最新高一语文老师课堂计划范文

新学期时间短，教学任务重，根据学员的英语基础相当薄弱的实际状况，特建立高中数学老师课堂计划：

最新高一语文老师课堂计划范文

一、重视数学基础知识，狠抓词汇教学与基本语法的练习

以《新课程标准》为基础，以高校的教科研计划为指导，以教师的英语实际水准为根据，我们学习跟借鉴以往高一备课组的好的做法，重点在数学基础知识的讲练结合方面下功夫，学生的基础薄弱，关键是基本词汇掌握的不认真，对英文的重点句型掌握得不好。我们每天进行一次基本语法，重点句型和重点语法的课后检测，每天课前五分钟采用灵活多样的方式进行听写检查，主要是运用在准确的情境中训练单词拼写的方式，先从更基本的词汇抓起，逐步过渡到语法、小短文的填空检查上。

二、最大限度地减少课堂教学效率，发挥教师的学习积极性和主动性

在上每一节课前，都应先进行集体备课，认真探究教材和教法以及教师的学情，在教学上最大限度的激发师生的学习积极性和主动性。设计简单一些的弊端，逐步引导学生探讨，精讲重点词汇、短语及时态，多创设语言情境让教师讨论，对师生进行分组分层教学，设计不同难度的难题与训练，让每位教师都可感受到数学学习的幸福与成功感。

三、以阅读理解为主线，提升学生的语篇理解素养

阅读是增加语篇理解素养的最好途径，我们在上好阅读课的同时，重点选择合适学生阅读水平的阅读材料，如：英语刊物上的精典美文，《新概念英语》中的课文等。每天进行一次限时阅读训练，并跟上检查批改，内容为教案组自选的材料，可以从美国网站上或从杂志上选择内容精辟，新颖有趣的文章。练习方式多样，有传统的选择题，也有灵活多样的提问题，填空题等。

四、加强听力练习，注重听力技巧的点拨

我们将运用好听力材料，对学员的听力进行强化训练，同时，多指导做题技巧，听力放完后学员把做错的题目汇总，自查并反复阅读听力原文，找出错题原因，然后老师借助合适的时间进行指导，点拨。尤其是在高中最初播放听力的几周时间里，教师应多指导。

五、组织好集体备课，加强彼此听课评课，取长补短，共同进步

认真组织好集体备课，最大限度地发挥集体智慧的力量，对教学的重点难点进行探讨，并由主备老师上示范课，其他同学授课并一起评课，对不足之处进行更改，补充，通过相互听课学习，加强课堂和指导的针对性，发挥备课组骨干教师的示范作用，同时学习新学生的一些好的教学方法，做到取人之长，补己之短，使整个备课组成员一同成长。

六、换一种独特的方式批改英语作文

我们本学期将一改过去传统的批改作文的方式，采用划出学生写作中恰当句子的方式来批改，每次只划出正确的跟精彩的语句，并重点标注。这样几乎每位学生都无法写对一个或几个句子，这样做的好处是学生会逐渐由写好几个句子增加到写好大多数句子，也能使学生对写作有成功感。然后我们把教师作文中的好词句进行累积，整合，并印发给师生一同赏析。而不是象以前那种，整篇文章中都是刺眼的出错，学生一看就觉得差距很大，不想再次练了。

最新高二数学老师课堂计划

一、指导思想：

在进一步确立了教学中要秉持的三个坚决(即，以师生为主体，教师为主体，思维训联为主线。坚决落实会的不教，坚决落实培养自学能力，坚决体现学科思想的方法。)，两个关注(关注非智力因素的培养，关注每一位学生)的大方向的指导下，认真探究洋思教学观念的实质，吃透其理念，使之成为我们教学中的有力指导武器，形成自己行之有效的，具有鲜活个人传统的教学路子。在教学研究中，细化和加强学科教学观念，通过教研，使学员大面积地受益，教师对课堂在宏观和微观上进行有效的掌控。

二、学科思想：

高二英语主要借助学习，使学生巩固，扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养教师[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]综合利用语言的素养;主要注重教师语篇的理解，说写的练习。使教师在数学学习的过程中，促进心智、情感态度，学习策略，文化观念的演进，形成正确的人生观，世界观和价值观，整体提升人文素质。

三、奋斗目标：

使尖子、中等生、差生都有不同程度的提升;使学生的教育跟课堂水平通过教研得到合理的提高。力争做到家长满意，学生满意，学校满意。

四、具体工作跟主要机制：

1. 希望小学初中新生以“创办优质学校”为口号招收的师生。经过高中一年的加强学习，大部分学生把握了数学学习的基本原则，形成了很好的学习习惯，能够切实主动地进行英语学习，但不可否认的是，由于我们的学生有非常一部分的基础很差，在高中一年的学习中仍然也在尽力向上，但结果并不十分自信，仍有个别学生的学习进入被动和迫使状态下，教学难度很高。还有一部分学生不能学习。

2.对策

签于期望大学的这些极端特殊的状况，经过全体英语成员商量，一致达成协议“从实际出发，因材施教，分类推进，并及时拉齐全体教学进度”。并配合学校的“三清”对学生进行全面的督促，让学生们日有所得，周有所会，月有收获。加强中等生和后进生的补习工作，让后进生不掉队，增强包生和培训工作，尽量使后进生不掉队，中等生向上赶，优秀生突出来。开办高中数学奥林匹克竞赛班高中英语评课稿范文，使优秀生吃得饱，有发展这种多层次的方法进行教学。

3.对学科思想进行深入细心的探讨。

通过探究和分析，深刻感受英语学科的观念，了解本学科的本质，构建本学科的整体教学模式，钻研本学科的特征，在教师的大量数学教育上下功夫，教给教师的英语学习方法，为学员将来学习跟运用高级英语打下坚实的基础。

4.在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，加强集体备课的探究，在仔细研读课本，课程标准，研讨学法和教法上，大体上做到六个统一：统一课时，统一学习目标高中英语评课稿范文，统一重点、难点，统一评估题，统一估计学员训练后存在的弊端及点拨方法，统一教学作业。

5.抓牢抓实“三清”工作，作好周清，月清及发生弊端的缓解方法，认真并迅速地做好问题总结，做到对教师课堂工作的尽早有效的调整。

6.上好奥赛课，抓好英语尖子生的培育工作，使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出起来，成为本学科中高手中的高手。

7.规范教师的作业和良好数学学习习惯的养成如：预习，作业，听课，复习，练习和主动进行课外听、说、读、写的拓展训练。

8. 以竞赛促学习，本学期争取进行一次数学方面的大赛活动，促进师生英语学习的乐趣。