机械制图教学需要长期不懈的进行改革实践(组图)

关于机械制图教学改革的几点建议【摘要】机械制图是一门重要科技基础课。本文在机械制图教学改革实践方面强调了几点建议，可以加强理论教学和实践改革，有效提升课堂质量，增强学生制图能力，以适应企业对人才综合能力的意愿。【关键词】制图能力；教学改革机械制图是一门重要科技基础课，对培育教师形象思维能力和创造性空间创作能力起着重要作用，是学习专业课程跟从事机械产品设计的必备基础。随着时代的演进，使得企业对人才综合能力的要求越来越高，为了适应需求，加强学生制图能力培养，机械制图教学必须大量不懈的进行转型实践。1.建设三维CAI课件，增强空间认知创新素养传统的制图教学方法与先进的计算机硬件技术的整合作为机械制图课程发展的必然趋势。充分利用二维软件（如AutoCAD，CAXA）和三维软件（如Pro/E，UG），有效集成多媒体素材（如动画、声音、音乐跟照片）进行开发三维多媒体课件，与特色的挂图、木模等教学工具结合，增加了常识的信息量，解决了课时减少造成的常识讲不透问题，增强了学生空间认知创新素养，可以大大提高教学效益和课堂效果。三维多媒体课件中启用的素材尽量选用外部链接，使得研发后的课件更灵话、编辑修改更容易。授课老师可以按照不同专业、教材、学时数等多种情况，借助媒体素材库进行更改和微调（如图片、动画的选取），从而将学生个人的课堂经验跟授课意图融入其中，克服了课件封闭性问题，使多媒体教学变得非常灵活、实用，通用性更强。2.利用网络系统辅助教学，建立教学互动论坛制度运用计算机网路，建立机械绘图课程课堂网站，内容包含课程教学大纲、课程电子备课、课程参考习题及其答案、课程现场教学录像、课程CAI多媒体课件、课程零部件三维建模、课程试验指导书、机械制图标准及计算机绘图标准等。教学网站为校长教学及培训、学生学习及课后做作业搭建起一座桥梁，创造了一个无形的课堂。通过不断更新的网络资源，丰富了学生的学习方法。利用计算机网络，建立教与学的互动论坛，它不受时间、空间的限制，学生即使想学想问，每台联网的计算机都可以满足要求。教师则以课堂教学为主、网络教学为辅组织教学。通过课堂的互动论坛，及时解决学员学习过程中的疑惑，共同讨论解决难题的方式，使得学生学习兴趣大大提高。3.开展双

语教学研究，积极进行机械绘图课程双语教学实践双语教学依然是高等教育强调的重要内容。自2001年教育部《关于开展高等学校本科生教学工作机械制图教案下载，提高教学品质的若干看法》明确强调：“高校，要确保在三年内开出5%到10%的双语课程。”从近几年各大学对双语教学教师调查问卷统计结果看，学生对双语教学的满意度不高。原因是多方面的，如双语学生的课堂水平参差不齐、教材和教学资源选择是否合理、管理体制是否建立等。寻求应用英语跟母语进行制图教学的契合点，如何可超过最佳效果，怎样在课堂实践中应用，如何把它扩大到更多的层面，深入到最深层次是必须进一步进行考量跟研究的。通过为日本留学生班开设纯英语制图课，或者精心选取高水平专业学校进行双语教学实践，逐步提升双语学生的课堂水平，锻炼合理选用教材和有效运用课堂资源能力，健全双语教学管理体制，为推动制图教学双语化进行大有裨益的构建。4.鼓励教师参加科研工作，以科研成果促使教学发展高等教育发展规律说明，科研在高等教育中具备非常重要的地位。从学生所涉足的课题研究中衍生出带有科研背景的各类题目，要求教师运用所学的机械制图知识来完成机械制图教案下载，一方面训练了学员对所学知识的综合应用，一方面既使学生接触到项目实践以及科研实践，为日后从事工作打下基础。教师还需要注意将科研内容有机的渗透到教学中，起到了鼓励学生跟拓宽学生眼界的作用。而学生在科研活动所表现出的质量，对学生的造就能力、精神、态度起到了潜移默化的磨炼作用。积极引导学生参与科研工作，会有效的推动制图教学发展。总而言之，机械制图教学是一个系统工程，教学文件建设、实践教学推广、教学管理与转型等每一个环节密不可分，相辅相成。通过以上几点建议，可以加强机械制图理论教学和实践改革，有效提升课堂质量，增强学生制图能力，以适应企业对综合能力人才越来越高的要求。参考文献：[1]王书文.画法几何及土建制图课程课堂改革与实践[J].教育教学研究，2009（2）.[2]杜秀华，吕亚平.试析非机类工程制图“一体两翼”的教学新模式[J].黑龙江高教研究，2009（4）.[3]王业明，魏海.工程制图与计算机绘图有机结合的教学研究[J].高等建筑教育，2009，18（2）.