【知识点】韩愈祭十二郎文教案（篇）

韩愈祭十二郎文教案韩愈祭十二郎文教案【篇一:《祭十二郎文》教案】《祭十二郎文》教案教学目标::亲情——真实感情的展现。:指导学生感受其用词的精练准确和生动形象。教学难点:祭文的心灵。教学方法:反复诵读的新培训。教学时间:二课时教学内容和方法导入:“读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者祭十二郎文优秀ppt教案下载,其人必不友;(以上苏轼语)读《报任安书》不下泪者,其人必不为人。(后人续)”韩愈简介,字退之,也称韩昌黎,唐代知名文学家。尤以文学知名,有“文起八代之衰”的赞誉。他生活在中唐时期,在哲学方面影响巨大,他的主要贡献是与柳宗元一起倡导了“古文运动”,恢复古代、西汉的优秀文学特色,摒弃南北朝以来矫揉造作的骈体文,他主张文章要有充实内容,学****古文要“顺其意而不顺其辞”,“惟陈言之务去”,力求“文从字顺”,这些主张是进步的切实的,并对后世造成巨大影响。韩愈被列为“唐宋八大家”之首,作品收在《昌黎先生集》。宋代欧阳修、“三苏”父子、曾巩、王安石,明清两代归有光、唐顺之、方苞、姚鼎等许多知名散文家都是继承了韩柳的哲学传统或受其显著的妨碍在各自的文学创作中获得辉煌创造。

.3.韩愈三岁时就死了母亲,而后由叔父抚育长大。长兄韩会无子,次兄韩介有子韩圭成,在族中同辈排行十二,故称十二郎。按封建社会的规矩,十二郎过继给韩会为子,因此韩愈与十二郎自幼相守,历经患难“零丁孤苦,未尝一日相离”,感情深挚,虽为父子,却情同手足。成年后,韩愈仕途不顺,二十五岁方登进士第,后出仕又触犯权贵,触怒唐宪宗,多次遭贬祭十二郎文优秀ppt教案下载,因到处漂泊很少与十二郎见面。后唐穆宗继位,韩愈官运好转,叔侄两人无法重逢之时,突然传来十二郎病亡的横祸,使韩愈悲痛欲绝,也唤起他坎坷的追忆,于是写下这篇长诗。,《祭十二郎文》当推为其中的佼佼者,该文在我国浩繁的近代文学佳作中,亦是不可多得的罕见名篇,历来被誉为“祭文中千年绝调”。十二郎,是韩愈的外甥,名老成。【篇二:祭十二郎文教案】《祭十二郎文》教案第一课时教学目标:1.弄通课文,积累掌握一些重点文言词汇与动词,把握典型文言句式。2.掌握相关的哲学知识。3.理解课文破骈为散和边泣边诉的语言方式。4.珍惜生命,关爱亲人。教学重难点及解决方案:1、《祭十二郎文》被古代称为“祭文中千年绝调”,读懂课文,排除语言障碍,了解课文融抒情于写景的特征,把握文章边泣边诉的语言方式,体会作者悲哀痛切的观念情感,是学****的重点。

本文篇幅较长,叙事较为纷繁,行文中多有文意的转折,是学****的难点。2、抓住贯注全文的一个“情”字,疏理文章层次、脉络,以简驭繁。教学方法:诵读法。教具学具:多媒体。教学过程:一、导入新课。“业精于勤荒于嬉;行成于思毁于随”《进学解》读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友;(以上苏轼语)读《报任安书》不下泪者,其人必不为人。(后人续)在韩愈诸多优秀的写景诗文里,《祭十二郎文》当推为其中的佼佼者,该文在我国浩繁的近代文学佳作中,亦是不可多得的罕见名篇,历来被誉为“祭文中千年绝调”。《古文观止》的编选者说道:“情之至者,自然流为至文。读此等文章,须想其一面哭,一面写,字字是血,字字是泪。”二、学****新课1.相关的哲学知识、背景。(1)韩愈,字退之,世称韩昌黎,唐