时间设计了春，夏，秋，冬的到来与结束

时间可以说是一切事物的掌控。正是时间的存在让地球上的每一个角落有了晚上黑夜。让他们不断地经历冬季夏季、花开花谢，太阳的东升西落------时间规定了地球旋转一周是24小时，时间设计了冬，夏，秋，冬的到来与结束。下面小编为你们整理分享的是关于大学生教育主题团课教案三篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

主题班会教案篇一

【班会主题】 学会反思，珍惜时间

【活动对象】

【活动时间】 4月25日

【活动目的】学生从小学到学校的学习，还是没有很好的适应，部分同学还进入松懈状态，没有紧迫感。且按照最近在班级观察到的状况，部分老师存在着不会安排学习时间的现象，在学校阶段课程学习任务逐渐加剧的情况下，学生感到自己最尽力，也更忙乱，但是学习效果并不是很理想，考试后感到有点焦虑，却既不知道该怎么调整自己的学习方法。想要借助现在主题班会活动，给朋友一点启发，提高教师的学习动力，同时借鉴优秀教师的学习方法，优化自己的学习时间的安排。

【活动准备】

(1)回忆自己高中的学习情境，怎样让自己的成绩优秀

(2)目前自己学习中的苦恼，有什么样的困扰

(3)在班级中你觉得谁做的比较好

(4)自己学习时间中有没有浪费时间的现象，能否优化

(5)高中阶段，学到了哪些，有哪个问题

【活动过程】

1、总结班级上一月份在学习、纪律和卫生劳动等几方面的状况;

2、设问：经过高中的这三个月，是否自己主动思考过，我学到了哪些，有哪个问题。(给1-2分钟的时间保持沉默，让学生学会思考)

3、做关于时间的游戏：

假如那时你个人的生命进入0~100岁之间，接下来我们来玩一个游戏。

请准备一张长纸条用笔将它划成10份(中间部份恰好每两列一份代表生命中的10年，分别写上10、20等，最前面所谓空余部分写上“生”，最左边空余部分写上“死”字。

下面我帮你们出几个问题，请你们按我提的要求去做：

第一个问题：请问你今天几岁?(把相应的个别从后面撕掉)过去的生命是再也回不来了!请撕彻底撕干净!

第二个问题：请问你想活到几岁?(如果不想活到100岁的话就从上面把哪部分撕掉)

第三个问题：请问你想几岁退休?(请把相应的退休之后的个别从上面撕下来，不用撕碎，放在桌子上)就剩这么长了，这是你可以拿来工作的时间。

第四个问题：把学校五年的时间撕下来，(另外的时间保留着)这两年时间，你的安排是如何的?

按照学校严格的时间安排，基本按照学校要求执行。包括出去放假，每天午饭、睡觉，真正的学习时间(包括上课)大概是一半。

第五个问题：高中三年后，你的生活要如何过?

一般人通常是晚上8小时(有人还不止呢!)占了1/3。吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电视、游玩等既占了1/3。其实真正可以学习跟工作的约8小时，只剩1/3。所以请将剩下来的折成三等份。并把2/3撕下来，并放到桌子上。

第六个问题：比比看。

1)把学校阶段的学习时间跟之后的学习时间加上去，把退休那一段和今天撕下的2/3加在一起，并请思考一下您应用左手的1/3学习工作赚钱，提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。

2)把学校阶段的学习时间跟除去高中学习时间外的其它剩余的生命时间非常。并反思，高中这一点点的时间，它的意义有很大?

第七个问题：想一想你要攒多少钱、存多少钱就能养活自己上述的日子，这还不包括帮父亲、子女、配偶的哦!

第八个问题：请问你今天有何看法?

第九个问题：请问你会怎样看待你的未来?

