初中信息技术教案参考教案（第一课计算机网络及应用）

第一篇：初中信息技术教案

参考教案）第一课计算机网络及应用

【课题】第1课计算机网络及应用

【课型】新培训（本班教室）

【教学内容】

1.分析本册丛书，明确学期计划及学习内容。

2.什么是计算机网络？有什么应用？

【教学目标】

※知识目标：

1.明确本学科的学期计划及学习内容。

2.了解计算机网络的概念。

3.了解计算机网络的发展。

4.知道计算机网络的用途及分类。

※技能目标：

1.根据学期内容，确定自己操作减少的方向。

2.根据网络概念及构成要素，知道组建网络要做什么事。如果身边碰巧有这些必须，自己可以参与其中。

3.能正确地将身边的一些网络进行归类。

※情感目标：

1.激发兴趣，让自己的学习才能有的放矢。

2.通过网络的功能及演进，明白分享与合作对学习工作的影响。

3.科技领先是一个国家、民族决定其国际地位的重要砝码，激励学生要有使命感、责任感。

【教学重、难点】

1.通过学期计划及内容介绍，让学员知道要学些什么，应该如何来学。

2.组建计算机网络的基本要素。

3.能列列出身边的网络环境并正确归类。

【学生分析】

对“网络”这个词，更多的同学会把它的概念缩小理解为“互联网”，我们这一节课就是要让学员认识网络的概念，知道其用途和分类。相对于其他常识、技能，本课内容必须有90%以上的学生是在同一起跑线。

【教学过程】

同学们，欢度了一个祥和的元旦，在春暖花开的新年季节我们迎接了新的一学期。让我们翻开这本全新的教科书，先来认识一下，这学期，《信息技术》课会做些什么？

一、学期内容及计划

（通过鼓励，浏览目录，明确学习内容）

计算机是我们信息科技课上必不可少的工具，对它的使用和操作我们也非常的熟悉了。可是，在现代的信息社会，分散在各处的孤立的计算机就似乎一个“光杆司令”，能力是十分有限的。我想请问一下，你们有据说过“地球村”这个名词吗？“地球村”就是比喻人和人之间、城市和城市之间、国家和国家之间的信息交流突破了时间、空间距离，就似乎同进入一个小小的村落一样。

这是怎样办到的呢？真是要感谢计算机网络初中信息技术教案下载，在信息更加下降的昨天,网络为我们提供了一种迅速、经济的信息交换方式。什么是计算机网络呢？

二、计算机网络

我们处在信息社会，信息的来源也好多，我想请老师们就自己听说的，看到的，想象的相关内容来谈一谈自己对计算机网络的了解。

（学生畅谈时间）

（按照学生的提问及校长补充，板书“计算机网络的概念”及“必备基本要素”）

1.计算机网络的概念

分散的多台计算机、终端和内部设施用通讯线路互连起来，实现相互间通讯及计算机的工具、硬件和数据资源的共享，这样一个推动了资源共享的机制叫做计算机网络。

（指导学员在教材相应位置标记出）

2.必备的基本要素

（按照概念描述，提取这３个基本要素）

·至少有两台带有独立操作平台的计算机

·通信介质分有线、无线

·网络协议

我们仍然在说计算机网络如何让我们的信息交流便捷、快速，那么，是在哪个样的情形下，是谁以了要把计算机和计算机联结起来产生网络呢？以下，请老师们借助快速阅读课本P1－2页后，四人小组归纳出各阶段计算机网络的明显特征。

三、计算机网络的发展历程

1.第一代计算机网络（50年代――60年代）面向终端，网络构架简单，功能有限

2.第二代计算机网络（60年代末――70年代）共享平台的硬件、软件和数据资源

3.第三代计算机网络（70年代末――80年代）网络模式结构和网络协议的国际标准化

4.第四代计算机网络（90年代目前）互连、高速、智能与更为广泛的应用以下呢，由同学来给你们讲一下网络的分类，就我所把握的“信息”，有些朋友可就是把“计算机网络”认为是“互联网”哟！

四、计算机网络的分类

计算机网络就是计算机与计算机相联接，根据计算机之间的距离或者网络所覆盖的面积不同，可以将网络分为三类：

1.局域网（LAN）

局域网一般是为了一个单位、企业或一个相对独立的范围内长期存在的微机能够相互通信，共享这些内部设施（过去高功率硬盘、激光打印机、绘图机都是廉价的设施）、共享数据信息和应用程序而制定的。

