2016年中国最好的教师选拔最佳职业成长训练营

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老师会根据学生的学习进度、学习程度调整备课思路，更是会随着全年级的安排更换学科老师。要说提升，也没啥速成的好办法，理论联系实践。教师水平、教学经验跟年龄没有必然联系，想达到学校要求这是可能的，多看看书、多了解课程多总结思考是必要的。个人拙见，

教学方法:1.善于归纳老师的教学方法，不要盲目照搬；2.与同学一起改进教学方法，不要仅针对一个同学；3.试着自己设计一套方法，如果完成度不够，就尝试新的方法；4.可以尝试请学科带头人或其他带头人指导教学；在试了一些方法后信息技术教案下载，认为还不是很好，那就考虑换老师；教学策略:1.不教评分标准信息技术教案下载，老师自己多尝试多总结；2.分小组制定教学计划；3.学科领域专家见面会或者分组教学会；4.把方法写出来，再写出使用策略，发表意见；5.自己设计一些模型，把实际的方法写出来；6.配合上网课或微课。

简单理解的话，教师会设计一套合理的教学教案、教学活动，在与学生、学生家长等进行交流时，试讲时要设计不同的教学活动方式，学生安排在教师的授课后，学习的主动性更高；家长在家的时候多与孩子进行沟通交流，问问他们最近学到了什么，下一步的学习计划是什么，然后就安排家长陪孩子参加学校课外教育。还有更多的方式，欢迎参加最佳学生成长实践（中国最好的教师选拔最佳教师职业成长训练营）。