知识整理:高中数学课堂讲义

高中数学课堂讲义

高中地理教学课件篇一

教学目标

知识目标

1.培养学员学会利用地图跟照片表明澳大利亚特有生物的生存理由。

2.培养学生利用地图表明澳大利亚的政治位置及人口的分布特征，并无法在地图上强调马来西亚的首都和主要城市。

3.使学生学会利用地图跟资料，说明澳大利亚自然环境的基本特征跟特有的自然地理现象。

4.初步学会利用地图跟资料预测表明澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响。

能力目标

通过探究性的学习过程，培养学员读取信息、分析信息，运用非常和综合的方式，概括总结某种政治事物规律的素养，判读和预测地图的素养，通过常识迁移解决新难题的能力。

德育目标

通过本节学习，培养教师因地制宜发展经济、人与环境协调发展的价值观念。

●教学重点

1.澳大利亚特有的古生物及其生存环境。

2.澳大利亚经济发展特点。

3.澳大利亚人口和城市的分布。

●教学难点

1.澳大利亚农牧业分布与地貌、气候的关系。

2.澳大利亚工矿业发展与自然条件的'关系。

●教学方法

读图分析、比较综合、解说等方式。

●教具准备

1.有关澳大利亚录像资料。

2.实例图片。

3.自制电脑课件。

●课时安排 二课时

第一课时

●教学过程

［导入新课］

歌曲《浪迹地球》引入，展示澳大利亚人文跟景观的传统图片。教师出示《悉尼歌剧院》图，创设情境，引出澳大利亚之行。

板书：澳大利亚

［讲授新课］

过渡语：今天我们要去澳大利亚旅游高中地理教案下载，开始行程之前，首先要知道它在全球中的位置。

电脑展示：课本73页图8.35澳大利亚在全球中的位置

学生活动：①学生在图上找出澳大利亚。②以它为中心，找出与澳大利亚相邻的大洲和大洋。

提问学生：在我们开始澳大利亚之行之前，请你谈一谈，我们必须做好哪些方面的打算？

学生回答：服装、饮食、语言、货币等方面做准备。

过渡语：第一站我们到悉尼去探访野生动物园。

教师提问：你了解澳大利亚有什么特有生物吗？

高中数学课堂讲义篇二

教学目标

知识目标

1.培养学员学会利用地图跟照片表明澳大利亚特有生物的生存理由。

2.培养学生利用地图表明澳大利亚的政治位置及人口的分布特征，并无法在地图上强调马来西亚的首都和主要城市。

3.使学生学会利用地图跟资料，说明澳大利亚自然环境的基本特征跟特有的自然地理现象。

4.初步学会利用地图跟资料预测表明澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响。

能力目标

通过探究性的学习过程，培养学员读取信息、分析信息，运用非常和综合的方式，概括总结某种政治事物规律的素养，判读和预测地图的素养，通过常识迁移解决新难题的能力。

德育目标

通过本节学习，培养教师因地制宜发展经济、人与环境协调发展的价值观念。

●教学重点

1.澳大利亚特有的古生物及其生存环境。

2.澳大利亚经济发展特点。

3.澳大利亚人口和城市的分布。

●教学难点

1.澳大利亚农牧业分布与地貌、气候的关系。

2.澳大利亚工矿业发展与自然条件的关系。

●教学方法

读图分析、比较综合、解说等方式。

●教具准备

1.有关澳大利亚录像资料。

2.实例图片。

3.自制电脑课件。

●课时安排 二课时

第一课时

●教学过程

［导入新课］

歌曲《浪迹地球》引入，展示澳大利亚人文跟景观的传统图片。教师出示《悉尼歌剧院》图高中地理教案下载，创设情境，引出澳大利亚之行。

板书：澳大利亚

［讲授新课］

过渡语：今天我们要去澳大利亚旅游，开始行程之前，首先要知道它在全球中的位置。

电脑展示：课本73页图8.35澳大利亚在全球中的位置

学生活动：①学生在图上找出澳大利亚。②以它为中心，找出与澳大利亚相邻的大洲和大洋。

提问学生：在我们开始澳大利亚之行之前，请你谈一谈，我们必须做好哪些方面的打算？

学生回答：服装、饮食、语言、货币等方面做准备。

过渡语：第一站我们到悉尼去探访野生动物园。

教师提问：你了解澳大利亚有什么特有生物吗？

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