小学体育教学的反思，你知道吗？（上）(2)

性格是气质的核心要素。良好的性格对于学习带有重要制约，而人的性情与人际关系跟心理健康有着密切联系。小学阶段是性格形成期，我们应该通过体育教学培养教师良好的性情，使它们善于交往，兴趣广泛，与人和睦相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会看到部分学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或到处走走，询句为何?大都注重客观因素。经深入调查才获知是因性情暴躁而造成不合群。针对这一状况，教师能亲自出马，带领不合群的学员一起参加小组活动，指导小组活动方式，并在巡视中不时地过问该小组每个组员的活动状况，及时表扬小组成员获得的名次，使不合群的学生带来信心、融入群体。此外，还能创设两人合作的游戏大赛，让这类学生在愉悦的氛围中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮助学员培养起良好的性格。

四、培养创新精神和实践能力

创新精神和实践能力是考量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具备充沛的体力、饱满的精神和自信的心态。为此，体育老师在课堂中要借助多种手段培养学生活跃的认知、丰富的想象及利用知识的实践能力等。比如教材的安排应表现健身性、趣味性和实用性，以推动学生生理、心理跟精神待等方面的提高，获得顺利跟愉悦的感受，使它们可热爱体育，增强自尊心和自信心。此外，还能借助教学方法的变革，以研发学生的潜能和建立人格，培养教师自学、自练的素养，并帮学员打造合作学习的氛围，同时为学员提供机会，培养人们的创造力、竞争力。

在新课程标准实施的状况之下，作为体育教师一定要转变思想，从原先这种纯粹讲求运动成绩的框框里跳起来，树立健康体育观的观念，通过一些有效的方式来带领和鼓励同学们参加体育锻炼。使同学们身体素质和体质两方面都受到相应的提升，让人们的人人身体都“棒”起来，少受伤或不患病。这只是我们上体育课的一个重要目标之一。

长期以来，学校体育的目的是应加强学生体质让人体变得更健康小学体育教案下载，而每天有限的体育课，往往是不能满足提升体质、增进健康的目的的。健康则是一个长期持之以恒的过程，也就是说是一个循序渐进的过程，想借助短时间取得好的效果是不太可能的，因为身体机能变化是有一定规律的。在体育教学中要把着眼于怎样借助一些教学方法来促使与激发师生体育锻炼的兴趣跟热情。逐步地培养人们喜好跟自觉参与体育锻炼的习惯，使它们在运动中，体验到其中的真谛;品尝到成功的滋味;找到真正的自我。慢慢的使体育运动成为人们生活中不可缺少的一部分，伴随人们的一生。

课堂不仅是构建知识的系统，也是人际相处的场所。良好的教学气氛可以让教师有极力的欲望，有积极的心态，有充裕的精力与体力;良好的学习氛围还可以让学员思维活跃，迸发思想火花，产生奇思妙想。建立公平、友爱师生关系，营造融洽、和谐的运动环境，学生可在轻松愉快的氛围中达成学习目标。教师首先需要开阔心胸去理解学生，然后再敞开胸怀去温暖学生，这是进行学校体育教学的首备条件。你帮女儿一份理解跟关怀，他经常对你形成依赖和认同!作为体育老师就必须敞开胸怀爱学生，用自己的行动去感召他们，他们会逐渐接纳你，更加珍视你。这样的事例发生了几次，我总是把握时机，与孩子们走近，与它们作为朋友。

小学体育健康安全教育教案及思考5

体育事实上也是一个长期的，反复的过程所谓"拳不离手、曲不离口"要想有一定的水平就需要多加练习，体育课本来就是培养教师身体素质，以师生发展为本的方针。从学生的兴趣着手更为重要。让学生在轻松、愉快的学习气氛中锻炼身体。让学生在不知不觉中对体育活动造成浓厚的兴趣。

我们在体育课堂活动中把兴趣成为使教师喜欢上体育课地出发点，上哪个内容都应力求找出学生易于感兴趣的地方，激发学生的求知欲望，从而培养教师对体育的深厚兴趣，成为人们学习，锻炼和变革的动力。让学生在小组合作中找到自身的价值，同时，可以进行适当地评价，让同伴之间进一步地交谈，简单地说说他起跳直脚摆动跳高的动作掌握状况，为跳得更高作个打算。

感觉"转变角色""尊重个性""让学生在自主、合作、探究中学习""重视学习过程跟技巧的指导""关注心灵态度价值观的培养"等新课程理念已变成学生课堂实践中的共识。学生们都有着良好的精神面貌课件下载，多数教师主动热情，课堂演讲落落大方、充满信心。课堂教学充满活力。课堂气氛和睦，师生关系融洽，呈现学生、生生互动的颇具魅力的局面。下面探讨几点看法。

一、明确目标，使教学实践不盲从。

教学时应掌握总体目标。明确阶段性目标。定准课时目标。只有确立以上三个层面的目标，实验能够做到既登高望远，又脚踏实地。

二、整合课程资源，让知识鲜活起来。

教师应活用教材资源、利用生活资源、捕捉课堂资源。课堂互动频繁会生成各种各样的资源。教学时非常关注并捕捉一些有价值的资源加以利用。如学生在训练时，有的整套动作做得好，有的某一环节做得更棒，有的强调的弊端特别有探讨价值，有的发生错误带有普遍性等，及时捕捉并加以利用。

三、实施有效教学，使课堂活而不乱。

在新课程理念的指导下，课堂教学活出来了，师生关系融洽，学生竞相发言，课堂更加热闹。必须审慎对待，实施有效教学，让课堂活而不乱。既应遵从学生的个性，也要使学课件下载生学会遵守规则。要加强培养教师必要的教学习惯、独立学习习惯、小组合作性学习习惯的养成。每一个教学活动的目标指向应知道，过程要落实，要有真心的成效，真正使父母学有所得。要扎扎实实地进行双基和良好习惯的锻炼。

今后我必定会一直思考，用反省促进教学，每天反思一点，每天进步一点，引导自己不断在思考中成长。

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