浅谈广告心理学教学体系创新教育的探索与实践论文

浅谈广告心理学教学模式创新教育的探求与实践.doc浅谈广告心理学教学模式创新教育的探求与实践论文关键词:广告心理学教学模式创新教育论文摘要:在以知识技术创新和人才科技竞争为特征的知识经济时代,创新教育是素质教育的核心,创新素养是知识经济时代评价人才的最高标准。培养高素质的变革、创业型人才是当前艺术设计教育的中心任务,也是学校教育、教学改革的重要目标。本文通过自身的教学实践,从课堂中引入创业意识,更新丰富教学内容;突出实践教学广告心理学教案下载,增强创新思维能力培养;采用现代化教学方法,创新教学方法;突出艺术传统,改进考试方式;加强创业引导,提高自身修养等方面对广告心理学创新教育进行探讨。艺术的创新教育足高校创新教育内容的重要构成个别,我国在现阶段正进入由传统教育向创新教育的转变过程中,艺术变革教育除了要传达贯彻培养大学生的变革观念跟创新品格,还要肩负起实现国内艺术教育理念、制度、技法等多方面进行整体变革的重要任务。作为美术设计教育主要课程的“广告心理学”为美术设计、广告设计研究学术领域带来了新的内容,同时也有加强教育教学改革、提高大学课堂质量、落实“质量项目”工作的有机组成部分。通过对广告心理学知识制度加以补充和建立,拓展应用心理学的领域,把培养教师的创新思维、创造创业实践能力跟敬业精神成为教育、教学改革的重要目标,使学生的造就能力得以持续演进,并在将来的广告设计中可真正推动变革这一核心价值。

一、引入创新观念,更新丰富教学内容当前艺术设计教育的一个重要目标是借助创新、创业型教育来培育美术设计专业教师强烈的变革精神、创业意识及良好的创业能力。高校需要加强多元文化背景下教师的综合能力教育,而广告学的内容正反映其交叉学科的性质,广告学与社会地理经济、商业传播、艺术等诸学科有着密切的关系,广告活动涵盖各类社会领域和社会群体,各种商品知识。因此,优秀的广告专业人才除了必须专业方面的知识,更加应该良好的文化修养及综合能力。广告专业的教育应在课堂中有意识地将创业意识引入到教学内容中,更新丰富教学内容,吸引学员的注意力。教学内容的变革是进行创业、创新教育的基础跟保证,创新性人才的培育也必须把握丰富的常识。广告心理学涉及的知识而较广,与广告学、心理学、视觉传达、广告文案写作、图形创意设计、平构、色构或者营销等学科相关密切。在广告心理学的教学工作中,要把握现在学科发展的动态,丰富更新教学内容,突出课程传统广告心理学教案下载,将课本的理论常识更好地应用于广告设计、制作、宣传中,将理论与实践紧密地结合出来,以推动学生成就能力跟实践能力的演进。二、突出实践教学,增强创新思维能力每一个人都有潜在的造就能力,在创意行业的市场环境下,具有开拓创新精神和高水平的造就、创业能力已变成设计师的基本职业素质。

那么,在广告心理学的课堂中,要培养教师的创业、创新素养,首先,要打造良好的课堂氛围,开展互动教学,运用集中思维与发散思维相结合的方式来培育学生的变革观念,激发学生的好奇心、创造欲望,注重理论与实践相结合,大量安排实践,启发学员的创新性思维,突出对教师创业能力的培养。其次,要引导学员参与社会实践,到企业、广告公司中去实****让人们积攒实践心得、丰富自己。组织师生深入社会实践,进行行业调研、策划协调、客户服务、设计推广,制作消费者满意度的问卷。通过社会实践环节,提高教师对行业敏锐的洞察力和创业能力,加深学生认识、掌握所学的