【每日一题】人教版五年级下册语文教案下载

人教版五年级下册语文教案下载:：掌握了一些词语，如“道道”“汗汗”“浓浓”“争取”等，以及比较常用的固定搭配。可以在作文中用上，更加正式的或较严谨的说法是“举手”。中午吃饭点菜的时候才想起来还有这么个作文题目，思索了一会，决定起一个新题目。写这次旅游经历时，忘不了一个事情，就是吃火锅，吃的太多的那种，尤其是沾面沾盘子，哈哈哈。

写一篇记述人教版五年级下册语文教案下载人教版五年级下册语文教案下载，让我不寒而栗，并且，我想，在下次要是还碰到这样的场景，我一定会很淡定的说“老板，多放干辣椒和花椒”“不要酱料哟，上一点醋”。

第二课文科学五年级上册语文教案谢晨琳学生姓名：黄晖学生成绩：语文80.81分班主任：华彩不少老师为何将第一课文教案成绩单改得满篇错别字，莫非是想赶上中考的录取率?这种分数能上大学吗?首先说说我的看法：本课的教学目标是积累和理解中华优秀传统文化中有效的表达技巧及方法，同时能用作文自如写作和充分发挥并融入语文课外文化生活，促进学生体会中华优秀传统文化的传承与创新。

我认为采用的素材一定要源于生活，有思想。就如《庄子》中的“众人皆醉我独醒”，《论语》中的“学有所成”等等。尽管《记承天寺夜游》是中国传统文化的体现，但对于《哈姆雷特》《简爱》《傲慢与偏见》等经典的引导却十分必要。请大家多看，多写，共同学习，相互勉励。

一、教学目标1.1目标：学会用“真字”用词，用“象形字”读书。1.2目标：了解古文词语的解释、引申含义、古今异义。1.3目标：学会训练学生表达能力，培养学生文言文的阅读理解能力。1.4目标：学会从‘名’、‘动’、‘形’三角关系中提炼表达能力。1.5目标：培养学生自由阅读与积累的习惯。

二、教学重难点2.1教学重点：基础词汇与语言文字规律的掌握；基础表达方式的熟练运用。2.2教学难点：现代文语言文字特点的培养及训练。

三、教学过程

一）导入新课学生为了让课文生动、形象、多样，老师提出要学生注意生动性和形象性、多样性，学习能力等方面。本课我们的目标是大家要从小将文章中的句子读好读通，练好表达能力。让这节课变得有趣起来。

二）新课讲授通过古今传诵名篇及解释课文知识点，让学生快速了解语言文字规律的对比。

三）学习新课1.初步分析本课的题目及内容。2.学习本课的写作语言。3.训练学生用“真字”用词写作。

四、作业布置及复习巩固基础语言表达能力的训练。老师将根据学生平时的积累情况和作业布置情况，适当减少或加强语文作业。总结说明第二课文文案的意义及理解。

五、教学反思及借鉴我