自我总结：舞蹈生期末个人总结

舞蹈生期末个人总结

导语：关于舞蹈生期末个人总结，我知道了多请教老师跟学习优秀的朋友对我学跳舞也是巨大的帮助。下面是小编给你们整理的相关内容，希望可帮你带来帮助!

舞蹈生期末个人总结1

上学期刚刚学跳舞的时侯是如此的执拗，可目前我认为自己成长了许多，也懂得了许多。

我认为基础更重要，不能贪快，一定要把更简单的东西学好，不论学那一门课，都得有这种的学习态度。这样子就不会经常犯错误，也能够跟得上同学。在学跳舞的这个过程中我看到每学一样新动作我就会有新的收获，因为每个人关注的东西也许不一样，强调的重点可能还有差距，性格也是区别，踏踏实实学好每一个动作正好可以帮助我们修正自己以前容易忽视的地方，不断得到提升。基础打好了对之后同学讲的新内容理解的很透彻，接受的也很快。

多听音乐对我们学跳舞也更有帮助。老师曾提出过在表演中戏剧的重要性，当时我还不大明白，其实对音乐的理解完全是靠感觉，平时我们上课的之后可以数一下节奏，但是真正要把音乐的内涵跳出来单单依靠数节奏是不行的，当我们的认知过分理性的集中于节奏上的之后，往往都会忽视了其它的内容。所以，我认为训练好的音乐感到是很重要的，就是说既应把握准节奏，又要注重音乐所表达的内容，两者结合才有也许完美。所以我以前带个mp3在身上，装一些舞曲，经常唱，在放松自己的同时，也培养了音乐感到。

平时要多训练。师傅领进门，接下来得靠我们自己练兵了。既然来了，就要争取跳得更好。那么，怎么能够跳好了呢？平时在这里我看见一些朋友翩翩起舞，看到同学的娴熟舞技，很佩服。我想你们必定下了巨大的功夫，或许不仅人们自己，没有人知道他们当时投入了多少、吃了多少苦。“台下十年功”的道理大家必须都明白，即使只是是为了把课上好，课堂之外的训练也有必要的。只要在课外有一定的投入，且技巧正确，一定会有所进步。

我认为应该注重教学纪律，仔细听校长讲的每句话。可能由于我们的课堂气氛仍然非常活跃，因为动作的不习惯，有时会嘻嘻哈哈的，所以我们有时在上课的之后也相对轻易一点。上课的之后，同学之间有的在教授授课的之后聊天，内容有教学之内的还有与上课无关的；有的在同学在做示范的之后，急于模仿或自己在训练。从我自己的感受来说，上课的之后紧跟老师的节奏是很有效率的。老师上课的时侯一定仔细听，哪怕说的是对方的特点也需要认真的听一下，避免日后自己也是相同的出错；老师做示范的之后不要急于模仿，俗话说“磨刀不误砍柴功”，把同学的动作技巧看明白了再实践，会有事半功倍的疗效，且犯错误的几率要低太多；抓住每一个练习的机会，老师讲课的之后帮的训练时间似乎并不是很多，也就是说让同学发现缺点的机会很少、得到同学指点的.机会不多，所以一定要在有限的时间里多体现，这对课外的训练会有巨大的帮助。

多请教老师跟学习优秀的朋友对我学跳舞也有很高的帮助。其实这些东西在我们刚起初的时侯都得虚心地询问。同学之间切磋一下也是最有帮助的，我想，毕竟大家的水准都是半斤八两，有时候交流出的结果也许是错误的；还有，同学之间容易看得出动作对或是不对，但是有时候说不错误在那里、要怎么纠正，所以，我们有问题一定要多询问同学，这样子反反复复，我受到一定的提升，虽然不是很快，但就我个人来说，我终于受到了这些了，因为我学到了一种学心方式了。

另外，学习体育表演对心理上还有巨大的好处，这是我在学习过程中的最大的收获。

跳舞跳得好，使对方对你刮目相看，使自己对自己有很深一层自我价值的发觉。这是个人自尊的提升。记得我上一次参与学校的爱尔兰表演话剧后，同学们个个称好，对一个平时羞涩的我的印象也就多了表演这两个字，但我看到表演这两个字不仅仅在于它原本，还在于它所包括的品格。

