平面构成的基本形态要素——点、线、面

课题——平面组成的基本形态要素:点 教学目的——通过本章学习,应让学员初步掌握构成的基本型态要素“点”的型态特点及分类,掌握“点”基本构成方式及方法。 教学重点——“点”的形态特点跟构成采用。 教学难点——“点”的构成采用。 教学内容及过程: 课前导入—— 点线面在我们学习英语时就有所接触了。那么,在我们的日常生活中,从那里可以看到“点、线、面”呢(提问)?是的,在我们生活中还有许多“点、线、面”,甚至她们的形态不是传统含义上的“点、线、面”,而是互相之间都有联系的。今天我们主要来认识“点” 2.1“点”的形态特点以及设计应用 2.1.1点的诸多形态(图例) 数学概念中的“点”是一个没有形状、大小平面构成教案下载,没有维度的具象概念。而在我们的造型艺术当中平面构成教案下载,“点”一般指“小”的形态元素,是指一个画面中面积较小的图形。相对于线面来说,点是最小的组成单位,是设计中最小的元素。但无论多小的点都有颜色、大小,是一个具体形象。因此,点的形态是多种多样的。 点的多种形态——图例 比如星空、院子里散落的粮食、显微镜下的细胞等等。 造型艺术中的点没右固定形状,根据设

计工具、运笔情况可以形成不同的风格。点很基本的形态是圆点、方点、焦点及不规则的点。 我们必须勇于发现现实生活中的点。(提问,从身边找出点元素。) 2.1.2点的属性与表情 在设计作品中,点有两种形态“一是实点,即真实的、独立存在的、边缘线清晰且外部充实的点,一般体现为较为规则的几何形。另一种为虚点,属于视觉印象点,依赖周围环境而存在(课本图6)。 单个的点让视觉重心。当场景只有一个点时,观者的视野会集中至这个点上。独立的点原本并没有上下左右的延伸(图例:课本图7); 多个点集中排列在一个方向上会造成线的效果(课本图10-12),点与点的距离越近,则线的觉得越强,反之则越弱。 点的面积缩减至一定程度时会造成面的特点(课本图13-14),或密集至一定次数时也可以形成。 不同形态的点帮我们的觉得都不同,这样的特点我们叫点的表情。在几何形态的点中,圆点给人饱和、运动、不安定的觉得;三角点帮人兴奋、尖锐的觉得;方形点则给人朴实、坚实的觉得。 2.1.3点的构成应用 1.有序构成——规律、相同、重复、排列; 2.点的自由组成——自由、非规律、涣散。