人教版新课标小学二年级英语上册教案

人教版新课标小学二年级英语上册人教版新课标小学二年级英语上册人教版新课标小学二年级英语上册人教版新课标小学二年级英语上册教案教案教案教案对新课标理解：现在的社会是向着全球化，社会化发展的。英语慢慢的变成我们生活中不可缺少的一部分，越来越被人注重，小学语文作为教育发展的重要环节，更需要受到注重。新课标强调课程要以教师的学习兴趣、生活感受跟认知水平为基本出发点，倡导师生体验、实践、参与、合作与交流的学习方法跟任务型的必学方法，发展学生的综合语言采用素质，使语言学习的过程作为教师形成积极的感情态度， 主动认知和大胆实践，提高跨文化观念跟形成自主学习能力的过程。做到这种要求，首先必须的就是学生浓厚的对英文学习的兴趣，那怎么样培养教师学习兴趣就成了一个基础话题，这一难题要面向全体学员，特别是应关注学生的某些变化导致的情感问题。帮助学生确立成就感和自信心。在课堂中注意创设能鼓励教师主动参加的课堂环境，激发师生的学习积极性。使每位教师都能得到充分的发展。在这一过程中教学方式的转变起到了一定的作用，一定要从以教授为中心的课堂模式身以教师为中心的教学方式转变。 强调学生的参加跟体验，强调采取多种形式的教学活动。

比如可以运用我们大学已有的良好电教资源，听原版录音带练习发音人教版小学二年级英语教案下载，也可以运用网络找一些贴近课堂学习的情景对话或小动画，以最直接的方法鼓励教师学习数学，对英文产生独特的兴趣。总的来说，新课标对发展学生自我主观能动性起到了更切实的作用。素质教育在其中深有表现。并且由升学教育向终身教育的转变等等都是很好的突破。 在这一新课标的指导下，希望在英语课堂中可以超过更好的效果。TeachingAims:知识技能：1、Listening:充分利用学校的电教资源，在发展师生自主学习的基调上，让学生可以接触到更多、更直观的学习方法，比如听录音，看小动画之类。掌握个别日常用语，如：能听懂询问名字的问及提问，或问是谁的句子。辨别词中的字母的不同读法。2、Speaking:根据本册书的教学规定，作为基本的主导方向，指导学员在校长为教师设计的课堂情境中，能够恰当运用问名子，问是谁，问是哪个等等的词语，并可对所回答的词语做出适当的提问。3、Reading:正确，流利的跟读和使用课本对话，正确读出与短文或训练中相关的词组，认读字母跟带有此字母的词组。4、Writing:以听、说、读的基础上，培养教师写的素养。正确描、写英文中的字母，能够摹仿老师的板书写简单的字母、单词和短语。过程步骤：1、发挥老师的指导做用的同时，充分发挥学生的自我主观调动意识，且增加它们自主学习的素质，但应注意学生在教的过程中人教版小学二年级英语教案下载， 对学...