《WindowsXP的基本操作》说课稿评委们、老师们(2)

那么计算机要想完成这种的工作过程，必须有支持它的的软件设施，即输入仪器、存储设施、运算设备、输出设备。设计动机：由教师亲自感受计算机工作过程，容易理解跟归纳总结。由计算机的工作原理入手信息技术教案下载，使学生把握知识更有条理性。 3、布置任务阶段 让学生自由分成四组，分别研究计算机的四大设备，每个小组我都设计了相应的自学思考题目。让学员带着问题进行学习，要求每组由教师评选出队长，由校长来组织本组老师一同协作完成任务，小组组员要有确立的分工。完成任务后每位小组的组员，要结合着计算机软件实物来解答本组相应的自学思考题目。并解答其他小组提出的有关这个部件的一些相关疑问。其他小组能对汇报组汇报内容进行补充跟纠正。在这里老师帮同学们提供了如下的学习的资源： (1).自制的介绍计算机软件组成的课件。 (2).计算机软件实物——包括打印机、扫描仪、硬盘、光驱、主板U盘以及每组一台可供拆卸计算机和个别板卡。 (3).Internet网及每个学生一台计算机。 (4).课本。 设计动机：利用任务驱动的教学模式，规定具体任务跟应解答的题目，让学员带着困惑去学习。发挥学生协作学习的优势，让一部分内容太多的常识，分解成几个别分别研究，每个小组研究一部分，培养学员团结合作的精神的同时，也花费了时间跟效率。

完成后学生之间进行汇报的交流，从而让知识的学习既归为完整。达到了事半功倍的效果。 4、完成任务阶段 在任务一次性布置完之后，学生借助老师提供的学习资源，在组长的组织跟安排下合作完成任务，这是老师深入到教师之中，了解师生的学习状况。指导点拨并帮助学员处理不好解决的难题。 设计动机：在学生的指导下，培养教师自主学习和合作学习的素养。 5、小组汇报阶段 学生完成任务之后，在队长的组织下，由成员结合硬件来介绍本组相关的软件设备，并解答自学思考题目。教师和其它同事得到纠正和补充。 设计动机：通过汇报，检验并评判学生的学习状况，将各个小组的不同内容进行互相交流，学生在检验其它小组学习状况的过程中，学到了没有研究的哪部分知识。更加强了教师的学习积极性，锻炼了教师的表达能力。 6、交叉学习阶段 为了减少学生只对本组的学习内容掌握的非常认真，而忽视了其它小组内容。在小组汇报完成后我帮学生留出一段时间，进行互相的交流和学习。 设计动机：避免学习的片面性。 7、小结 教师对本节课内容及教师完成任务情况跟学习状况进行总结。 8、作业 布置作业：要求老师把自学思考题目中四个组的考题都解答出来，写在作业本上。让学员对学习的内容进行巩固。

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压缩包内容：

宁夏版 信息技术 七年级上册 1.3.2个人计算机的软件组成 说课稿.doc

一、 教材分析 教学内容：本课是高中第二册第一章中的重要部分，是借助使用预设动画、自定义动画为幻灯片中的各个对象设定动画效果，通过修改幻灯片的切换效果，使幻灯片之间的切换像切换电影镜头一样，过渡自然。 教材的地位跟作用：本章是围绕制作多媒体作品展开的，前面已经学习了创建幻灯片和美化幻灯片，本节课是对上面两节知识的延展，是在静态幻灯片的基础上添加动画效果。同时它只是为中间学习超级链接跟给幻灯片添加多媒体奠定基础。 本节课的重点：使用预设动画和自定义动画、设置幻灯片的切换效果。确定的根据是因为“预设动画”功能可以便捷、快捷地帮幻灯片加上“动人”的效果，而自定义动画可以使用户在设定动画时有更多的选用，使动画效果更丰富、有个性；而切换效果的添加可以让幻灯片切换自然。它们是使幻灯片动起来的三个主要元素，所以我将他们定为本节课的重点。 本节课的难点：自定义动画灵活、合理的利用。确定的根据是自定义动画涉及的对象通常非常多，设置也相当复杂，初二初三的教师对于幻灯片的整体规划和合理利用的能力有限，往往会帮幻灯片的各个对象设定最丰富的效果，结果导致整体效果杂乱无章，使人眼花瞭乱。所以我将它定为本节课的难点。 二、 学生探讨 知识跟能力方面：通过中间两节课的学习教师已经熟悉了PowerPoint编辑环境，掌握了建立幻灯片、播放幻灯片和美化幻灯片的操作，这节课的常识对于学员来说比较容上手。但是学生之间存在一定的差别，所以在教学中我适当地采取分层教学，对于基础很好的学生我将放手使它们自学，而针对能力较弱的学员，让人们在朋友跟同学的鼓励、示范讲解下完成任务。 生理跟心理方面：初二的学生针对制作动画效果的兴趣非常独特，但是青少年好动，注意力容易分散，所以

