中港英文学校谭文珍数学一年级下册第三单元

中港英文学校谭文珍数学一年级下册第三单元二、单元教材分析：分类与整理一、单元教学内容：一年级数学上册第 27-32 页 本单元按由易至难的排序， 分别安排了单一标准的分类跟不同标准的 分类两个别内容。以不同事物之间共有的某一种属性成为标准，把它 们划归为一类，就是单一标准的分类。如果这种事物之间有几个相同 的属性，我们可以分别以这种属性为标准进行不同的分类，就是不同 标准的分类。单一标准下的分类结果是既定的人教版小学科学三年级下册第三单元教案下载，不可改变的。而不同 标准的分类，由于标准的不同，分类的结果也不同。分类后，教材通 过将分类的结果填入简单的统计表中，帮助学生积累收集数据的经 验。 三、单元目标导向： 知识与技能：1、培养学生可根据给定的标准以及选用某个标准对物 体进行分类，能选用不同的分类标准对物体进行不同的分类。2、填 写分类结果，培养学生搜集数据的素养。 过程与技巧：1、让学生借助给不同事物进行分类，体验不同的分类 标准，分出的结果也不一样。2、通过在统计表中填写分类的结果， 积累数据搜集的心得。 情感与心态：让学员在分类活动中，体验分类的单一性和多样性，积 累数据收集的心得，同时感受到生活中处处有数学，数学是跟生活紧 密联系在一起的。

第一课时一、 教学目标：象形统计图（教学内容：一年级数学上册第 27 页） 1、引导学生按照给定的标准进行分类，掌握分类的分法，初步认知 分类的涵义。 2、经历简单的数据搜集跟整理过程，能够用自己的方法（文字、图 画、表格等）呈现收集的数据。中港英文学校谭文珍数学一年级下册3、在分类的过程中感受分类结果在单一标准下的一致性和不同标准 下的多样性。 二、 教学重点： 让学员学会对物体进行分类。 三、 教学难点： 让学员把握对物体进行分类的方式。 四、 教学准备： 教具：多媒体课件 学具：学具盒 五、 教学过程： （一） 创设情境，导入新课： 教师： “六一”儿童节快到了，小朋友们准备了许多可爱的气球来装 饰我们的班级，请看。 （出示情境图） 教师：仔细观察，你看到了哪些？ 学生汇报：每个小朋友都打算了各式各样的气球。 教师揭示课题：是的，为了可非常明确每种气球的数量，我们先把大 家买来的气球进行分类、整理。今天我们就来学习有关分类的常识。 （板书课题） （二） 互动新授： 1.分一分。 教师：有这么多的气球，可以如何分类呢？ 学生探讨，汇报：可以按图案、按形状…… 教师：那我们就先按气球的不同形状进行分一分。

谁来说说看，该怎 样做呢？ 学生汇报：把同样形状的气球放到一起。 教师：动手试试吧。 教师鼓励学员以小组为单位进行分类活动。 2.汇报交流分类的结果。 （1）教师组织师生在小组内相互交流分类的结果：你是如何分的。 （2）教师：每种气球各有几个？你是如何数的？ 学生汇报：①先分再数；②边数边画。中港英文学校谭文珍数学一年级下册教师展示每种气球的数量。 教师提问：哪种气球最多，哪种气球最少？ 教师：还有其它分法吗？ 学生汇报其他分类的方式：按颜色分。 教师组织学员按不同的分类标准再动手分一分。 （三） 巩固梳理，拓展应用： 1、完成课本第 29 页练习七的第 1 题 教师：把车图上颜色，并数一数有几辆车。 学生动手涂色，再汇报。 2、完成课本第 29 页练习七的第 2 题 （1）按水果的类型分一分。 教师：按照水果的类型分一分、数一数，再分别填一填梨、苹果、桃 的个数。 学生操作、汇报、交流。 （2）按卡片的形状分一分。 教师： 按照卡片的颜色分一分、 数一数， 再分别填一填圆形、 正方形、 三角形卡片的个数。 学生操作、汇报、交流。 3、完成课本第 30 页练习七的第 3 题。 教师：按照树叶的特点分一分、涂一涂，再填一填每种树叶的片数。

学生操作、汇报、交流。 （四） 课堂小结。 教师：今天你学到了哪些知识？ 学生部分汇报。第二课时一、教学目标：简单的统计表（教学内容：一年级数学上册第 28 页） 1.让学生选择不同的标准进行分类，感知分类的涵义，掌握分类的方中港英文学校谭文珍数学一年级下册法。 2.培养学生的动手操作能力、观察能力跟语言表达能力。 二、教学重点： 掌握选择不同的分类标准进行分类的方式。 三、教学难点： 会用不同的标准进行分类。 四、教学准备： 教具：电脑课件。 学具：实物卡片若干。 五、教学过程： (一) 创设情境，导入新课： 教师：昨天我们将要学习了有关分类的常识，学会对不同的物品进行 分类，今天我们应再次学习有关分类的常识。 （板书课题） (二) 互动新授： 1.分一分，做游戏。 教师：一年级（1）班的几个小朋友们参加了一次户外亲子活动，请 看：课件出实例 2 主题图。 教师：他们要分两组做游戏，你可帮她们分分组吗？四人小组互相交 流一下， 你想怎样分？分成了几类？并把分类的结果整理在表中。 课 （ 件出示表格） 学生小组合作、互相交流研究不同的分法。 教师组织师生展示汇报： （1）按大人和小孩分； （2）按男、女分。

教师依据学生的汇报，展示不同的分法图贴示在黑板上。 2.教师小结：大家观察得更认真人教版小学科学三年级下册第三单元教案下载，能根据不同的标准来分类。分的 标准不同，分得的结果也不相似。 3.讨论：还可以如何分？ 学生探讨汇报。 4.练一练（完成课本第 28 页做一做） 将全班同学分成两组，可以如何分？在表格中把分组的结果表示出中港英文学校谭文珍数学一年级下册来。 学生小组学习，教师巡视指导，活动后部分汇报。 (三) 巩固梳理，拓展应用： 1、完成课本第 30 页练习七的第 4 题。 （1）按颜色分一分、涂一涂，并说说每种图形的数量。 （2）把这种图形分成两组，可以如何分？小组内分一分，并把分的 结果填入表格里。 （3）同桌间按照分的结果相互提问题。 学生小组进行分类活动，教师巡视指导。 2、完成课本第 31 页练习七的第 5 题。 （1）将动物分成两组，可以如何分，填写分的结果。 （2）你可强调什么数学难题？ 学生先分类填写结果，然后老师组织教师提问题。 3、完成课本第 32 页练习七的第 8 题。 尝试整理自己的书包。 （1）学生动手分类整理。 （2）教师组织师生展现整理的成果，并说一说自己是如何整理的。 (四) 课堂小结。 教师：今天这节课你有哪些收获？ 学生部分汇报。