典型的局域网络由一台或多台服务器和若干个工作站组成。

例如：计算机学校，整个校园内„„都是一个局域网。

2.广域网（WAN）

广域网在地理上可以横跨很大的距离，连网的计算机之间的距离通常在几万米以上，跨省、跨国甚至跨洲。

现在，大多数局域网在应用中不是孤立的，除了与本部门的小型机平台互相通信，还可以与广域网连结，网络组网形成了更大体量的互连网。

大家一般使用的因特网（Internet）就是全球上最大的广域网。

关于因特网，想多和你们看看。80年代末期，Internet才处于我国，是由中科院高能物理所接入。所以，最初，因特网在我国是高精尖的科技及高精尖的应用，非通常人所能用。直到1994年，邮电部成立了CHINANET网，使因特网真正面向全国大众。CHINANET网现在由全球电信负责经营管理，并且绝大数用户接入因特网都选择全球电信成为ISP（因特网服务供应商）。

然而我们使用因特网的历史相当短暂，但我们的发展速度却是惊人的，首先是观众数，根据全球互联网络信息中心2006年1月的数据统计证实，中国现在网民总数已达1.1亿，占全球总

人口的近10%，仅次于中国,居全球第二位。其次，要互联网科技领域，我们由原先的“学徒”跻身为“师傅”。请老师们迅速浏览一下“阅读材料”，抖擞抖擞精神初中信息技术教案下载，扬眉吐气一下！

3.城域网（MAN）

基本上是一种小型的局域网（LAN），它可以覆盖一组邻近的公司或一个城市，可以支持数据和声音，并有也许涉及到当地的有线电视网。

时下，许多城市教育部委成立了教育城域网，进行远程教学等。

好了，我们介绍了这样多关于计算机网络的知识，接下去，我想请老师们来归纳一下计算机网络的主要功能，换言之就是你用网络做了些什么事或是想做哪些事？

（学员回答，教师指导、帮助，说明所事例分别表现或发挥了网络哪方面的功能）

五、计算机网络的主要功能

1.资源共享

2.网络通讯

3.分担负荷及协同处理

在这次的社会，我们会看到生活中愈发越离不开网络，有了网络，缩短了人与人的距离，加强了人与人的沟通，学会了共享，增强了合作，提高了工作强度。但是，必需要提醒我们的朋友们，网络是为了帮助我们，不管是学习还是生活，如果有两天，网络挟持了你，让你不能正常生活，那你就必须及早就医，及时进行心理培训与调整，斩断网瘾，重回正轨。

【课堂小结】

本堂课，我们一起认识了一下计算机网络，了解了其演进历史，知道了网络的功能或者分类。

【课后练习】

书上P7“探索活动”，直接填写在书上。

要求：.是自己亲历的最深刻的体会，字数不必定多，但要真！

第二篇：初中信息技术教案

参考教案）第一课计算机网络及应用

【课题】第1课计算机网络及应用

【课型】新培训（本班教室）

【教学内容】

1.分析本册丛书，明确学期计划及学习内容。

2.什么是计算机网络？有什么应用？

【教学目标】

※知识目标：

1.明确本学科的学期计划及学习内容。

2.了解计算机网络的概念。

3.了解计算机网络的发展。

4.知道计算机网络的用途及分类。

※技能目标：

1.根据学期内容，确定自己操作减少的方向。

2.根据网络概念及构成要素，知道组建网络要做什么事。如果身边碰巧有这些必须，自己可以参与其中。

3.能正确地将身边的一些网络进行归类。

※情感目标：

1.激发兴趣，让自己的学习才能有的放矢。

2.通过网络的功能及演进，明白分享与合作对学习工作的影响。

3.科技领先是一个国家、民族决定其国际地位的重要砝码，激励学生要有使命感、责任感。

【教学重、难点】

1.通过学期计划及内容介绍，让学员知道要学些什么，应该如何来学。

2.组建计算机网络的基本要素。

3.能列列出身边的网络环境并正确归类。

【学生分析】

对“网络”这个词，更多的同学会把它的概念缩小理解为“互联网”，我们这一节课就是要让学员认识网络的概念，知道其用途和分类。相对于其他常识、技能，本课内容必须有90%以上的学生是在同一起跑线。