时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费对方的时间等于谋财害命。”你珍惜生命吗?你想在有生之年有所作为吗?生命是由分分秒秒的时间所构成，时间管理的实质就是生命管理。因此，让我们都变成自己时间的主人吧。

4、每个人谈谈自己处于大学以来学习中的问题

5、针对学生的学习情况，提出能供参考的学习方法。

6、面对已经到来的期中考试，对教师强调小小要求，鼓励人们掌握时间，去争取更高的成绩。

注意事项或建议：

(1)在活动中多帮学员发言机会，锻炼学生的语言表达能力，和心理素质。

(2)活动是为了学生而设定的，要学生多谈自己的亲自感受，要的是真情实感，要教师受到心理释放和启发，这样就能自主的调节。

活动效果及后记：

(1)学生借助真心的交流，释放了心灵压抑的心情，舒缓了压力;

(2)体会了自己学习环节中存在的难题，知道向那个方向进行调节。

主题班会教案篇二

一、活动目的

以青春期心理教育为切入点，帮助教师正确应对青春期心理的特征跟矛盾，进一步加强教师健康教育、青春期心理健康教育加强，帮助教师培育健康、阳光的态度跟良好的心理素质。让同学们在青春期能够拥有乐观和健康的态度，来应对学习等各方面压力，展现出青少年的魅力与活力，更健康的成长。

二、活动准备

1、搜集整理自编自演案例节目，以推介方式确定各种节目。

2、召开班委会;基本确认各环节的组成及衔接和必须准备的材料，将详细工作推进至人，包括诗歌的创作、固定

三、活动过程

(一)开场：武术表演——采访

(二)青春期要学会建立阳光心态

(1)小小广播站青春期是少年身心变化最为迅速而显著的时期，在这个时期，从身体、外貌、行为方式、自我观念、人生观等，都摆脱了小孩的特点而渐渐成熟起来，更为接近成人。这些快速的差异，会使青少年造成困惑、不安、焦虑等心理困惑，以广播站的方式来解决这种弊端。

(2)快板表演以更传统的小品舞台形式听出同学们心理对于读书的看法，展现出阳光向上的积极态度。

(3)小品《考试后》由几个同学表演话剧，引出讨论。通过小品，引发各方面的反思，明白青春期孩子所需的是阳光的态度。

【讨论】

1、在现在的学习环境下，家长给儿子压力，是正确的而是错误的，为什么?

2、当考试成绩出来时，如果不梦想，学生必须如何做?

3、学生必须怎样调整好自己的态度去应对现今竞争激烈的学习呢?

4.同学之间的友谊要怎么维系?

(三)以名人的励志青春为楷模以猜人名的形式，引出名人们的励志青春，并请老师做简单介绍。通过一个个小故事，体现出青少年所该有的是阳光、健康、向上的切实心态，这样就能更好地健康成长。

1、林书豪2、姚明3、海伦.凯勒4、刘伟5、张海迪

利用对名人们的介绍，了解只有拥有了阳光、励志的态度，才能够获得顺利。

(四)活力绽放，健康成长

(1)歌曲：少年中国青春的时光里有无限的理想，就让我们为自己的理想追求，为我们的时尚张扬!让我们的魅力绽放，让我们更健康的成长。

(2)乐器演奏：古筝

用最古老的钢琴奏响最现代的乐章，以它们的阳光心态、青春朝气演奏出更美好的戏剧。

(五)班主任寄语生活由于热爱而丰富多彩大学生教案下载，生命因为自信而艳丽明快，激情创造将来，心态塑造今天。以良好的态度处事，像一缕温暖的暖阳驱散心中的阴云，绚丽的色调铺满每个角落。

通过现在的主题班会，相信大家同学跟我一样深深感受到：成长是快乐的，虽然不会一帆风顺，但即便以阳光的态度应对每一次的磨难与困难，相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们必定会在五三中学这个大家庭中健康成长。

四、活动总结：本次活动的开展，能够使同学们更好的知道在青春期要如何调理自己的心理，更好地控制好自己的心情，用健康、阳光的态度来度过青春，让自己的青春充满活力与活力，能够更健康的成长。

