2017年屮央广播电视大学广告专业专科基础必修课

《广告心理学》教学实施设计方案一、课程简介广告心理学课程是屮央广播电视大学广告专业本科基础必修课，于第二学期开课。广告心理学是广告专业的基础课程。它是心理学与广告学的整合，对学生系统地讲 授广告心理学的基础理论和基木知识，使学生认识和把握有关的基本概念跟知识，为学生 学习广告专业其他广告专业的课程确立基础。广告心理学课程力求紧密联系广告实际实 际，反映国内外广告心理学研究的最新成果。广告心理学课程根据屮央电大广告专业教学计划安排为第二学期，课内学时76, 4学 分。本门课程的课堂以文字课本为基础，音像教材为基干，采用文字教材与音像教材相结 合，总接辅导和自学相结合的多媒体教学方法。文字课本为《广告心理学》，马谋超主 编，中央广播电视大学出版社出版。辅助文字教材为《广告心理学学习指导》，中央广 播电视大学出版社出版。音像教材为录象课，共9讲，为重点、难点解析。二、教学说明科学的广告术是根据心理学法则的。该课程的学习还将为广告专业的其它课程跟技 能的培训打下必耍的心理学?基础。本课程是广播电视大学广告专业教师的一门必修的重 要专业课，通过本课程的学习，初步掌握广告心理学的基本常识和心理量的测评方法。

教学目标跟教学要求是：1. 了解心理与脑的唯物关系并且人脑対客观现实体现的能动性广告心理学教案下载，进而培养辩证唯物主 义观点，增强抵抗机械唯物主义和各种各样的唯心主义和各种各样的唯心主义对心理曲解 的素养。2. 初步认识有关广告领域的各类心理活动的表现形式、规律跟特征，并初步运用于广 ri"实践。3. 初步熟悉心理量的测评方法跟简单变量处理。（-）课内学时与面授学时安排章节教学内容而授 学吋第一章 绪论心理的科学观、广告与消费行为、广告作用的心理历程、互动媒体以及特 占八、、62第二章广告（心理学「的常见统计 概念基本的统计概念、集中趋势的度量、 离屮趋势的度量、相关探讨、 差异显著性检验53第二章广告心理研究与心理效应测 评广告心理的探究方式 考察广告心理效果的客观指标广告心理效果的评估方式53第四章广告吸引力的留意策略注意对信息加工的功效、 注意广告信息的通常动机、 广告屮人物模特儿的注意效果、 注意的刺激特性以及广告策略、悬念广告与定冋活动64笫五章广告的信息传播知觉基 础人类的感知觉过程、知觉特征与主体原因的妨碍、知觉活动（规律）对广告设计的启示、 阈下知觉与“隐性”广告、 广告传播小的谋解及其对策64第六章广告的信息传播记忆策 略学习理论学习特性为记忆重复策略 如何提升对广告信息的记忆效果53笫七章广告创意中的想彖与认 知策略广告创作中的形象创造广告作品中的联觉作用跟表现 联想以及在广告设计屮的应用 认知策略在广告设计中的应用64第八章认牌心理与名牌创建认牌心理甜牌设计与受众的心理反应商标忠诚性及行业策略名牌的建立与消费者的行为特性53第九章广告说服及其理论广告说服及其理论说服的心理实质梢细加工可能性模型（ELM）及其验证 说服的信息传播模型与广告说服 误导性广告的剖析与对策态度的测量53第.「竜广告的理性材求广告的理性诉求以及另类销售点（USP） 理论广告诉求的必须基础理性广告的说服及妨碍其效果的诱因 理性诉求的广告示例53第十漳 广告的审慎诉求广告的理性诉求以及另类销售点（USP） 理论、广告诉求的必须基础、理性广告 的说服及妨碍其效果的诱因、理性诉求 的广告示例53第十二章名人广告及具效果影响因索名人广告及其效果的阻碍原因实验研究 名人广告效应的理论解释53第十=章企业形象与企业识别理 论企业形象及其特性、 企业形象要素体系、 企业识别理论、CLS现代系统理论建模64第十四章第一章企业形彖建设 系统工程CLS内容及导入的基本方法企业模式建设人员行为规范少激励机制视觉符码设计与心理测评相结合的运作 模式CIS在我国的导入成功的金业形象系统工程举例64三、学习支持服务1、本课程使用的文字课本《广告心理学：理论与应用》，马谋超著，经济管理出版社出 版。

文字辅助教材《广告心理学学习指导》，张继缅等编，中央广播电视大学出版社出 版。复习参考冇《广告心理学辅导与复习》，中央电大杂志社出版。2、电视录像课共9讲。为重点、难点解析。南京理工大学录制广告心理学教案下载，中央广播电视大学发行。3、而授辅导，山各课程开放试点电大组织，聘请广告专业学生，根据中央电大“开放教 冇”的总体原则跟《广告心理学》教学大纲、教学计划方案进行面授培训。4、平时作业，中央电大文法部布置三次作业（作业册）。试点电大的学生要対每位学牛?的 平时作业作全批全改，对每一次作业写出批改分析意见；最后结合所有学生的所有作业 的状况，写出一个总体批改意见。中央电人的主持学生对以前作业进行抽查。5、网上辅导，每学期在网上提供培训文章，包括重点辅导、难点解答、自测题、参考资料 等。6、网上讨论，包括即时的跟非实时的网上讨论两种方式。实吋的网上讨论由主讲、中央电 人以及地方电人主持学生在计划的时间与教师在网上就教学内容进行探讨。非即时的网 上探讨要求主持老师有问必答。7、视频肓播，通过网路进行即时肓播，可以采取讲授、答疑、讨论等方法。8、电子信箱，屮央电人的主持教师随时收看电子信箱，定期对有针对性的教学问题做出回 答。

中央电大文法部电了信箱：\vfb@crtvu ? edu . cn 主持老师的电了信箱 zhangjm@crtvu . edu . cn9、除以上支持服务外,中央电大还正式启用IP课程跟直播课堂。10、广告心理学的期末考试采取闭卷方式。试题分为难、中、易三个等级，分别占卷 面总成绩的25%、35%、40%。试题类型包含填空题、名词解释、简答题与论述题，分别 占卷面总成绩的25%、10%、30%、40%左右。每种类型的考试题要冇难、中、易的分 布。广告心理学的闭卷考试吋间为120分钟。四、教学媒体、方法的选用本课程课本由文字教材和录像教材组成，进行多种教学媒体组合教学。录像教材：录像教材是教师获得本课程知识的主要媒体之一。木课程以电视课的方法进行。录像教材适当运用诸如虚拟教室环境、动画、案例、字幕实镜等现代化教学方式。制 作9盘（每盘50分钟）录像带。录像教材的内容，主要是讲难点、重点，特别是难点、重点中合适屏幕表现的内容， 以加强学生的理解跟利用效果。具体内容安排如下:—为什么要学习广告心理学二广告吸引力的留意策略三广告信息传播的知觉基础四广告信息传播的记忆策略五广告创作中的造就想象、联觉与联想六广告创意的认知失谐策略七认牌心理与站牌个性八广告的理智诉求九广告的情感诉求五、