最新版：小学数学S版五年级上册教案全集_语文_小学教育_教育专区

名师精编 优秀教案 小学五年级(上册)品德与社会教学计划 科任教师：梁利桥 一、教材编写的基本观念 《品德与社会》课程是在学校中高年级开设的一门以成人社 会生活为基础，促进学生良好品德产生跟社会性发展的综合课 程。五年级《品德与社会》上册课本力求突破知识单一的特色模 式，注重推动学生的感情、态度、价值观、能力、知识在相互联 系中受到和谐发展，以很好地推进“三维目标”。 二、教材分析 1、教育性 品德与社会课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中， 主要进行下面方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对 话，引导儿童逐渐完成两个“自我”的分化；向小孩呈现它们生 活中的诸多关系，让人们从这些关系中去理解跟体验，引导幼儿 逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对教师进行 热爱祖国的教育，引发师生对祖国的认同感、归属感等等。 2、综合性 本册丛书几乎囊括思想品德、历史、地理、社会等多方面的 内容。 所有那些内容都是通过“个人——人与人——人与社会” 这条主线来串联的，使之产生一个完整的教学线索。 3、参与性 为了让教师可真正体味到教材所应抒发的观念、观点，就需 名师精编 优秀教案 要为教师提供自己亲自参加、亲身感受的机会，本册教材中设计 了长期的难题、案例，让学生参与，让学生似乎置身于真实的社 会画面中，通过教师与家庭、学生与大学、学生与社会生活中的 具体例子或者对这种论据的了解与实践来提升自己，完善自己。

4、直观性 本册丛书呈现的是一页页文字与场景有机融合的版面， 力图 通过各类精选的图画、照片、示意图、地图跟表格等，来最大程 度地体现教材所应反映的观念、意图。例如第四单元《我们都是 炎黄子孙》 ，根据五年级学生的年纪特点，在文字的基础上，安 排了长期的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意 图跟大量的图片，通过这种插图，不仅提高了历史审美感和历史 直观性。也帮助学生无法更好地理解本单元的内容。从而超过品 德与社会课程所应超过的教学目的。 三、教学思路 因为教材已不是显性的道德说教，而是采取隐性的、渗透的 方式推进对学生的价值引导。因此，在课堂中，教师应按照教材 内容的特征，注意鼓励教师进行探究性学习，给师生提供一些具 有活动性的问题，引导学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的 感觉去进行感受。教学中可采用对话性、活动化、体验性、开放 性跟价值渗透性的教学思路。 1、对话教学思路 教学中，要通过校长的推动，开展教师与文本及其学生、生 名师精编 优秀教案 生之间的多元、多维式对话。教师特别应引导学员结合自己的生 活经验提出疑问，大胆抨击，掀起对话波澜。对话能够成功推动 并获得成效，关键取决于教师的反馈信息能否尽快、得当且带有 较高质量。

反馈既应有针对性，又要注重激励性；既应洋溢着活 力，又要对师生互动有所推进，并添加进新的意义。要从关注学 生生命的高度增加对话的品质。教师的反馈越精彩，就越可对学 生起推动作用。 2、活动化教学思路 教学时，不要引导学员进入文本机械地去学习、掌握有关科 学常识、生活技能、道德看法跟社会知识，而是应充分发扬学生 的主体性和创造性语文s版五年级上册教案下载，尊重和诠释教师的主体地位，重在引导人们 全员、全程、全身心、多感官地去参加、亲历活动。这里所说的 “活动”， 包括外化显形的准确操作型活动和内涵隐形的心智型 活动。“全员参与”，就是让全班每一个学生都动起来，不使一 个学生被排斥或游离于活动之外；“全程参加”，是指学生的参 与不能是一阵子， 而是要在系列主题活动的衔接和滚动中自始至 终地去参加；“全身心”，是指学生除了应用身体去经历，而且 要用自己的灵魂去体验；“多感官”，就是要发挥多种感官的功 能，让学生用嘴巴听听、用鼻子看看、用手抚摸、用眼睛闻闻、 用头脑想想，以加强对内部世界的体会。 3、体验性教学思路 在特色教材中，编者对教与学所追索的含义都进行了预设。 名师精编 优秀教案 这种预设的涵义或推论，具有唯一性和不可变更性。

要求学生无 一例外地去信任、去把握，由此引发教学进入硬性灌输跟“齐步 走”、“一锅煮”的要点。五年级《品德与社会》具有开放性， 主要是鼓励学生去参加活动， 在活动中去体会、 体验个人与对方、 个人与自然、个人与社会、个人与自我(即发展的“我”与现实 的“我”)的关系，从而构建跟生成课程的含义。 4、开放性教学策略 五年级《品德与社会》教材不是不可变更的静态文本，而是 包含了多元性和差异性的课堂素材，为学生创造性地研发、利用 本地区、本校以及家庭跟学员本人的资源，提供了范本和空间。 教师应想利用教材成功地推动教学， 就要从特色的传授教材的角 色转变为教材使用中的决策者和创造者。 教师要结合本地区实际 情况，联系学生的生活心得和思维水平，对教材内容进行融合、 重组，使教学呈现出动态的、富有韧性的流程。 四、教学目标 1、引导学生走进家庭深处语文s版五年级上册教案下载，走进孩子的内心世界。 2、引导幼儿进入公共生活，探索美国公民教育的模式。 3、呈现历史的“人化”，引导儿童走进历史。 4、引导儿童逐渐完成两个自我的分化。 5、引导幼儿逐渐构建起共生型的人格。 6、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。 五、本册教学时间安排 名师精编 优秀教案 1、第一单元 时 2、 第二单元 时 3、 第三单元 时 4、 第四单元 12 教 14 教 14 教 12教时 五年级上册班工作计划 班主任：梁利桥 针对本班的实际状况，总结以上经验，吸取教训，为加强本 学期的各项工作，特建立如下的计划如下： 一、班级情况：本班共有 29 人，其中女 14 人，班风较差， 学生学习积极性较差，进步观念差，为提升本班的整体能力，须 从学生的观念入手，从基本功入手， 强化意识，整班风班级， 让学员自觉独立，合作学习，在最短的时间内增加整体。 二、工作规定： 为保证此计划的进行，①应端正教育理念，面向全体师生， 全面认识学生的观念动向， 绝情不使一个孩子掉队。②就以身作 名师