五年级语文教案《寓言二则》之《揠苗助长》

《寓言二则》之《揠苗助长》教案五年级语文教案 《寓言二则》之《揠苗助长》 教案 教学设计观念： 寓言《揠苗助长》是一篇讲读课本，选自《孟子.公孙丑上》。这篇短文，是 用生动有趣的独白，揭示一个深刻的道理。通过了学习使学生知道事物是有它自 身外部的演进规律, 借助外力，强求速成，反而会把事情搞糟。这则寓言执教者 主要以教师自主的学习方法来完成课堂任务的。教学时，先使教师带着问题看课 文录相，整体认知课文内容。接着学生按照阅读要求自学课文，找出不理解的地 方五年级语文教案下载，从而进一步认识课文。再借助游戏“勇敢者闯关，”由小校长解决同学们的 问题，既活跃了教学气氛又帮助同学们理解了课本内容。跟着执教者设计小练习 帮助教师巩固了课本内容的学习。最后，让学员通过校园网自由探讨并交流读了 这则寓言明白了哪些？在日常的学习跟生活中遭遇过象《揠苗助长》的事情吗？ 说说还了解这些寓言？小组表演课文……这样又唤起了学生的兴趣五年级语文教案下载，拓展学生的 思维，又使学生的语言表达能力。创新素养得到提升。 《揠苗助长》教学设计方 案 执教者：杨芳芳 一． 教学要求： 1.学习字词，理解词语。 2.理解寓言含义，回答课后问题。 3.朗读短文，培养教师阅读寓言的兴趣。

二． 教学重难点： 理解寓意、培养教师阅读寓言的兴趣。 三． 教学准备：课件 四． 教学时间：一课时 五． 教学过程 一、导入新课，揭题，以旧引新。同学们，你们喜欢唱寓言故事吗？什么是寓言呢？在二年级我们学过这些寓 言？这节课同学再帮他们讲一个寓言故事，也就是我们要学习的 13 课寓言二则的 第一则寓言，揠苗助长。板书课题。 二、学习课本。1.读了课题你们想到了哪些？ 2.带着问题我们来说说《揠苗助长》的录相（进入网站） 过渡：我们来说说课文是如何描写的？ 3.点击课文自学。 自学要求: ①轻声朗读短文，读准生字新词。 ②理解文中的词句，可以同桌互相争论。 1.游戏：勇敢者闯关，小校长回答老师提出的难题。 2.完成教学训练。填空：古之后有个人，巴望 做法 结果3.指导朗读 ① 你最喜欢课文的哪一段，用自己偏爱的方法训练朗读。 ② 指名朗读，问：你为什么这么读呢？ ③ 指名读全文，评议，全班齐读全文。 三、讨论：读了这则寓言我们知道了哪些道理？（进入校园网） 四、理解寓意她们在学习跟生活中有没有遇到象《揠苗助长》的事情呢？今后该如何做？ 五、表演寓言，锻炼能力 六、课外延伸1. 你还知道哪些寓言? 2.欣赏寓言，说说明白了哪些道理？