参考，帮助学生增加对信息真伪的辨别能力。

四、课外延伸。

老师想同学们帮忙选购一台8000元价位的MP3，当然价质量应有确保，外观也不能太过时信息技术教案下载，功能合理，看谁找到的产品更棒。

软硬“兼施”

教学目标：

(1)了解计算机平台分为软件与硬件，不同的工具有不同的作用

(2)通过学习，激发师生学好信息技术的梦想，树立良好的版权观念

教学重点：计算机的硬件与工具，不同的应用必须相应的硬件

教学难点：系统软件与应用工具的差别及简单分类

教学过程：

一、导入

同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生，它早已渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么他们了解什么有关于计算机的术语呢？(根据学生的提问，作出相应的总结)。同学们，刚才他们所说的这种术语中有的是计算机的软件，有的是计算机的硬件，还有一些则是计算机的应用。那什么是硬件，什么又是软件呢？今天我们就一起来学习一下计算机的硬件跟工具。

二、新授(以台式机为例)

1．硬件

从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标等个别组成。(结合实物讲解)在这种构成个别里不仅我们的主机之外，其它的都也有另外一个名字，同学们想知道吗？好，下面我们就来分别介绍一下。

(1)输出设备

首先，我们来看一下我们的显示器。考大家一个问题：显示器它的作用是哪个？大家可以互相争论一下。

（提示：我们开电脑的之后，要是我们没有开显示器的话，会有哪些现象呢？）

显示器可以把计算机应告诉我们的信息都输回来帮我们看，所以我们帮它名字为输出设备。那你们想一想在我们中间学过的计算机的“器官”里面还有什么是属于我们的输出设备的？（打印机、投影仪等）

(2)输入设备

现在我们再来看看我们的鼠标和屏幕。相同的我们先来探讨一下，他们的作用是哪个呢？

（提示：在使用电脑时大家有没有遇到过这些状况，就是突然我们的按键跟键盘不能指挥电脑为我们做事了。）

键盘跟鼠标就是把我们要告诉电脑的信息输入到手机里面去，所以我们就帮她们名字为输入设备。其实输入设备也有众多，我们想一想还有哪些？（扫描仪、摄像头等）

(3)主机

主机它非常可怜没有其它名字，只能叫主机，虽然他没有其它的名字，可是它的作用却是非常强悍的。它是计算机的心脏和头脑，在它上面有很多的组件，分别推动诸多连接和处理用途。它可储存输入的信息，进行运算，还能控制其它设施的工作。它的作用是不是非常强大啊！

（4）小结

上面我们说的这种主机、输入设备、输出设备，大家有没有发现它们有一个共同的特征？（都是看得见，摸得着的）这些无法看得见，摸得着的部分，我们就把他们叫做计算机的软件，换句话说就是：硬件就是我们实实在在能够看得见，摸得着的计算机部分。

2．软件

计算机有了软件，我们就可以很快打字、看电影、玩游戏了吗？（学生提问）计算机光有软件还不行，它等于是一具尸体，没有生命力，要是想使计算机完成我们想做的工作，使它“活”起来，必须帮它安装一些无形的东西，这些就是软件。比如，要用计算机画画，我们就需要帮计算机安装画画软件；要聊天，我们还要装QQ。我们应完成不同的事情将要给计算机安装上不同的硬件，因为每个工具都有它自己不同的作用。

计算机软件有它的构成个别，我们的计算机硬件还有它自己的分类，它大体可以分为系统软件和应用工具两大类。

(1)系统软件

系统软件是一个管理者，它负责对计算机的全部硬件跟工具资源进行管控，为我们提供一个工作跟游戏的环境。操作系统就是我们系统工具里很重要的一种。它是我们的计算机应工作起来必需先安装的一个软件。大家了解我们机房的手机安装的是哪个操作系统吗？

（提示：不知道大家经常开机和关机的之后有没有注意过，其实这时候啊我们的手机自己都告诉我们它装的是哪个操作系统了）

让学生进行开机关机操作，找到我们的操作系统。

(2)应用软件

应用工具是计算机用户为了缓解这些详细问题而研发的硬件。比方说我们今天要想用手机画画，那有人就开发了金山画王给你们跳舞。我们想玩打字游戏，有人就开发了金山打字对不对。有了应用工具，我们能够在计算机上画图、写文章，听音乐、玩游戏啦，如金山画王、金山打字、QQ等都是应用工具。

（3）小结

计算机工具是在软件上运行的程序或者有关的文档的资料，它是一种无形的东西，我们是看不见摸不着的。

同学们现在我们很常见的硬件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office等等，他们把这种工具的价钱卖得很高很高，但鉴于我们还没有开发出同等优秀的硬件，就没法高价买进。但是有志气的美国人终于不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、超级解霸等，但数量还很少，还有众多优秀的硬件等待着同学们学好知识去开发

