音乐玩《捏泥人》第二届滨海国际(微)电影节参赛影片

活动目标:

1、感受音乐热烈奔放的心情，跟随戏剧玩《捏泥人》的游戏。

2、通过聆听音乐跟观察学生的演出学习游戏的打法;尝试将自己的看法借助动作进行创造性地体现。

3、与同伴合作完成游戏的任务，体验游戏的快乐。

活动准备:

民乐"喜洋洋"的戏剧活动过程:

1、倾听音乐《喜洋洋》教案下载幼儿园，感受歌曲的心情，感知音乐的节奏。

(1)随音乐进教室，完整听音乐。

教师:听了这首歌曲，你们有哪些感觉?

这首歌曲的昵称叫《喜洋洋》。

(2)看图谱，感知乐曲的构架，做动作感知音乐的节奏。

教师:大鼓怎样敲?

教师:舞彩带的样子是什么样的(3)教师指图，幼儿做敲鼓和舞彩带的动作。

(4)表现其他的喜庆动作。

教师:过节的之后，我们不仅敲鼓、舞彩带还做什么?(放鞭炮，舞龙)2. 学习玩捏泥人的游戏。

(1) 示范《捏泥人》

教师:过节的之后，非常的热闹，我们敲鼓、舞彩带……，还有玩一些游戏呢?我请梁老师和我玩一个游戏教案下载幼儿园，请小朋友仔细地看，看看我们玩了一个什么游戏?

两教师合作《捏泥人》。

教师:我们玩了一个什么游戏?

我捏了一个什么?

请小朋友做××泥人的造型。

(2)教师继续示范《捏泥人》。

教师:想不想再看一次游戏?这次又任务了，仔细看看小泥匠是如何随着音乐捏泥人的，先捏了哪些?又捏了哪个?最后捏了哪些?泥人又是如何随音乐做动作的?

教师:小泥匠先捏泥人的……，又捏泥人的……，最后还用笔触画了泥人的双眼、嘴巴，(3)重点训练捏泥人的手臂。

教师:我们一起来当小泥匠试一试，随着音乐来捏泥人的胳膊和脚(4)两个小朋友玩《捏泥人》的游戏。

现在我们捏超人，男孩子变油泥，女孩子站在男孩子的旁边学生:我今天看到小泥匠团捏泥人头的时侯，泥人还随着音乐摇动头真好看，小泥匠画鼻子、嘴巴的之后泥人眼睛、嘴巴还有节奏地动呢。

3、创造新的泥塑造型，玩《捏泥人》游戏(1)玩捏泥人的游戏(捏不同造型的泥人)教师:我们不仅捏超人还想捏什么?两个人轻轻地商量一下，别让别人听到，给你们一个惊喜。

男孩子找一个空地方做造型，女孩子看一看，记住了吗?

(2) 女孩子当油泥，男孩子小泥匠，女孩子做造型，男孩子看一看，记住了吗?

4、想看一看你们捏的泥人吗?

今天我们听了《喜洋洋》的音乐，而且还跟着音乐玩了《捏泥人》的游戏，我们不仅捏大力士、……，今后还可以捏许多不同造型的泥人呢!

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