山西教师招聘面试：备课组树立科学发展观，转变教学行为

[前言]小学四年级数学教研组工作计划为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带给帮助。

小学四年级数学教研组工作计划如何写?备课组应确立科学发展观，转变教学行为，求真务实地推行集体备课活动研究，实践新课程的观念，确保备课质量的逐步提升，并借以推动课堂教学效率的提升，获得良好的教学效果。这里帮你们分享一些关于学校四年级数学教研组工作计划5篇，供各位参考。

小学四年级数学教研组工作计划1

一、学生状况分析：

学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周围的事物有了一定的科学了解;初步掌握了科学学习的方式，尤其是观察的方式;学生的求知欲和参加科学活动的愿望明显提高。因此，这一学年是培养教师科学能力的至关重要的时期。四年级学生整体学习非常扎实，学习积极性很高，学生普遍的特征是非常内敛，思维较活跃，好奇心较强。女生普遍比女孩遵守课堂纪律，但女孩普遍比女性爱动手，爱发言。通过观察，学生对科学课的常识掌握程度差别较大，部分学生动手实验的素养不强。本学期，需要在科学教学常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面开展教学，获得进步。

二、教材分析：

1、本册内容情况：

《科学》四年级上册由“动物与运动”“位置与运动”“力与运动”“昼与夜”和“交通运输”五个单元构成。在三年级上、下册的基础上，本册丛书将再次掀起学生经历一系列有意义、有价值的科学研究活动，使它们获取更多的学习感受，加深对科学的理解，增进科学研究的素养。本册丛书以“运动”为主线，通过与运动有关的生命世界、物质世界、地球宇宙世界内容的学习帮助教师开始意识到我们生活的世界是一个不断运动的全球，从而为下学期学习“变化的世界”奠定基础。

2、本册单元目标：

(1)动物的运动

引导学生从多种途径观察并模仿动物运动的多种方式，逐渐养成坚持进行合理体育锻炼的习惯，能运用类比推理的方式剖析动物身体结构与运动功能的联系，并引导学生大胆设计仿生产品。

(2)位置与运动

通过学生亲历各种活动，能选取参照物，定性的表述一个给定物体的相对位置，认识地图图例，帮助学生判断物体的运动状况，并可运用简单工具检测物体运动过程中不同时刻所经过的距离，鼓励教师利用所学知识跟技能解决实际生活中遭遇的难题。

(3)力与运动

探究力与运动的关系，体验各种力作用的不同结果，通过实验帮助学生意识到力可改变物体运动状况。

(4)昼与夜

帮助学生用观察、实验、查阅资料等研究方式了解地球运动的有关现象。帮助学生研究太阳和影子的关系、昼夜交替现象跟原因，以及昼夜变化对生物的妨碍等弊端。同时帮助学生认识人类探索宇宙的经历。

(5)交通运输

鼓励学生对常用的交通工具分类，通过收集资料知道交通工具的发展史，体会到科学技术发展的重要性。鼓励学生大胆设计将来的交通工具，以主人翁的精神分析生活中的交通难题，提出解决方案。

3、教学重点：

重视对学生典型科学研究活动的设计，以研究为核心，培养小学生的科学能力。

4、教学难点：

通过动手动脑、亲自实践，在认知、体验的基础上，使学生产生较强的科学研究素养。特别是试验中控制变量、采集数据，并对试验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假如。

三、基本措施：

1、把科学课程的总目标推进到每一节课;

2、把握小学生科学学习特性，因势利导;

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

4、让研究作为科学学习的主要方法;

5、树立开放的教学理念;

6、悉心地鼓励教师的科学学习活动;

7、各班成立科学学习合作小组，让学员在互相交流、合作、帮助、研讨中学习;

8、给学生回答跟假设机会，并指导学员自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的了解用于缓解问题的实践;

9、充分利用各种课程资源跟现代教育科技;

