【教学教研师训】体育人教版体育体操教案

体育人教版体育体操教案

体育运动

初中体育教案

高中体育教案

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内容来自用户:李小丹

本册教学目的和目标

教学目的：

在《大纲》中，明确地要求了学校体育的目的：“通过体育课堂，向师生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提升全民族的的素养奠定基础。”

四年级教学目标：

1.使学生初步了解自己的身体跟掌握锻炼身体的简单常识及技巧，学会一些体育、卫生保健的安全知识，培养认真锻炼身体的心态。

2.初步学习网球、体操、小田径、民族特色体育、韵律活动跟表演等项目的基本科技，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质。

3.培养学习各项基本科技的兴趣跟积极性，以及勇气，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵循规则，团结协作等优良品质。

课程表

节数｜周｜第一节｜第二节｜第三节｜第四节｜第五节｜第六节｜第七节｜第八节｜

周一｜周二｜周三｜周四｜周五｜

体育课教学常规

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学一直对教师进行思想品德教育高中体育教案下载，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学品质。

教师方面：

认真听课，精心写好教案，不听课，无教案不准上课。

认真学习和落实教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的课堂任务、几为完成任务而采用的课堂方法、教学方法，组织机制等。教学中应充分发挥体育委员，小组长及切实分子的作用以及时常做好对她们的培养和练习工作，使它们真正起到教师助手作用

让我也想想。老问题。

让学生具有良好的灵活性 协调性 柔韧性 控制力的训练 练习目的 达到精确 漂亮 干净 利索 熟练 优美 协调 有韵律 有节奏感

基本动作训练，要培养学员的协调动作训练！

昨天（18日），北京市发布全国首个省省级《关于全面深化和优化新时代学校体育工作的行动方案》。

同时还公布了《北京市加强中小学体育强化教师体质健康二十条措施》，多措并举强化体育教育，促进青少年健康发展。

每天大约1小时体育锻炼刚性规定

此次方案亮点之一就是增加学生体育锻炼时间，根据不同学段提出要求。在基础教育阶段引导每天开设1节体育课，小学每天至少5节体育课，初中每周4到5节，高中每周3到5节，同时也有提高教师课外体育活动时间，确保师生每日在校内外各参与1小时以上体育锻炼。对推动中小学生每天在校内至少参与1小时体育锻炼提出了刚性规定，课间和早起时间不计入学生课余体育训练时间。

北京市第一零一中学体育老师 王亚林：体育是借助运动来提升的身体素质的特殊项目，没有时间确保就起不了很高的效果，课时量降低之后对全体孩子来说是一个好事。

体育教学组织方式优化

此次公布的细则也强调，坚持因材施教，强化教学相长，聚焦“健康常识+基本运动技能+专项运动技能”的学院体育教学方式。

北京市教委主任 刘宇辉：按照“教会”“勤练”“常赛”的要求，在基础教育阶段应推动一到十二年级全学段课程衔接、整体建构，课程目标确立、学习目标明确、评价标准确立，体现北京传统跟首善标准。

老师如何上课？配套指南发布

在这些大学的体育课上，教学方法单一、碎片化教学、课程内容重复过多、学生兴趣不高等都是目前存在的难题。

如何解决这种弊端？北京市在制定改进体育行动方案的同时，还公布了一套体育老师指导手册，打通了中小学体育全教学。

此次北京市印发的体育老师指导手册一共18本，涵盖了46项运动项目。教师指导手册除了包含六大球类以及舞蹈、田径、游泳等特色体育运动项目，而且还包含健康教育方面的课程内容高中体育教案下载，例如生命教育、安全教育等。

北京教育学院体育与艺术学院院长 陈雁飞：让我们的同学首先应备好课、要设计好，这种方式主要是使小孩想学，学了之后会去用，这就是教师指导手册的方式结构上面递进式、结构化、一体化呈现最为清晰的。

北京市朝阳区教育研究中心中学体育教研员 孙卫华：比如篮球，有篮球教师指导手册，从一年级到十二年级滚动，老师按照学生目前的水准去掌握自己的课堂进度、把握自己教学内容。

据介绍，此套体育学生指导手册将于每年开始投入使用。此外，在考核方面也强调要求，科学设定体育与健康学业水准考试内容、方式跟计分办法，合理确定并逐渐增加分值，适时推出体育考试变革方案。

把竞赛融入到体育课中

很多人认为体育竞赛是少数人的运动，而这次上海推行的细则，把面向人人的体育竞赛成为体育课程内容的一个重要构成个别。

在这次公布的细则中确立提出，要成立校外竞赛、校际赛事、选拔性竞赛为一体的大中小学体育竞赛模式，构建市、区、校三级体育大赛制度和选拔性竞赛模式，完善分学段、分等级、跨区域校园竞赛模式。

建立完善学生全周期体质健康档案

要做好学生体质健康的全面检查、评估、干预和评判，建立完善学生全周期体质健康档案，定期对学生肥胖、视力不良、力量、耐力等相关数据进行预警和有针对性的干预指导，为科学推进学生体育锻炼提供根据。

按照学生总数600:1标准配备校医

方案明确强调，要配齐用好中小学卫生保健机构，做到区有保健所，校有保健室，严格依据学生总数600:1的标准配备校医。

到2035年形成高质量学校体育体系

北京出台的优化体育工作的行动方案还强调到2022年配齐配强体育教师，开齐开足体育课，到2035年多样化、现代化、高质量的高校体育机制基本构建。

目标如何推动？怎么解决当前体育老师短缺问题，以及校园体育场地问题呢？

大中小学设立专（兼）职教练员岗位

课时增加了，就必须长期的体育学生，据介绍目前北京体育老师一万余名，如何解决师资不足问题，方案强调，在大中小学设立专（兼）职教练员岗位，将研究建立北京市兼职体育学生管理条例，支持优秀教练员、退役运动员以及其他体育专业员工，经过辅导和考核进入中小学任教。

完善体育教师职称评聘标准

同时，完善体育教师职称评聘标准，确保体育教员在职称职务晋升、教学科研成果评估等方面，与其它学科学生享受同等待遇。

增加体育场地设备

针对校园体育场地问题，方案非常明确，提出针对城区学校建议运用地下、楼顶等空间建设体育场地，而市区大学则应在重建和建设规划时留足学生训练的空间。此外，还引导学校探索与周围高校、社区等共享共用公共体育场馆，支持有条件的景区、社区规划建设青少年体育场地设备，为学生锻炼创造条件。