四、小结

师：今天我们了解了计算机的软件（它是实实在在我们看的见摸得到的个别），还有我们的工具（它是无形的，我们是摸不到的）。

安全小博士

【教学目标】

1、知识目标：了解哪些是计算机病毒以及计算机病毒的伤害、传播途径、防治机制。

2、能力目标：学会运用杀毒软件或在线杀毒的方法查杀计算机病毒。

3、情感目标：在深刻认识计算机病毒危害的基础上，形成病毒隔离意识，同时培养教师正确的版权观念。

【教学重点】计算机病毒的传播途径及治疗方式。

【教学难点】杀毒或防病毒的相关措施

【设计思想】

1、生活在现今的信息时代，人们在享受信息技术带来极大方便的同时，也遭受着一个更为严重的信息安全难题。因此，如何安全规范地进行信息活动，预防计算机病毒，防止利用计算机进行犯罪，以保证信息安全，这是信息活动过程中需要导致足够重视的弊端。

2、中小学生从小要确立安全的信息意识，学会病毒防范、了解信息保护的基本原则；了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。

【学生情况分析】

1、学生具有了一定的信息技术基础。

2、具备了一定的信息搜集、处理、表达能力。

3、会使用搜索引擎的基本原则获得个别网络资料。

4、对电脑信息安全还没有足够了解。

【学生学习方法】设置悬念，问题驱动，案例学习，小组探讨，课后自主研究方法。

【教学准备】

1、激发学生兴趣的冰河木马；

2、网络畅通的多媒体教室；

3、必要的课件。

【教学过程】

一、课堂引入。

情境：展示ＱＱ留言。

最近一段时间没有上网了，昨天一上来，看见你一个劲的跟很多人在交谈，说话的心态和语气仿佛不象是你的风格，应该不会是你吧，可装得也够像的，我录了视频信息技术教案下载，你打开看看：

教师：请同学们帮同学拿个决定，要不要打开看看？

学生：议论，并发表自己的看法。

教师：作个简单调查：打开的缺乏信息安全观念。

二、认识木马

教师：老师也不太清楚，这是个哪些文件，当时就认为好奇，就下载了。

演示：远程控制已下载客户端木马的手机。

学生：让学生亲身感受病毒的伤害,知道上网没有高度的安全观念将会造成怎样严重的后果。

教师：

简单讲述木马的攻击过程：简单讲解木马病毒攻击的过程：动听的语言欺骗别人运行木马文件，从而达到入侵的目的

学生：听讲，观看激发师生学习欲望，让教师对特洛伊木马的入侵有很深层次的了解

教师：介绍几种常见的木马病毒。

三、木马的防冶

学生：讨论对策

教师：１、系统升级

２、用杀毒软件

３、木马专杀工具

四、其它常见病毒

教师：进一步介绍几种“毒王”级的病毒。

1、CIH病毒的由来，症状跟危害性以及作者其人。

2、求职信病毒的特点

3、震荡波病毒的危害或者作者其人。

4、女鬼病毒的特征

（引导学生正面理解：病毒给我们的计算机带给如此多的麻烦，而这些制造病毒的电脑天才一般是一不小心，酿成大货。

学生：加深学生对特洛伊木马攻击的了解，让学生学会怎样根据木马攻击的特征来建立防止措施，并培育学生养成良好、安全的上网习惯。

总结：和学生一起归纳总结病毒的弊端体现在这些方面。和同学一起思考，回答老师询问，一起做归纳总结的工作。使学生对病毒的伤害有个较系统跟全面的知道。

五、病毒的预防

教师：１、系统升级

２、装杀毒软件

３、养成信息安全意识

教师：针对网上存在这么多的安全隐患，想想我们必须如何做......看看《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》选择与自己学习生活更紧密的方面探讨我们不要去做......小组讨论，完后，将讨论的结果在全班展示，讲讲大家讨论后一致认可的结果。学生探讨在互联网上需要做哪些和不必须做什么？

六、教学拓展

[案例分析]

2003年10月5日13时12分，甘肃省临洮县太石镇邮政储蓄所的营业电脑一阵黑屏，随即死机。营业员向上级报告期间，公安部门立即受理侦察，经过一段时间取证，犯罪嫌疑人张少强交待了全部犯罪事实。10月5日，张少强在会宁利用笔记本电脑入侵邮政储蓄网络后，非法远程登陆访问临洮太石邮政储蓄所的计算机，破译对方密码之后开启操作系统，以营业员身份向自己8月末预先在兰州利用假身份证开设的8个活期账户存入了11笔共计83．5万元的现金，并在撤出系统前，删除了营业计算机的打印操作系统，造成机器故障。第二天，他在兰州10个储蓄网点提取现金5．5万元，并将30．5万元再次转存至他所设立的虚假账户上。