10、组织指导技术兴趣小组，引导学员参与此类有关竞赛以赛促学。

四、学生科学能力培养的重点：

1、要求学生无法自己想出办法来增强对探究对象的知道。

2、要求学生增加观察的准确性和精确性。

三年级的观察了解活动以界定为主，很少涉及物质的量。在本册的活动设计中，不仅规定学生更为准确和严谨地观察物体，而且在这些状况下，要求使用检测的方式，并选取适当的词汇、数据和图例来表述物体跟有关现象。

3、要求学生除了观察搜集跟认识事实，而且应学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

这只是本册丛书在教师科学研究素养方面强调的新要求。观察和搜集事实上只是研究活动的一部分，在此基础上，对搜集至的事实进行加工、整理、抽象和概括，以产生新的了解才是科学研究活动的全部。学生科学研究素养的提升，以及对科学的理解是渐进的，需要我们推动它们经历一个又一个具有科学含义的探究性学习活动，才能逐步获取发展。

小学四年级数学教研组工作计划2

一、学情分析

本学年，我再次担任四(7)班英语老师，经过一年的相处，大部分学生对英语非常感兴趣，彼此关系和睦，同学们学习态度较端正。四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的认知尚未开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周边事物的了解较以往攀升了一个层次，已经会用推导概括的方式了解事物及缓解问题，学生即将具备了初步的物理常识，为学好本册教材打下了良好的基础。学生经过两年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，师生之间也由陌生到熟知。大部分学生学习习惯好，喜欢学习英语，对所学知识掌握较好，并初步学会利用所学知识解决生活中的实际问题。但是教师的心理特征及认知发展也不一致，这就必须教师在课堂中，在面向全体学员的同时，更应注意因材施教。

二、教材分析

这一册教材包括以下一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、运算律、方向与位置、可能性等教学内容。

1.第一单元“认识更大的数”。

本单元是在第一学段学生了解万以内数的基础上，进一步了解亿以内的数在实际生活中的含义，掌握大数读写的方式，认识近似数及其作用。

2.第二单元“线与角”。

本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与线段的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。

3.第三单元“乘法”。

本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行大概，认识计算器以及利用推算器构建一些数学规律。

4.第四单元“运算律”。

本单元学习的内容主要有：加法和乘法交换律、加法和乘法结合律、乘法分配律。

5.第五单元“方向与位置”。

本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置、描述简洁的路线图。掌握根据方向(任意方向)和距离确认物体的位置，提高学生的空间理念，认识周围的环境。

6.第六单元“除法”。

本单元的学习是学校阶段整数运算的最后一个章节内容。本单元学习的内容主要有：三位数乘以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的次数关系。

7.第七单元“生活中的负数”。

本单元主要是让学生了解生活中一些常见的负数，对此学生即将积累了相当多的生活经验。

8.第八单元“可能性”。

本单元学习的主要内容有：感受简单的随机事件、感受可能性有大有小。在这一单元中，学生学习事件出现的确定性和不确定性，事件出现的可能性有大有小。感受到有些事件的出现是确认的，有些事件的出现是不确定的。能够列举简单实验所有可能出现的结果。知道事件出现的可能性有大有小。

三、教学目标

1.学生将经历收集日常生活中常用大数的过程，感受学习更大数的必要性，并可感受大数的实际含义;认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会恰当读、写;能非常亿以内数的大小;掌握万、亿为单位表示大数的方式;认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计，

2.学生将理解三位数乘两位数加法的推导方式，并可恰当计算，会利用所学知识解决一些实际问题;

能对生活中详细事物的次数用不同的方式进行大概;掌握计算器的借助方法，会运用计算器探索一些物理规律。

3.学生将理解除数是两位数除法的推导方式，并可进行正确地计算;

在实际情景中，理解速度、时间与路程之间的关系，并可缓解生活中的简单问题;经历探索商的差异规律的过程，初步掌握探索的方式，并可利用发现的规律解决实际问题;体会中括号运用在推导中的必要性，并可恰当计算带有中括号的三步整数四则混合运算。

