小学信息技术《快速下载》教案

小学信息技术《快速下载》教案

教学目标：

1、了解下载软件的使用；

2、比较IE浏览器和下载软件下载的不同

3、学生会使用网际快车下载需要的文件

教学重点：

学生会使用网际快车下载需要的文件信息技术教案下载，了解下载软件的作用，能够按照不同情境自主选用下载方式。

课前打算：保证每台学生用机上都安装了网际快车。

教学过程：

一、对比导入：

利用IE浏览器和网际快车下载一个大小相近的文件，比较时间的长短，从而表明，下载软件非常好用，能省长，方便，快捷。

二、师生探究，学习新知

1．通过复制网址下载Flash动画。

学生可以注册课教材提供的网页信息技术教案下载，也可以注册其他有Flash动画的网站，引导学生非常全屏播放前后网址的不同，尤其是扩展名的差异，讨论交流复制末尾为swf网址的原因（Flash动画文件的扩展名通常为swf）。

选中并复制网址，通过“开始————程序————FlashGet————FlashGet”运行“网际快车”，选择“任务————新建下载任务”，所复制的网址都会自动黏贴到“网址”一栏中，就可以下载相应的动画了；在此^对`话框中也有“另存至（A）”、“重命名（E）”、“文件分成（）同时下载”等设定，可使学生分别尝试。“文件分成（）同时下载”一项，可选择的数字为1——10，将文件分成的份数越多，即数字越大，下载速度越快。可在“注释”里输入所下载文件的简单信息，方便查看关于文件的介绍。

下载完毕后，学生即使找不到下载的文件，可以借助计算机的搜索功能搜索到。另外，在FlashGet的窗口上面还提供了“正在下载”、“已下载”、“已删除”三个文件夹，下载完毕的'文件都存在“已下载”文件夹中，单击文件就会在窗口左侧显示文件的文件名、大小等，下面也有此文件的具体信息，在“本地文件”一项就可以看见文件的保存位置。

有的文件是不不能下载的，让学生会判别当“网际快车”呈现哪个状态（悬浮窗口不显示下载进度时，即显示红点时）表示此文件不可下载。如果在下载中应暂停，可单击下载任务，选择“暂停”按钮就能，如应再次，则单击并选取“开始”按钮。

可使学生尝试使用快捷菜单中的“使用网际快车下载”来下载单个文件。

2．如果运行了网际快车并显示了悬浮窗口，可以将选中的网址直接拖拽到悬浮窗口上，这时也会出现“添加新的下载任务”窗口。若时间不够，可不必重新开启一个新的网站，只要学生可感受到拖动下载链接到悬浮窗口上这些方式相同可以下载即可。

3．同时下载多个MP3文件。

输入歌手名字后来，会出现一个搜索结果的页面，在这个页面上有太多链接，右击空白处，选择“使用网际快车下载全部链接”，网页上的所有链接都发生在跳出的窗口中，如果想除去不需下载的文件，只需单击此链接前面的空格去掉“radic;”就可以。

一般状况下，需要下载同一种类的文件，可选用“选择特定”，找到需要的文件扩展名，就可以有针对性的下载文件。

学生还可以将歌词一首一首的下载，不一定规定使用下载全部链接的方式。

教师可以安排学员尝试安装和使用网络蚂蚁、影音传送带等，进一步体会下载软件的优势。

三、学生上机操作，练习下载文件。

四、交流

使用IE浏览器和下载软件下载较小文件时，速度上无显著变化；而下载较大文件时，使用下载软件下载要比使用IE浏览器下载快得多。

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