初一地理老师2020工作小结

初一地理教师2020工作总结

每一个员工都应对自己的工作进行阶段性的小结，在总结中看到问题，吸收经验教训。初一地理老师2020工作小结是职场范文网小编为你们打算的，希望对你们有帮助。

初一地理老师2020工作小结【篇一】

本学期我所担任的是高中的物理课堂工作，在大学教务室的指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本学期的教育教学工作，取得了很好的成效。现归纳如下：

一、因材施教，对症下药

本学期所使用的课本是湖南教育出版社编写的教科书。七年级地理课堂的主体任务是知道政治学习的基本原则跟基本的技能。但鉴于学生的学习习惯跟基础较好，并且政治被视为副科，学生的学习积极性不高，再加上我教学心得欠缺，这样帮我带给了巨大的压力。

为此，我首先预测和认识学生中存在的各类问题。通过与班主任老师进行交谈，了解它们的学习态度、学习方法，通过与其它科目的学习效果对比评析；从与同学们的交流、交谈中，深入到它们的内心世界，了解她们的真实呼声跟诠释。七年级学生是刚从高中毕业来的，所以在高中第一学期的学习中一定要给她们打好基础，培养良好的学习习惯：。其次，对教师入学的成绩进行探讨，通过与学生的交谈及间接认识，对她们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本学期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本学期的教育教学重点。

二、常规工作一刻不容忽视

（一）一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的探究教材及教师、查阅资料、学习各类新的教育教学观念、手段。由于第一次参与政治教学工作，第一次接触新课本，对教材的观念内容、教学方法等方面掌握不足，所以，我一直为了备好一堂课，不厌其烦的问朋友，尤其向这些在地理教学中累积丰富经验的老老师请教，从它们的心得中吸取教训；到网络上查找各种资料等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的觉得，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的微笑是我的鼓励与幸福。

（二）注重技巧的传授。在常识爆炸的昨天掌握知识的多少已经不是最重要的，而怎样掌握知识才是最重要的，因此教学中需要加强技巧的传授。地理概念跟规律是政治常识的核心内容，培养教师关注政治现象，引导其从现象的观察、分析中产生化学概念，学习数学规律。既而对规律的发觉过程形成兴趣，避免靠纯粹机械记忆的方法学习数学，在课堂中应注意培养教师的剖析概括能力，对重点的概念跟规律应让学生学得更好一些，并且充分发挥它们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都必须一个过程，不可要求其降低过急。

（三）重视政治常识的应用。教学中要切记与教师生活实际联系。帮助学生借助熟悉的现象理解所学地理常识。让教师了解化学知识在生活、生产跟科学实验中的广泛应用，增强学习物理的兴趣跟信心。

（四）精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识制度、结构、联系和认知方式及解题模式，避免了面面俱到、拖泥带水等一些弊端。在本学期的第五章内容《世界发展差异》讲解中，我重点教学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，从四个方面知道各个国家之间的差别，最后既回到各个国家地位是公平的，这样本章内容条理就相当明白，学生也把握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学方法跟美术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对发生困惑的学员迅速地指导，提高了学员的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力改善了复习效率。

（五）认真对待每个老师的作业，因材批阅，为每个老师的发展指引了方向。每一个班级的师生数都在四十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成绩差的同事的作业，我最显得严肃认真。要使它们真实的感受到老师的关怀，作业是与它们更直接的交流、与交谈。在学生的作业本上我很少划“X”，对于错题我也是在题的后面划上“?”，或者给一些提示性的评语以及告知学生必须如何防止出错。对她们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对她们进行赞扬、鼓励，使之作为它们进步的起点、台阶。期中考试结束后，有些学生没有取得理想的名次，他们的学习态度出现了改变，变得焦虑了。这样作业便作为我与学员之间交流的平台，我帮了人们更多引导的话，也期望她们在会考的考试中能获得好成绩就是对同学的安慰。

初一地理老师2020工作小结【篇二】

本学期我任教七年级四个班的物理教育教学工作。在大学的课堂常规指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了很好的成效。现归纳如下几个方面：

一、学生基本情况

七年级同学刚刚踏入大学教学，虽然同学们在学校的科学、品德与社会课程中，已经知道一部分地理常识，但很快应完整、系统地学习数学常识，同学们显得力不从心、无从下手。因此，在本学期地理课堂过程中，我注意充分发挥地理趣味性的功能。

二、教学工作状况

1、积极进行新教材、新教法、新教育观念的学习、与利用实践。现正值教学改革的新时期，本学期，我积极参与大学组织的各类教研教改的活动，把学习的方式应用到实践中来。本学期学校搞了学生公开课，我也积极的参与。在整个公开课的活动中，我学会了许多，在之后工作跟学习中去我将要更加切实、主动。

2、学以致用，课程融合，探索教育教学的新模式。本学期，我大胆尝试，积极进行政治教学与信息技术的融合，摸索的教育教学方式，有效的提升课堂实效。课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到的教学效果。

三、教学方法落实情况

1、上好一堂课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开认真探究教材及教师、查阅资料、学习各类新的教育教学观念、手段。为上好一堂课竭尽所能，我付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的觉得，同学们开心的微笑是我的鼓励与幸福。