五、活动反思：我们正进入青春的门槛，通过一节主题团课课的学习，希望你们可迈好青春每一步，让自己保持阳光的态度，健康成长为国家栋梁。

主题班会教案篇三

一、班会名称：实习总动员

二、班会主题：实习前的观念政治教育

三、主题班会预期目标：

通过实例预测，希望使同学们更加明白知道实习中的留意事项或者在实习中的安全难题。希望每位老师在实习是都勤勉踏实，为就业做好准备

四、主题班会意义:

通过此次班会，让已经迈向工作岗位的朋友无法目标确立的去参与顶岗实习，并推动人身安全

五、授课重点及难点:

1、怎样克服顶岗实习前的迷茫

2、在实习学校会处理人际关系、积极对待工作中的苦与类

3、以教师和人员的双重身份要求自己

六、主题班会课设计

引入：首先认识学校中有什么朋友终于找到实习岗位，有这些朋友正在参与面试，有什么朋友还没有开始找工作。通过这种的难题引发，同学们目前针对实习就业的心理体验：失落、迷茫、焦虑、害怕、紧张等。通过案例引导同学们走出这样的心态，并切实面对顶岗实习。

第一部分：关于感觉找工作难、工作条件差、待遇低、工作跟想象的不一样情况，通过对两个已经就业学生的实例进行探讨，引导大家正确了解。

案例1、人力资源管理专业优秀校友代晓飞同学，应聘的是公司的人事部门，但是刚工作时有3个月的时间是在工厂里做更基层的员工，因为该工作认真努力被调回人事部做聘用顾问，经过几年的努力作为公司人事部的管理人员。

通过与同学们一起对这一实例的剖析，不难明确：在任何的岗位上都需要扎实努力就能够胜任更高一层次的工作;只有知道该公司基本的员工能力需求能够够胜任认识工作等。让同学们可以放低身段，学会吃苦。

案例2、人力资源管理10级学生薛莉，在找工作的过程中也先后换过几家单位，尝试过多种与人力相关的职位：招聘专业、行政助理等，最终经过一段时间的尽力成为公司的总经理助理。她的职业目标定位在培训专员，因此学着从招聘开始步入这一产业，她所从事的每一个岗位都期望才能从学校到真正的人力方面的知识。在新的公司选择做总经理助理而不是培训经理是因为其总经理曾经是志明的培训专家，她期望才能借此机会学习更多的辅导知识大学生就业，通过与你们一起分享这个案例，希望同学们从中能够知道的认识到，实习的一个很重要的任务是学习知识、提高素质，为自己的职业发展积累经验。

第二部分：公司不同于学校，在实习中一定要学会处理人际关系，尤其学会不指责。

案例1、自己以前在工作中遭遇许多喜欢抱怨的同学，而这些人纪念来并没有任何颠覆，也没有任何进步。通过对案例的剖析，让同学们意识到在工作中指责是没有用的，只有想办法改变自己才可能取得成功，积极应对工作中的苦与累从而够成长。

第三部分：以教师和人员的双重身份要求自己

与同学们一起学习“品端”素质测评积分方法，作为学员即使没有毕业，无论是实习还是在校学习，都应遵循学校的各项政策，服从管理。

另一方面，顶岗实习也是课程，同学们需要带着问题去实习，善于在顶岗实习中学习跟总结，最终提升能力。

案例：曾经有位朋友，经过考试、面试等程序，最终被公司录取，并成功借助入职测试。但是在入职测试后第4天被劝退，原因是这3天，每天都迟到5分钟。这一案例告诉同学们：在大学迟到不会有很大影响，但是在公司就不会被原谅，在实习中规定人员身份严格要求自己，要有危机意识。

最后借助分析已经顺利学长的案例，祝福同学们都无法找到合适的工作大学生教案下载，找到适宜自己的创业项目。

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