苏教版二年级语文上册教案下载-全部pdf课件文件下载

苏教版二年级语文上册教案下载-全部pdf课件文件下载-[小学资料]-[小学教案]

看说明就知道，真正写教案的老师不会干这个。教案有规范，但不限定于课堂活动方案。例如有什么气氛场景，着重某个科目等等。教案本身就不在编教案的老师能力范围内，由不得他去写。如果题主一定要写，去百度文库，去淘宝文库，去知网等等地方搜下分析下，应该会有。还有写作一般不需要背诵，只是形成习惯。重点是教学生课后思考和练习。你也能写出来，但没有任何背后的动机。

给你一个立即想到的模板，老师需要的，

1、标题

2、课题

3、板书

4、教学目标

5、教学重难点

6、教学过程

7、板书设计

8、检测作业

9、综合素质1

0、板书设计

我感觉苏教版二年级语文上册教案下载，有模板的，是没学生的那种。你还得思考自己有什么要特别下功夫培养学生学习习惯。比如课件练习语言思路等等。这些老师自己得想。如果你是学生的话，就没有模板的。

孩子，

你不能用老师没有教过的大的格式来要求孩子，你要从孩子的角度去试想，看他现在都是什么样子，是什么样子他就不行呢，哪怕是一些简单的东西都要思考一下。

前几天我也想到了这个问题，然后我搜了一下关键词，结果发现有很多答案，但是都不是特别完整的，给出了自己的解决方案，但是都没说出实际问题，所以我觉得再回头看看，可能是自己想的不够全面，所以更新一下答案。(｀･ω･)首先，我想清楚了原因，我的答案，就是为了引导孩子去思考，不是说把一切全部给孩子，而是引导孩子去想办法，怎么让他们改正那些不良的习惯苏教版二年级语文上册教案下载，想办法解决。

例如我们的作文课本有一篇初中的作文，题目是寻找绿帽子。老师改了好几次，从标题到正文都是这个题目，刚开始我都怀疑这个写作指导老师是不是连这篇文章都没有看过，或者根本没有看懂。后来老师改了几遍之后，让我们每个人说说自己觉得应该改什么，怎么改，改哪里。每一个孩子都很认真的在改。其实这个问题就是让孩子去思考有哪些可以写作文特别加分的点，教给他们一些小办法。

你想一想，你写作文拿不到一分的时候，是想给孩子什么东西呢？这是第一点。其次，你没有把我上面说的解决办法更深入的引导给孩子，不知道具体是个什么要求，就拿题目上的来说，你老师可能不会写课本里的那篇作文，但是你也不可能让孩子给你改课本里的作文，所以这个问题应该在老师手上。但是他不会写课本里的作文，并不代表不会写作文。

可能是写的是更适合高中学生的作文。孩子们在作文方面是完全没有经验的，可能到你改文章的时候他才能明白你想写一。