2、精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识制度、结构、联系和认知方式及解题模式，避免了面面俱到、拖泥带水等一些弊端。在本学期的内容讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚。在课堂上讲究教学方法，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对发生困惑的学生迅速地指导。

3、地图训练抓能力。学生政治成绩的好坏，在巨大程度上取决于学生对政治图表的理解、分析、运用能力的高低。在这学期的课堂中，我在开会的之后一直在黑板上绘画相关的物理信息或示意图，从一开始我就帮学生提出地图的重要性，也在不断的课堂中培养人们读图分析能力。教学中我敢于指导教师掌握基本的地图知识，重点把握更基本的地图阅读跟使用方式，培养学员的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地把握图文转换方式，逐步完善地理事物跟政治现象的互相联系，完成对政治事物的确切定位，鼓励教师识记世界地区跟国家的名称和位置。

这就是我在政治教学方面的些许认识和做法，我相信地理常识取之不尽，地理资源用之不竭。在未来的工作中，我会用我全部的智慧，打造自己的地理教学一方蔚蓝的天空。

初一地理老师2020工作小结【篇三】

本学期我担任七年级六个班的物理课课堂。由于中途接手这些学校，在有限的时间里，我多方面了解学生状况，根据学员实际，认真研读课程标准，结合备课组的课堂计划，积极完成了本学期的课堂任务。具体作工作小结如下:

一、学习新课程标准，以当前先进的课堂理念为指导，提高教师学习积极性。

初中语文课程的总目标是规定学生初步掌握政治的基本常识和基本原理，获得物理技能，发展政治思维能力，掌握学习跟研究数学难题的基本原则跟科技方式；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展理念。在教学中进行目标的明晰，从常识和技能、过程跟步骤、情感态度和价值观三个角度进行推进。即不但规定学生把握基本的物理常识和学习数学的基本技能，同时还规定学员把握取得知识的方式或知道知识获取的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在课堂过程中培养教师形成正确的人地关系、可持续发展理念及爱国情感。

教学中，要视学员为知识的创造者，而除了把教师只是一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学员学会学习，只有教师学会了学习，教学才显得有意义和有期望。要推动这一教学模式，教学方法应灵活多样，让学员学会主动学习。在学校课堂中，班级之间有区别，学生个体还有差距，教学中我按照学生实际状况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生气质风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的方法，突出过程性评判，提高教师的学习的积极性。

二、结合学生实际，加强学生的物理基础，培养教师的物理思维。

这批学员大部分在高中没有学好地理，地理基础较差，甚至一些物理知识也不具备，更不用说养成地理认知和技巧，在意识上它们把政治只是副科、次科，对政治学习不注重。对高中的教师来说，由于政治是综合科科目，在高中中所占的分数不多，学生也指责政治学习。我们的教师在高中阶段名次也更差，从小没有养成良好的学习习惯跟学习方法，缺乏信心。学生在教学上注意力不集中，学习不严肃，练习作业应付了事。针对这种状况，我在教学上时刻通过激趣是教师保持注意，重点规定学员把握地理基础知识。多从高中生活，地理学习等方面给予方式的指导，在课堂中渗透先进的学习理念，让学员体验成功，培养信心；培养教师良好的学习习惯，突出强化政治思维能力的培养。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多元化的学习方式

由于初中数学注重对政治事物原理的剖析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真探究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当降低学生对难题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”初一生物教案下载，火山，神州五号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料成为常识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是增加物理教学成绩的关键。在教学上准确无误的向师生传授教材知识，经常启发学员思维，注重课堂语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的例子阐述难点，创设宽松的教学气氛，师生互动，极大的提升了教师学习数学的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示物理事物的产生过程，如:地形剖面图、锋面雨的产生等。让学生提高了感性认识，加深对课本知识的理解跟记忆，又培养了教师的读图能力，课堂强度有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体师生进行环境保护方面的教育，培养教师的环境观念，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。

我在教学中尝试举办多元化的学习方式，培养教师语文学习素质，如开展研究性学习，地理小论文，野外考察，调查报告等。在学习过程中让学员获得收集材料、提取有效信息的能力；利用地图，综合探讨政治难题的素养；辩证的认知模式以及描述能力等。通过培养教师自主学习的素养，发展师生的气质，使教师具备活跃的认知，从而超过培养创新精神与实践能力的目的。

四、不足之处

（1）过程与技巧的结合有待提高。在小组合作学习中角色的分工应明确，特别是组内的弱者应真正在其它同学的推动下有所提高初一生物教案下载，课堂不应总是尖子生唱主角，应让课堂真正面向师生。

（2）师生的交流的平等性应重视。在强调问题时，应站在学生的视角，从学生的身心特点跟实际出发，而不是一味把学生的想法往自己设计的路上引，问题的设计不宜太大，应站在学生的思维角度分析。

总之，在课程改革的昨天，对老师提出更高的规定，教师只有在实践中不断学习跟探索，运用符合学生自身发展特征的教育教学方式，才能获得很好的教育教学效果，才能适应当下教育的要求。