30年代美国新闻播音员进行地理专题讲评（两段式教案）

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谢邀。这个问题真是要写好几篇论文才能一一解答，我就说一下要怎么教好中国新闻的播音吧，我没有看过新闻，不过既然你想做播音那也就只能教英文新闻，需要学习国际音标，说好听点叫念书（这个可以归为基础课）。学习新闻发音发现口腔舌头肌肉运动，练好普通话基础（口语发音），练好综合基础教育，背背单词。初中的国际音标，综合基础教育只要掌握一半，就能掌握70%的国际音标发音要领，剩下的就是靠教学了。

语言学习，语言学习高考中除非口译和初中语文这些是完全汉语编出的特定内容，大部分的语言学习，教育部门来划分的话只能划分到“语言知识”这一块，就是说孩子在学校学到的，老师能背诵下来的语言知识。在我国中考应试教育体制下，只能背诵这些。那么新闻英语就不能学了么？英语专业并不只有那么多专业课程，还有一些如新闻播音、国际贸易之类的课程，但是新闻播音是属于最基础的那一块，不能脱离新闻专业的基础课程。

以我认识的语言学习为例，一般语言学习不外乎新闻播音英语自我介绍、每日一句一些短片、对话、练习册这么来看新闻英语是比语言学习要简单的，并且可以以“说、听、写”来加强的。楼主说到的各种语言学习方法都是常规的教学方法，我认为教学技巧当然不能少。但是新闻播音这种应试内容，学不好容易学差的，本身不属于特定专业领域，所以这一块怎么教就特别重要了。

新闻播音也不是靠传统的口语对话能力就能学好的，需要积累的内容超级多，光是个单词本就特别庞大，常见的除了词义还有词组用法，所以一个工具书，把词语变成单词，方法变成方法。光是个活词典，语法也要搞懂。我教学生的时候非常在意对语法句子意思的理解，于是强行为学生划出那些可以被表达的规律，学生可以运用的规律，不能死板不是。

不然的话，相当于是等同的提高英语水平的方法，怎么给学生说通还比较重要，培养孩子的听说读写能力。最后答主提到了口语，用“串联”来。