总结知识：《平面构成》教案_数学_初中教育_教育专区

广东工贸职业技术学院 教师讲课教案 平面构成 15 材料班 ： 陈丹蓉 2016-02-27 广东工贸职业技术学院 教师授课讲义 第1页 ] 15 材料班 平面构成 使用教材：《平面构成》 （湖北美术出版社，编写 孙 彤辉） 2015--2016 学年 第 2 学期 第 1 周 星期二 第 1-4 节 2016 年 3 月 1 日 第 1 章 构成基础概述 第 1 次 课题 构成的基本概念;形态组成中的形态要素 教案内容：一，本次课的课堂目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方式； 四，教学过程（也能另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及培训； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 一、教学目标 通过学习构成基础，认识艺术型态的缔造规律，解决由 ‘具象形态’到‘抽象形态’、 由‘静止形态’到‘运动形态’、由面向对象到从无到有的造就的基础理论跟实践问题，为艺 术形态的造就打下扎实的基础。 二、内容 ~ 说课：45 分钟 构成的基本概念; 45 分钟 形态组成中的形态要素; 45 分钟 形态组成中的心理要素，观念转换。 三、重点，难点及处理方式 45 分钟 重点:构成的基本内容 难点：构成中的心理要素及思想的学习 处理方式：以实例分析学习方法，理解概念。

四、教学过程 （1）说课：介绍课程的作用、学习的基本内容等； 》 （2）《平面构成》基本内容学习； （3）形态组成中的形态要素； （4）形态组成中的心理要素，观念转换； （5）抽象定义以 ppt 图片、案例演示辅助理解； （6）实例引入讲解 五、教具，课件及展板 多媒体课件 六、作业及辅导 1、名称解释 1、练习 1、练习 2 2、平面组成肌理制作 . 七、课后小结： 广东工贸职业技术学院 教师讲课教案 第2页 15 材料班 平面构成 使用教材：《平面构成》 （湖北美术出版社，编写 孙 彤辉） 2015--2016 学年 第 2 学期 第 2 周 星期二 第 1-4 节 2016 年 3 月 8 日 , 第二章 平面构成 第 2 次 课题：平面组成的基本元素（一）；平面构成的艺术技巧（一） 教案内容：一平面构成教案下载，本次课的课堂目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方式； 四，教学过程（也能另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及培训； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 一、教学目标 通过学习平面组成的基本元素，认识点、线、面的组成规律，学习平面构成的美术手 法，练习、掌握并可灵活采用与现在的设计中。

二、内容 平面组成的基本元素（一）；90 分钟 平面构成的艺术技巧（一）； 45 分钟 — 平面构成的美术技巧（一）练习； 45 分钟 三、重点，难点及处理方式 重点: 平面组成的基本元素 难点：点、线、面的组成练习 处理方式：以实例分析学习方法，通过训练掌握。 四、教学过程 （1）构成的基本元素：点、线、面、体 （2）点的形象内容与练习 （3）线的形象内容与练习 （4）面的形象内容与练习 — （5）平面构成的艺术技巧（一）自然采集法 （5）学生参加案例探讨跟讨论并实际操作。 五、教具，课件及展板 多媒体课件，绘画材料，摄影 六、作业及辅导 1、点、线 、面的组成各一张。 2、用摄影的方式平面构成教案下载，运用点线面手法体现中文字母，两张。（摄影） 七、课后小结： … 广东工贸职业技术学院 教师培训教案 15 材料班 平面构成 彤辉） 第3页 使用教材：《平面构成》 （湖北美术出版社，编写 孙 2015--2016 学年第 2 学期 第 3 周 星期二 第 1-4 节 2016 年 3 月 15 日 第二章 平面构成 第 3 次 课题：平面组成的基本元素（二）；平面构成的艺术技巧（二） ： 教案内容：一，本次课的课堂目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方式； 四，教学过程（也能另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及培训； 七，课后小结。

写是只写序号后即写该项内容。 一、教学目标 通过学习平面组成的基本元素，认识点、线、面的组成规律，学习平面构成的美术技巧， 练习、掌握并可灵活采用与现在的设计中。 二、内容 平面组成的基本元素（二）; 90 分钟 平面构成的艺术技巧（二）; 90 分钟 三、重点，难点及处理方式 重点: 平面组成的基本元素二——构成的表现形式 \ 难点：平面收集与建构的方式训练 处理办法：以实例分析学习方法，通过训练掌握。 四、教学过程 （1）平面组成的基本元素二——构成的表现形式 （2）平面构成的艺术技巧（二）——平面采集与建构的方式。 （3）平面采集与建构的作品赏析。 （4）学生参加案例探讨跟讨论并实际操作：运用以上的基本法则完成： 渐变 1 张，重复 1 张 （5）在熟悉过程中，利用堂上训练来使学员还能熟悉该课程对设计的有一定的知道， 并把所学知识运用到其它项目中去。 （6）运用多媒体演示，案例带入分析 ： 五、教具，课件及展板 多媒体课件，绘画材料，摄影 六、作业及培训 学生参加案例探讨跟讨论并实际操作：运用以上的基本定律完成：渐变 1 张，重复 1 张 七、课后小结： 广东工贸职业技术学院 》 教师讲课教案 第4页 15 材料班 平面构成 使用教材：《平面构成》 （湖北美术出版社，编写 孙 彤辉） 2015--2016 学年第 2 学期 第 4 周 星期二 第 1-4 节 2016 年 3 月 22 日 第二章 平面构成 第 4 次 课题：平面组成的基本元素（三）； 平面组成的艺术技巧（三） 教案内容：一，本次课的课堂目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方式； 四，教学过程（也能另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作业及培训； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 一、教学目标 # 通过学习构成基础，认识艺术型态的缔造规律，解决由 ‘具象形态’到‘抽象形态’、由‘静 止形态’到‘运动形态’、由面向对象到从无到有的造就的基础理论跟实践问题，为艺术