4.经历交换律跟结合律的探求过程，理解并把握这两个运算定律，并可将其应用于简便计算之中。

体验交换律和结合律的应用价值，培养学员按照实际状况选择运算定律进行简便运算的观念跟能力。

5.学生可了解负数在日常生活中的含义，会用负数表示一些日常生活中的现象。

6.学生将可识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线;

认识平面上的平行线和切线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中直线最短;理解平角、周角;会用量角器量(画)指定度数的角。

7.学生将可在准确的情景中，用数对来表示物体位置;

在具体的情境中，用方向跟距离表示物体的位置。

8.初步感受到事件的出现随机性，能够列举简单实验所有可能出现的结果。

知道事件出现的可能性有大有小。

四、教学措施

1.从学生的生活心得出发引导学员学习英语小学四年级数学教案下载，感受生活中处处有数学。

2.加强直观演示和实践操作，引导学员积极参与知识的产生过程，感受成功的体验。

3.引导学生揭示知识间的联系，探索规律。

4.激发学生学习英语的兴趣，注重培养自主学习的观念跟习惯，尊重学生个体变化，鼓励教师选择合适自己的学习方法，引导学员在实践中学会学习。

5.注重培养学生的认知灵活性和变革观念。

6.注重使教师参与小组合作学习，培养学员的合作、交流意识。

7.遵循学生的身心发展规律跟英语学习规律，选择教学思路。

8.加强导优辅差工作，特别是差生的补课，努力让人们迎头赶上。

小学四年级数学教研组工作计划3

一、指导思想

本学期我们四年级数学组以大学跟教导处工作技巧为指导，以《数学课程标准》为根据，紧紧围绕大学工作计划、和英语教研组计划，认真组织学生学习新课程标准，树立新的教学模式，并推进到教学实践中去，求真务实地举办集体备课活动研究，确保备课质量的逐步提升，并借以推动课堂教学效率的提升，获得良好的教学效果，促进整个年级的语文课堂质量的提升。

二、工作内容

1、搞好备课组的建设工作，加强对以前教学工作的交流、研讨，充分发挥备课组成员的潜能，提高组内物理学生的课堂强度，切实加强教师的学习兴趣、思维能力、学习成绩。

2、加强学习《数学课程标准》所提倡的课堂理念跟教学思路，积极进军于课程变革之中、认真贯彻第七册教学参考书的精神，充分利用到教学课堂中。

3、用强度跟活动增强教学品质，保证教学成绩在虎门镇处于地位。

4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，继续推进优生辅导工作，激发中、后进生的学习兴趣与积极性，落实辅差工作，提升学习成绩。

5、组织好市镇统发试卷的测评工作，把经常单元测评作为测试教学效果的重要方法，调动学生积极性，做好相应的引导机制，考后应有具体的学情分析跟相应的课堂策略。

6、配合学部组织参与的语文学科方面的竞赛跟活动。

三、工作要点和相关措施

1、结合课程变革，以“理念、实践与思考“为课堂教学研究主题，及时进行教学反思，深入推进课改研究，努力改善课堂教学效率。

2、及时落实常规课堂工作，认真做好备课、上课、反思、作业批改的常规检查。

做好考后的质量预测工作、及时进行考后针对性的练习，发现问题，解决难题。

3、抓好第二课堂和“数独”、“口算”技能的辅导与验收工作，提高学生的数学品质

3、及时了解教学的最新信息，上网浏览相关的教育论坛。

认真探讨教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，充分令学员在理解中、思维的内化和实践操作中学习数学。

4、进一步强化备课组建设。

要弘扬求真精神、协作精神，认真贯彻，加强教学常规工作的规定。坚持集体备课，争取每天交流都有新的收获，并推进到课堂中去。备课会要从课堂实践中来，各司其职，以主人翁的心态去看待工作。(附部分工作分工如下)

FTP备课组文件夹：1计划。2课件。3练习。4试卷。

5、认真抓好“培优补差”活动，加强对优生的培育，提高后进生的学习的自信心，激发其学习英语的兴趣，做到辅导内容与课堂基本同步，内容应切合学生实际状况。