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平面构成教案 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N] 广东工贸职业技术学院 教师讲课教案 平面构成 15 材料班 陈丹蓉 2016-02-27 广东工贸职业技术学院 教师授课讲义 第1页 15 材料班平面构成使用教材：《平面构成》（湖北美术出版社，编 写孙彤辉） 2015--2016 学年第 2 学期第 1 周星期二第 1-4 节 2016 年 3 月 1 日 第 1 章构成基础概述 第 1 次课题 1.1 构成的基本概念;1.2 形态组成中的形态要素 教案内容：一，本次课的课堂目标；二，内容及课时分配；三，重点，难 点及处理方式； 四，教学过程（也能另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作 业及培训； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 一、教学目标 通过学习构成基础，认识艺术型态的缔造规律，解决由‘具象形态’到 ‘抽象形态’、由‘静止形态’到‘运动形态’、由面向对象到从无到有 的造就的基础理论跟实践问题，为艺术形态的造就打下扎实的基础。 二、内容 说课：45 分钟 1.1 构成的基本概念;45 分钟 1.2 形态组成中的形态要素;45 分钟 1.3 形态组成中的心理要素，观念转换。

45 分钟 三、重点平面构成教案下载，难点及处理方式 重点:构成的基本内容 难点：构成中的心理要素及思想的学习 处理方式：以实例分析学习方法，理解概念。 四、教学过程 （1）说课：介绍课程的作用、学习的基本内容等； （2）《平面构成》基本内容学习； （3）形态组成中的形态要素； （4）形态组成中的心理要素，观念转换； （5）抽象定义以 ppt 图片、案例演示辅助理解； （6）实例引入讲解 五、教具，课件及展板 多媒体课件 六、作业及辅导 1、名称解释 1、练习 1、练习 2 2、平面组成肌理制作 七、课后小结： 广东工贸职业技术学院 教师讲课教案 第2页 15 材料班平面构成使用教材：《平面构成》（湖北美术出版社，编 写孙彤辉） 2015--2016 学年第 2 学期第 2 周星期二第 1-4 节 2016 年 3 月 8 日 第二章平面构成 第 2 次课题：2.1 平面组成的基本元素（一）；平面构成的艺术技巧（一） 教案内容：一，本次课的课堂目标；二，内容及课时分配；三，重点，难 点及处理方式； 四，教学过程（也能另用备课纸）；五平面构成教案下载，教具，课件及挂图；六，作 业及培训； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。

一、教学目标 通过学习平面组成的基本元素，认识点、线、面的组成规律，学习平面构 成的艺术技巧，练习、掌握并可灵活采用与现在的设计中。 二、内容 2.1 平面组成的基本元素（一）；90 分钟 2.2 平面组成的艺术手法（一）；45 分钟 平面构成的艺术技巧（一）练习；45 分钟 三、重点，难点及处理方式 重点:平面组成的基本元素 难点：点、线、面的组成练习 处理方式：以实例分析学习方法，通过训练掌握。 四、教学过程 （1）构成的基本元素：点、线、面、体 （2）点的形象内容与练习 （3）线的形象内容与练习 （4）面的形象内容与练习 （5）平面构成的艺术技巧（一）自然采集法 （5）学生参加案例探讨跟讨论并实际操作。 五、教具，课件及展板 多媒体课件，绘画材料，摄影 六、作业及辅导 1、点、线、面的组成各一张。 2、用摄影的方式，运用点线面手法体现中文字母，两张。（摄影） 七、课后小结： 广东工贸职业技术学院 教师讲课教案 第3页 15 材料班平面构成使用教材：《平面构成》（湖北美术出版社，编 写孙彤辉） 2015--2016 学年第 2 学期第 3 周星期二第 1-4 节 2016 年 3 月 15 日 第二章平面构成 第 3 次课题：2.1 平面组成的基本元素（二）；2.2 平面组成的艺术技巧 （二） 教案内容：一，本次课的课堂目标；二，内容及课时分配；三，重点，难 点及处理方式； 四，教学过程（也能另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作 业及培训； 七，课后小结。

写是只写序号后即写该项内容。 一、教学目标 通过学习平面组成的基本元素，认识点、线、面的组成规律，学习平面构 成的艺术技巧，练习、掌握并可灵活采用与现在的设计中。 二、内容 2.1 平面组成的基本元素（二）;90 分钟 2.2 平面组成的艺术技巧（二）;90 分钟 三、重点，难点及处理方式 重点:平面组成的基本元素二——构成的表现形式 难点：平面收集与建构的方式训练 处理办法：以实例分析学习方法，通过训练掌握。 四、教学过程 （1）平面组成的基本元素二——构成的表现形式 （2）平面构成的艺术技巧（二）——平面采集与建构的方式。 （3）平面采集与建构的作品赏析。 （4）学生参加案例探讨跟讨论并实际操作：运用以上的基本法则完成： 渐变 1 张，重复 1 张 （5）在熟悉过程中，利用堂上训练来使学员还能熟悉该课程对设计的有一 定的知道，并把所学知识运用到其它项目中去。 （6）运用多媒体演示，案例带入分析 五、教具，课件及展板 多媒体课件，绘画材料，摄影 六、作业及培训 学生参加案例探讨跟讨论并实际操作：运用以上的基本定律完成：渐变 1 张，重复 1 张 七、课后小结： 广东工贸职业技术学院 教师讲课教案 第4页 15 材料班平面构成使用教材：《平面构成》（湖北美术出版社，编 写孙彤辉） 2015--2016 学年第 2 学期第 4 周星期二第 1-4 节 2016 年 3 月 22 日 第二章平面构成 第 4 次课题：2.5 平面组成的基本元素（三）；2.6 平面组成的艺术技巧 （三） 教案内容：一，本次课的课堂目标；二，内容及课时分配；三，重点，难 点及处理方式； 四，教学过程（也能另用备课纸）；五，教具，课件及挂图；六，作 业及培训； 七，课后小结。写是只写序号后即写该项内容。 一、教学目标 通过学习构成基础，认识艺术型态的缔造规律，解决由‘具象形态’到 ‘抽象形态’、由‘静止形态’到‘运动形态’、由面向对象