最新版:西师大版二年级语文(第三册)教案(表格式)

忠义乡中心小学集体备课教案 主备：张丽 参备：语文教研组课时教学计划备课时间： 年 月 日 累计课时数章（课）题第一单元教材分析课时序号目的要求课本分析教法学法三疑三探教学法教具学具本单元是集中识字，要求会写的字都排列在田字格里，并进行了描红和书写训练。为了充分发挥教师的自主性，每一课课后训练都设计了“把你想写的成语写一写”的试题，还按照学生实际状况设计了拓宽练习，以演进学生的认知，丰富学生的语言。“自主识字园地”仍是本册教科书的一大特征，其字主要来源于课文中没要求认写的字，在教学这一部分时，应充分表现“自主”二字，重在激发师生识字的愿望，培养教师识字的兴趣。教学中应尊重教师，留给学生自主学习的空间，特别应留意的是教学中不要拔高要求，对“自主识字园地”中的字不作要求，学生可认多少算多少，不会认也没有关系。本单元的教学重点是了解要求会认的字，会写要求写的字，巩固汉语拼音，通过朗读练习，培养教师的阅读兴趣跟语感。课时教学计划教研时间： 年 月 日 累计课时数章（课）题三字经课时序号目的规定1. 认识本课16个生字，会写10个字。2. 记住要求会写的字，做到姿势正确，书写工整。3. 正确流利朗读，产生对祖国的热爱之情。

通过读课本学习生生字，练习写好字。教材分析重点： 通过读课本学习生生字，练习写好字。难点： 认读识读字词。教法学法三疑三探教学法教具学具教学过程：第一课时一． 激趣导入。（1分钟）1．“人之初，性本善，性相近，习相远”孩子们，老师背的是哪个？2.谁也会背“三字经”？背给你们听一听。3.今天，我们就来学习两组有趣的“三字经”。4.板书课题：《三字经》齐读课题两遍。二．学生借助音标认读韵母。（2分钟） 1．自己按照音标试读生字，要读准字音。 2. 同桌相互读，互相纠正发音。三．检查识字情况。（4分钟） 1. 指名读。 2. 请小同学领读。 3. 齐读，男女生轮读。 4. 开火车变序读。 5. 说说你都记住了什么生字？你是用哪个方法记住的？ 学生提问：加一加 换一换 编顺口溜的方式记住它。四．有情感朗读短文。（10分钟） 1.同学们记住了生字娃娃，现在我们把这种娃娃放在课文中你可把课本读出来吗？ 自己借助拼音读读课文。 2. 同桌互读。读通段落，和同学说说自己读懂了哪些？ 3. 全班交流探讨，边读边议。重点解决“炎黄帝、生命源、华夏族”的含义。 4. 分组自学第二组韵文。 5. 读读议议。

说一说：你读明白了哪些？你可讲讲你的理解吗？五．拓展练习。（3分钟） 我们必须如何保护环境？指名学生说一说，并按照自己把握的资料跟照片说说自己的看法。六．巩固识字，指导写字。（15分钟） 1. 出示生字表，学生认真观察汉字在田字格里所占的位置。 2. 你觉得这些字不好写？ 3. 教师书写，学生认真观察。 4. 练习课后第3题描描写写，先描红再写。七．作业设计。（5分钟） 1. 完成课后第2题，写在练习本上，每个句子写2个。 2. 在练习本上练习生字，每个字写2个。 -省略部分- ）本正经 （ ）神无主 （ ）全十美 （ ）面八方（ ）嘴八舌 （ ）谷丰登 （ ）话不说 （ ）牛一毛四、 比一比，再组词。 提（ ） 阵（ ） 扮（ ） 末（ ） 题（ ） 陈（ ） 纷（ ） 未（ ） 另（ ） 勾（ ） 密（ ） 退（ ） 别（ ） 沟（ ） 蜜（ ） 腿（ ）五、 给后面的字加上偏旁组成新字。立（ ） 台（ ） 分（ ） 力（ ）皮（ ） 目（ ） 丑（ ） 青（ ）六、 在括号里填上意思相反的词。弯——（ ） 白——（ ） 穷——（ ） 美——（ ）笑——（ ） 好——（ ） 对——（ ） 得——（ ）七、把句子补充完整，并加上标点符号。

1、——————夏天的早上2、——————红色的红叶真美啊3、——————我们班的朋友4、——————这个故事有趣吗八、判断下面的词语是否完整，完整的打对号，不完整的打差。1、高兴得跳起来。 （ ）2、你们都是好孩子。 （ ）3、手拉手在一起跳舞。 （ ）九、快乐阅读老百晓小学语文西师大版第三册 教案下载，轻松做题。 松鼠姐姐带着小松鼠到河边去玩。小松鼠一会儿爬到树上，一会儿跳到树下老百晓小学语文西师大版第三册 教案下载，一不小心掉进了地洞里。 地洞又深又滑，小松鼠怎么也爬不起来，急得直哭。松鼠姐姐十分着急，在地洞口跑回来跑过去，也找不到别的动物来麻烦。 后来，松鼠姐姐看到一根结实的青藤绕着树枝生长，它想出好方法了。它抓起青藤绕着树枝转了几圈，把青藤拉直当绳索，又在藤的一端绑上石板，然后慢慢地放金、进洞里。 小松鼠拉着青藤爬上了地洞。1、 这篇短文一共有——个自然段。第三自然段一共有——句话。2、 我会给多音字组词。quān( ) jiē( ) 圈{ 结{juàn( ) jié( )3、 松鼠姐姐想出了哪个办法救小松鼠的？请你用“————”画起来。4、 你想对兔子妈妈说点什么？请你写出来吧。——————————————————————————十、我会说，我会写。

新年快到了，我想帮朋友送去一份祝福，这是我自己设计的一张贺卡，我需要写上我的心里话呢。——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————十一、我会写。 安全是一生的一件大事，想想你的身边有没有同学做危险的游戏或事情。这件事发生在哪个时候？什么地点？是谁？在干什么？你看见了是如何做的？请写出来。 这样玩危险——————————————————————————————————————————————————————————145