高中体育新课程标准(2019—02020学年度第二学期)

高中体育新课程标准课本 体 育 教 案 ( 2019 — 0 2020 学年度第二学期 ) )学校：年级：任 课 教 师：说课稿 / 高中说课稿 / 高体音美说课稿 编订：X XX 文讯教育机构 高中体育教案 文讯教育教学设计 第 2 页 共 6 页 高中优秀体育课教案( ( 书稿) )浙江省上虞崧厦中学蔡建波(编号 3-005)01/03 教材内容:1,鱼跃前滚翻(复习);2,排球:垫球(新授) 年级:高二女生 48 人 一,指导观念 本课以浙江省高级中学试用教材不按照,结合分班上课的实际状况,来安排教学内容,目的是完成教育的任务(大纲)发展学生的肢体力量跟身体素质,为求基本能力,技能更上一层楼.在教案的设计上朝着求实,拓宽,探索,创新,教改的模式展开.根据学校教师的心理,生理特征,寓教于乐,从心灵,思想,素质教育着手使教师在心理上受到满足,身体上得到发展.同时注意培养学生的吃苦,耐劳,勇敢,顽强的优良品质,从而更好地发展师生的个性.在教师德育,智育,体育发展的同时,以提升教学的成效. 二,内容的设计 教材简介:本教材主要功能为借助学习体育课程高中体育课教案下载，可以使教师增进体质、提高健康水平。

增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学常识，本说课稿资料适用于高中体育科目, 学习后教师能得到全面的发展跟减少。本内容是根据教材的内容进行的撰写高中体育课教案下载，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 高中体育教案 文讯教育教学设计 第 3 页 共 6 页 1,准备部分: A,慢跑;B,徒手操. 2,基本部分: A,体操:鱼跃前滚翻;B,排球:垫球 3,结束部分: A,放松操(小舞蹈); B,小结 三,课的安排与传统 课的起初部分以运动(鸭子步走,直膝跳,跨步走)来探寻帷幕,让学生认为好奇,有创意来开启课的方式中去,使教师从单一的体育课形式中走出来,让学生在无心理压力的状况下主动参加训练,使教师"要我上体育课"变成"我要上体育课:这样围绕主教材做各项辅助训练,激发兴趣,创造环境,能更好地使学生处于状态中去. 以良好的场地布置,结合两个基本内容,发展学生的各项身体素质,协调能力.培养学员互邦互助,共同提升,认真好学的优良品质. 最后的个别安排小表演,使学生在轻松愉悦的氛围中受到心灵放松,站学生跳起来,笑起来,调节大...