【教学过程】

同学们，欢度了一个祥和的元旦，在春暖花开的新年季节我们迎接了新的一学期。让我们翻开这本全新的教科书，先来认识一下，这学期，《信息技术》课会做些什么？

一、学期内容及计划

（通过鼓励，浏览目录，明确学习内容）

计算机是我们信息科技课上必不可少的工具，对它的使用和操作我们也非常的熟悉了。可是，在现代的信息社会，分散在各处的孤立的计算机就似乎一个“光杆司令”，能力是十分有限的。我想请问一下，你们有据说过“地球村”这个名词吗？“地球村”就是比喻人和人之间、城市和城市之间、国家和国家之间的信息交流突破了时间、空间距离，就似乎同进入一个小小的村落一样。

这是怎样办到的呢？真是要感谢计算机网络，在信息更加下降的昨天,网络为我们提供了一种迅速、经济的信息交换方式。什么是计算机网络呢？

二、计算机网络

我们处在信息社会，信息的来源也好多，我想请老师们就自己听说的，看到的，想象的相关内容来谈一谈自己对计算机网络的了解。

（学生畅谈时间）

（按照学生的提问及校长补充，板书“计算机网络的概念”及“必备基本要素”）

1.计算机网络的概念

分散的多台计算机、终端和内部设施用通讯线路互连起来，实现相互间通讯及计算机的工具、硬件和数据资源的共享，这样一个推动了资源共享的机制叫做计算机网络。

（指导学员在教材相应位置标记出）

2.必备的基本要素

（按照概念描述，提取这３个基本要素）

·至少有两台带有独立操作平台的计算机

·通信介质分有线、无线

·网络协议

我们仍然在说计算机网络如何让我们的信息交流便捷、快速，那么，是在哪个样的情形下，是谁以了要把计算机和计算机联结起来产生网络呢？以下，请老师们借助快速阅读课本P1－2页后，四人小组归纳出各阶段计算机网络的明显特征。

三、计算机网络的发展历程

1.第一代计算机网络（50年代――60年代）面向终端，网络构架简单，功能有限

2.第二代计算机网络（60年代末――70年代）共享平台的硬件、软件和数据资源

3.第三代计算机网络（70年代末――80年代）网络模式结构和网络协议的国际标准化

4.第四代计算机网络（90年代目前）互连、高速、智能与更为广泛的应用以下呢，由同学来给你们讲一下网络的分类，就我所把握的“信息”，有些朋友可就是把“计算机网络”认为是“互联网”哟！

四、计算机网络的分类

计算机网络就是计算机与计算机相联接，根据计算机之间的距离或者网络所覆盖的面积不同，可以将网络分为三类：

1.局域网（LAN）

局域网一般是为了一个单位、企业或一个相对独立的范围内长期存在的微机能够相互通信，共享这些内部设施（过去高功率硬盘、激光打印机、绘图机都是廉价的设施）、共享数据信息和应用程序而制定的。

典型的局域网络由一台或多台服务器和若干个工作站组成。

例如：计算机学校，整个校园内„„都是一个局域网。

2.广域网（WAN）

广域网在地理上可以横跨很大的距离，连网的计算机之间的距离通常在几万米以上，跨省、跨国甚至跨洲。

现在，大多数局域网在应用中不是孤立的，除了与本部门的小型机平台互相通信，还可以与广域网连结，网络组网形成了更大体量的互连网。

大家一般使用的因特网（Internet）就是全球上最大的广域网。

关于因特网，想多和你们看看。80年代末期，Internet才处于我国，是由中科院高能物理所接入。所以，最初，因特网在我国是高精尖的科技及高精尖的应用，非通常人所能用。直到1994年，邮电部成立了CHINANET网，使因特网真正面向全国大众。CHINANET网现在由全球电信负责经营管理，并且绝大数用户接入因特网都选择全球电信成为ISP（因特网服务供应商）。

然而我们使用因特网的历史相当短暂，但我们的发展速度却是惊人的，首先是观众数，根据全球互联网络信息中心2006年1月的数据统计证实，中国现在网民总数已达1.1亿，占全球总

人口的近10%，仅次于中国,居全球第二位。其次，要互联网科技领域，我们由原先的“学徒”跻身为“师傅”。请老师们迅速浏览一下“阅读材料”，抖擞抖擞精神，扬眉吐气一下！