怎样制订高中地理教学计划？模板大放送！！

教学计划(课程计划)是课程设定的整体规划，它要求不同课程种类相互结构的方法，也要求了不同课程在管理学习方法的规定以及所占比重，同时，对学校的课堂、生产劳动、课外活动等做出全面安排，具体要求了大学要修改的学科、课程开设的排序及课时分配，并对学期、学年、假期进行界定。那么如何建立学校数学课堂计划呢，今天小编给你们带给一些模板。

【教学计划篇一】

一、指导思想

本期高二数学课堂将严肃遵循“教育应面向现代化、面向全球、面向未来”的宗旨;遵照地理教学大纲要求，在大学、教导处、年级组、教研组的统一推进下，地理课堂认真贯彻新课程计划，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心培训好每一个学生”，努力培养教师的物理创新思维能力、实践技能与终身学习素质，力争让学员学有所长、学有所用，将来作为一名合格的中学生。

二、教学目标

使学生认识人文政治的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国物理的相关基础知识，培养教师语文学习素质和政治实践能力，力争让学生把握用基础的物理常识去探讨去解决学习与生活中所见到的问题，成为有极力爱国气节又颇具实事求是科学态度的中学生。

三、工作要求

1、认真研读教学大纲和课本，精心备好每一堂课，精心设计、选编好每一套复习试卷。每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一到二堂高质量的公开课。

2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特别是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导教师形成符合自身特性的学习方法，以提升学习能力，最终超过提高学习成绩的目的。

3、充分利用电化教学设施，活跃课堂教学方式，提高教师学习积极性，以超过提高教学品质的目的。

4、布置适量的教学或课后训练，并迅速批改和培训，以认识学生的学习情况，便于同学有针对性教学与命题以期达到激发师生的学习积极性。

5、加强研究性学习，指导教师编写研究性学习论文。力争能在具备影响的竞赛中取得骄人成绩。

6、指导教师积极参加社会实践活动，将所学的物理常识运用到制造生活中去。

四、教学安排

1、教学内容:本学期主要学完高中数学必修第二册，然后复习高中中国政治。

2、工作安排:李进廷任教241、242、243三个班并肩负尖子培优辅导，任教研组长;任爱民任教238、239、240、242四个班并负责资料的收集与整理，还担当普通培优工作。

3、课时安排:每周安排四课时，本期预计23周，实上课时18周，共计课时72课时。

【教学计划篇二】

一、教学理念

1、学生获取相当系统的人文政治基础知识。实现知识与技能、过程与技巧、情感态度价值观的三维目标

2、培养教师的物理基本技能、地理思维能力，以及政治研究素养;能够独立跟与人合作，运用数学科学思想、知识跟技能，对人类与环境之间的关系作出恰当的判定跟评判。

3、帮助学生产生科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的理念;深化对国情、国力及其国策的了解;积极参与协调人类与环境关系的活动。

4、深入进行爱国主义教育，培养教师热爱祖国的深挚情感，以及对社会的责任感。

二、本学期教学任务

完成高中数学(必修2)教学。

三、教材分析

“地理2”的主题是人类活动对自然环境的妨碍，其核心内容是人文政治环境的研究，包括宇宙上的人类现状(人口问题)-人类居住在什么地方(聚落问题)-人类干什么(人类活动以及对自然环境的妨碍)-人类对其制造生活活动的思考(人地关系问题)及其反思结果(走可持续发展道路)-四个别。有下面特点

1、从公民的素质教育出发，不苛求学科知识的系统性

2、为大学物理课程学习打下必要的常识基础

3、采取案例学习的模式安排课程内容

四、学生状况分析

这学期所教高中数学4个班，学生经过一学期的物理学习，初步认识了学校政治的基本学习内容，对学校政治常识已经有了一定的知道，掌握了学校政治的基础知识，初步掌握了一些学习物理的基本原则，具备了一定的识图、读图能力跟预测物理现象、地理事物的素养，具有浅显的物理思维能力，这为现阶段的物理学习与复习打下了一定的基础。

A班学员有深度学习的好习惯，缺乏的是可爱的知性，但既优雅的风度。经过一个学期教学活动，学生已经整体接受政治学科，并产生良性关系，在学习方法上，学生迅速养成了有效学习方法，地理学习的自信和兴趣不断增强，需要的是常识加深跟拓展，平时高考题型的渗透。