各位领导、各位学者嘉宾： 很高兴有机会参与本次说课竞赛的活动，聆听专家嘉宾的精心指导。我现在说课的课程名称是《简单网页制作》；使用的丛书是重庆大学出版社出版的《初中信息技术》第四版九年级的课本。下面我分五个方面进行说课，请学者嘉宾指正。 一、说教材： 1、本课的地位跟作用：网页设计与制作科技在计算机应用及其电子信息技术、电子商务、网络信息中，是一门非常重要的应用型技术。我要讲授的课，是该内容的第一章《网页制作》第一节："简单网页制作"。这一节是开篇第一次课，在整个课程的学习过程中至关重要。关系着能够有效地激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和创造性。对于培育教师的创新思维、提高师生的素养能力发挥着提纲揭领的关键作用。 2、教学目标与确认目标的根据：本课程的课堂目标是：着力培养教师网页设计与制作的变革能力,思维跟创新素养。了解网页设计与制作的基本概念、基本常识和基本原理。确定目标的根据是：第一，坚持以素质为本位，重视教师实践能力的培养。第二，在教学过程中，结合计算机科技的演进，要使学生

一、 说教材分析 本课选自浙江教育出版社信息技术八年级上册第三单元第十五课的内容。本套教材由三个单元构成。在学习本课之前，已经学习了一、二单元的内容，第一、二单元为网络的基本常识与基本技能，第三单元内容为网站制作，涉及至详细的实践操作，学习中揭露了网站的神秘面纱。本课《用表格为网站布局》是设计制作网站的重点内容，制作网页的关键所在。能否顺利、成功的完成网页制作，这节课起到决定性作用。 二、 说教学目标 知识目标与技能目标： 1、 理解用表格排版主页的作用。 2、 掌握在网站中插入表格排版。 3、 学会修改表格的属性。 过程与技巧：在老师的鼓励下，学生借助分析、自主研究的方式把握并理解知识点。 情感目标：用表格排版网页解决了网站版面杂乱的难题，培养学员在遭遇困难时采用各类方式缓解，促进其建站信心。 三、 说教学重点、难点 重点：插入表格和修改表格属性。 难点：让学员灵活掌握排列表格和修改表格属性的方式。 四、 说教法与学法 ======================

一、说教材 《节约用水算水价》是八年级下册第2单元第4课内容。是前几节的延伸与推进，也是VB接触的第一个语句IF语句，在本单元中居于重要的地位。IF语句的分支结构对学生来说，并不难理解，语句基本就是英语语意本身，它可依照条件的建立与否，做出不同的选取，实现智能化处理。 本着新课程标准，在通读教材基础上，我建立了合理的常识目标、技能目标、情感、态度与价值观目标跟重点、难点: 知识目标： （1）了解流程图的使用方式,了解通常编程过程 （2）了解变量、数据类别，能定义实型变量和整形变量 （3）学会对函数进行数组 技能目标： （1）学会使用IF条件选取语句，解决简单的难题 （2）学会使用算术运算符进行四则运算代码设计 情感、态度与价值观目标: 通过对代码编写的学习培养学员自主完成程序的素养 重点、难点: 重点："计算"按钮的代码设计 难点：灵活采用IF语句解决一些实际问题