永阳中学义务教育人教版九年级下册语文学科教材

义务教育人教版九年级下册语文学科说丛书教案各位领评委：你们好！

我是永阳中学语文老师，我现在说的是义务教育人教版九年级下册语文学科教材。接下来我

将从六个方面对本教材进行解说。

一、本教材目标要求

《语文课程标准》中强调：在英语学习过程中，培养教师1.能用普通话正确、流利、有感情段地朗读课文。2.能初步理解、鉴赏文学作品，受到情操与创意的陶冶，发展个性，丰富自己的精神世界；了解诗词、散文、小说等哲学方式；初步领悟作品的内容，获得对自然、社会、人生的有益启示。3.阅读通俗的文言文，能通过译文和工具书，读懂内容义务教育课程标准实验教科书九年级音乐下册教案下载(湖南文艺出版社)，理解字词意思，了解并梳理常见文言词汇、文言虚词、文言句式的涵义和用法。4.积累一定数量的古诗文名篇，吸取民族智慧，丰富文化积淀，提高欣赏品味和审美情趣，形成良好个性跟健全人格。

二、教材体例

九年级下册是人教版语文的最后一册，也是整个义务教育的最后阶段。教材在撰写体例上，仍以专题组织单元，同时兼具文体。从感情、态度、价值观方面，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块，设计了六个人文单元义务教育课程标准实验教科书九年级音乐下册教案下载(湖南文艺出版社)，它们分别是：土地情思、人物画廊、生命之歌、舞台人生、百家争鸣、古代生活。

从常识与素质这个纬度来说，全套教材由易到难，由简单到复杂。九年级文体分编、文白分编，侧重培养欣赏文学作品和简单文言文的素养。六个单元分别安排为文学、小说、散文、戏剧、先秦诸子散文、叙事长诗以及古代文学。

从过程跟步骤来说，九年级下册侧重于哲学教育，在鼓励教师进行哲学欣赏的之后，能有自己的感情体验，初步展现作品的内涵，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的观念倾向，能学会联系文化背景跟社会背景做出自己的评判；对作品中感人的情境跟形象，能写出自己的感受。

三、教材知识的编排及重点

一二三四五六

主题土地情思人物画廊生命之歌舞台人生百家争鸣古代生活内容

爱国思乡刻画形形色色的人物，反映不同社会风貌描写自然、人类生命现象，探索生命规律跟本质各种分歧造成矛盾，导致各个结局百花齐放百家争鸣丰富多彩的近代生活教学重 点欣赏文学，陶冶情操，净化灵魂，热爱祖国，建设家乡。从语言、神态、心理、动作等预测人物形象，把握人物性格。赞叹生命奇迹，讴歌生命力量，哀怜生命遭受的不幸了解艺术知识，把握音乐冲突，了解剧情，探讨思想内涵了解各自看法及论证形式，理解文章内容，感受语言之美声情并茂，熟读成诵吸取精华，创造性理解课文

教学

课时约6课时约8课时约7课时约7课时约8课时约8课时

口语

交际脚踏一方土走进小说天地关注我们的社区乘着音乐的翅膀我所知道的孔孟岁月如歌我的初中生活

语法

知识句子的构架应完整。表达要合理句子成分搭配要得当语序要合理。使用语句要单一

本册丛书选了10首古代诗歌，还推荐了名篇《格列佛游记》、《简 爱》和泰戈尔的诗。目的是全面培养教师良好的读书习惯，提高阅读素养，进行课内外沟通。附录中提到两种文体特征，对应教学时指导阅读，增进师生对文学、戏剧的知道。

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