B班学员地理基本能力不高，水平差距也非常大，在学习地理的过程中

存在着许多难题，特别是学生的物理基础知识的把握还更不认真，缺乏必要的识记和缓解问题的素养与方法。

五、教学具体措施

1、认真研读教学大纲和课本，针对师生实际状况，认真备好每一堂课，并写好教案。为充分提升教学45分钟的成效，精心备课，抓好基础知识基本素质的基础上应重视对学生综合素质的规定，充分挖掘大纲，进一步处理好重点和瓶颈，地理课堂中加强推进知识重点及瓶颈的缓解方法，加强教学的针对性。

2、认真上好每一堂课:运用生产跟生活中“案例”高中地理教案下载，充分利用教材中的课本、插图、阅读材料、活动等内容，充分激发学生学习积极性，运用科学的教学方法，使教师轻松愉悦地把握基本常识和基本技能。

3、布置适当的课外作业(主要是《导与练》)，并迅速批阅、讲解作业。教会学生阅读跟预测利用化学图表，地理数据，地理事实材料去了解实际问题的素养，全面提升学生的综合利用能力。

4、要求教师积极参加社会实践活动，运用所学知识跟基本技能去了解、分析、解决实际中的难题。

5、适当用多媒体课件给教师讲课，并补充课外知识，增强教师学习数学的兴趣。

6、针对当前的高考改革，加强学科内和学科间的渗透，注重培养教师的阅读素养和预测问题的素质，掌握政治学习的方式。

【教学计划篇三】

一、指导思想

1、以高校教学工作计划为指引，以提升课堂教学品质跟培养教师综合素质为目标，抓好常规教学，转变教学模式;

2、在小结实施高中物理(必修1部分)新课程教学心得的基础上，不断优化课堂教学的方式跟方法，以培养教师自主学习和合作学习的素养以及创新思维能力成为课堂教研工作的中心任务。

3、具体教学过程中，以普通学校物理课程标准为指导，根据物理学科跟课堂的特性，全面发挥政治教育的功能;

4、通过对地理事实的剖析、综合、比较、归纳、概括等感知活动，培养政治认知和解决难题的能力。

5、通过政治学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生提高政治观念，汲取地理智慧，开阔视野，了解美国跟亚洲的演进大势，增强政治洞察力和地理使命感。

二、情况分析

1、课标分析

课程目标从常识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观三个维度来描述，这三个维度在推进过程中是一个有机的整体。

2、教材分析

(1)本学期高一语文采用人教版教材，高一下学期教学内容是政治必修2，是人文政治部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文政治环境各要素之间的互相关系，要求学生可独立或合作进行人文社会的剖析和调查;(2)掌握阅读、分析、动用地理图表和政治数据的技能。全册六大单元。

(3)新教材每节课的常识容量都十分大，教师应该学会处理好课本与课标的关系、学生活动与完成课堂任务的关系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真听课，不断更新自身的知识。

3、学生分析

存在的学习问题

(1)高一学生因为高中对政治课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方法进行学习，对她们来说会存在较大困难。

(2)学生对自主、合作、探究的学习方法会有较大的兴趣，但专题式的探讨学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。

三、本学期提高教学品质的主要教学机制

1.备课时重点研究教材和教师，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并利用层次，针对学生的现有知识结构做到有的放矢，运用正确的教学方法帮助学员突破瓶颈，掌握重点，记住常识。

2.重点放到课堂教学上。要做到先管后教，以提升学员兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学方法，以及教师所见所闻的现有知识，激发其学习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手能力。

3.课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推动教学，使教师可在识记、听懂课堂内容的前提下才能做对，从而达到消化课堂内容，体验成功的觉得。

4.作业批改时学生要做好总结，把这些学生得分率低的地方记录下来，以便于改进教学方法，总结教学心得，查漏补缺。同时，教师应做到认真批改，对这些掌握得好的学生不吝表扬，差等生鼓励支持，中等生促进加油提高，批示时注意语言的感召力，起到潜移默化的鼓励作用。

5.培养教师的竞争意识，抓好“记忆改变学习计划”，开展学校竞争，激发其学习动力，限度地激发其积极性，教师要借助适当的知识竞赛使教师参加竞争，达到成绩总体提升的目的。

6.教学进度的安排。由于新课程内容设计新而多，且教学时数少，故应对教学内容进行必要的微调和压缩，对教学进度抓紧推进，力争在期末考前一周(第19周)结束上课，以保证会考考的复习备考时间。

【教学计划篇四】

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以大学教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下跟计算机辅助下的物理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参与教科研活动，努力让课堂水平，业务素质有更大的提升。同时，通过传授与师生生活紧密联络的物理常识，传达政治观念，培养教师学习数学的兴趣跟面对中学升学考试的素养，最终让学员从“学会地理”，走向“会学地理”，顺利地借助升学考试。

二、具体工作

1、抓好常规数学课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导课堂实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课教案资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

4、申请购置教学必备的物理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

5、积极参与备课教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力让教育教学素质再上新台阶。

6、教学中关注师生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识大赛活动，激发师生学习兴趣。

7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

8、参加听课评课活动。虚心向对方学习，取长补短，不断提高教学水平。

9、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

10、每次月度考试后，全面做好每个教师，每个学校的质量预测。注意发现课堂和教师学习中存在的难题并迅速解决。

【教学计划篇五】

一、指导思想

1、以高校教学工作计划为指引，以提升课堂教学品质跟培养教师综合素质为目标，抓好常规教学，转变教学模式;

2、在小结实施高中物理(必修1部分)新课程教学心得的基础上，不断优化课堂教学的方式跟方法，以培养教师自主学习和合作学习的素养以及创新思维能力成为课堂教研工作的中心任务。

3、具体教学过程中，以普通学校物理课程标准为指导，根据物理学科跟课堂的特性，全面发挥政治教育的功能;

4、通过对地理事实的剖析、综合、比较、归纳、概括等感知活动，培养政治认知和解决难题的能力。

5、通过政治学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生提高政治观念，汲取地理智慧，开阔视野，了解美国跟亚洲的演进大势，增强政治洞察力和地理使命感。

二、情况分析

1、课标分析

课程目标从常识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观三个维度来描述，这三个维度在推进过程中是一个有机的整体。

2、教材分析

(1)本学期高一语文采用人教版教材，高一下学期教学内容是政治必修2，是人文政治部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文政治环境各要素之间的互相关系，要求学生可独立或合作进行人文社会的剖析和调查;(2)掌握阅读、分析、动用地理图表和政治数据的技能。全册六大单元。

(3)新教材每节课的常识容量都十分大，教师应该学会处理好课本与课标的关系、学生活动与完成课堂任务的关系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真听课，不断更新自身的知识。

3、学生分析

存在的学习问题

(1)高一学生因为高中对政治课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方法进行学习，对她们来说会存在较大困难。

(2)学生对自主、合作、探究的学习方法会有较大的兴趣，但专题式的探讨学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。

三、本学期提高教学品质的主要教学机制

1.备课时重点研究教材和教师，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并利用层次，针对学生的现有知识结构做到有的放矢，运用正确的教学方法帮助学员突破瓶颈，掌握重点，记住常识。

2.重点放到课堂教学上。要做到先管后教，以提升学员兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学方法，以及教师所见所闻的现有知识，激发其学习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手能力。

3.课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推动教学，使教师可在识记、听懂课堂内容的前提下才能做对，从而达到消化课堂内容，体验成功的觉得。

4.作业批改时学生要做好总结，把这些学生得分率低的地方记录下来，以便于改进教学方法高中地理教案下载，总结教学心得，查漏补缺。同时，教师应做到认真批改，对这些掌握得好的学生不吝表扬，差等生鼓励支持，中等生促进加油提高，批示时注意语言的感召力，起到潜移默化的鼓励作用。

5.培养教师的竞争意识，抓好“记忆改变学习计划”，开展学校竞争，激发其学习动力，限度地激发其积极性，教师要借助适当的知识竞赛使教师参加竞争，达到成绩总体提升的目的。

6.教学进度的安排。由于新课程内容设计新而多，且教学时数少，故应对教学内容进行必要的微调和压缩，对教学进度抓紧推进，力争在期末考前一周(第19周)结束上课，以保证会考考的复习备考时间。