几乎每个老师都曾有过害羞的腼腆的上课经历，它是心理学十大恐惧之一，通过跳舞可以合我们逐渐摆脱胆怯、恐惧，培养信心、自强。以坚定的自信和勇气去对抗无数的考量与挑战。

有了信心，当然也就有了轻松的社交。舒适轻松的社交是个人四大需求之一，跳舞让你最擅于人际关系，提高为人处世、公关社交的素养。刚学跳舞的时侯舞蹈基本功教案范文，不知道怎么跟舞伴交流，两个人各自跳着自己的跳舞。如今，我认为跟舞伴一起探讨学习即将变得很自然、轻松。

跳舞还可以放松精神。每次上课，都会感到无趣，面对学习、生活的压力，我的精神常期处于兴奋、郁闷的状况，在优杨、激-情的乐曲中跳几支舞，享受一下自由快乐的时光，使我的心理上受到调整，缓解因为学习、生活上常期的压力而导致的精神紧张、郁闷，保持我的青春的魅力，学习也就轻松多了，心情也就阳光多了。

总而言之，来源于生活更加返源于生活，是一种非语言的交流，是一种以美化的身体动成为形式，通过有节奏、有韵律的活动，抒发人的心里感情，表达人的信念、愿望的身体动作戏剧，是一种美的戏剧。它可以让每个人的心灵融入到柔美的曲调中，随着乐曲节奏，自然形成有氧的艺术动

舞蹈生期末个人总结2

一、收获

在工作室的学习中，同伴们的示范课，应同学的指导总结，让我学到了这些。

学员王乐怡老师的舞蹈课《乡下老鼠要进城》，运用了一个有趣吸引人的故事，并将整堂课的教学内容与故事情节巧妙的联系起来，使学生在轻松有趣的气氛当中学习表演，并非常可理解并展示表演所要体现的心态。老师原本扎实的表演基本功，到位的示范，生动的课堂语言，很值得学习。

学员冯茜老师的期末汇报课《民族舞组合》，组合中有回族、汉族等民族的小组合，老师在利用教材时，并不是照搬，而是按照学生的特征，自己编动作，改动作，找舞蹈戏剧，创编出适合教师的街舞小组合。学生的精彩展示，更可表现出教师的用心。

潘佳佳老师的观点报告《舞蹈之中舞蹈之外》，在表演课中，训练学员的生活跟学习的自理能力，培养教师的队伍意识，带领学员走进舞蹈世界，认识自己肢体，让肢体说话，并了解美，发现美，创造美。

二、感悟

舞蹈不是简单的模仿，不是枯燥的表达，而是于三度空间中以身体为语言做“心智交流”的表达艺术。

工作室指导师应真老师的街舞思维训练课，就有着其特殊的含义。应同学在以前的课堂活动中，尊重小孩的个性，激发孩童的兴趣，发挥孩子的想像，展示孩子的造就。应老师说舞蹈基本功教案范文，每一个孩子都有自己另类的认知模式跟想像空间，他们的大脑里面经常富有了各种各样有趣的看法跟令人充满惊讶的趣味，这是一个精彩缤纷的、专属于他们自己的小世界。只有利用好了这些练习方式，孩子们心中的小世界才能非常鲜艳，更加华丽。

在期末时，应真老师还上了一节舞蹈思维训练汇报课。首先以活动操起初，让孩子们对全身背部有所认识，有所运用，并强调，相应的语境需要有相应的表情，让孩子们在活动操中按照自身创编的动作给出相应的表情。接着是孩子们自己创编的4个8拍关于动物的舞蹈动作，孩子们有的模仿猴子，有的模仿孔雀，看着孩子们活灵活现的演出，串上串下的漂亮天性，让在场的老师们不禁鼓掌。情绪表演只是要教师课上的一大亮点，孩子们用舞蹈动作来体现各种心情，喜，怒，着急，伤心，害羞等等。4个8拍的演出，让心情的体现不单单在身上，更多的是在肢体上。应同学认为，舞蹈必须有其新颖的语言，这种语言不是用嘴来表示，而是我们的身体，我们的舞蹈动作，我们的街舞情感。汇报课的最终，是学生以兔子为原型，自创动作，经老师组织编排成的街舞小品，音乐的惊艳，舞蹈的动感，学生的精彩，让人久久不能忘怀！观摩了这节课，让我时常有豁然开朗的觉着。在当时的独舞教学和表演中，当要求学生去体现一种情感或情景时，我都是以自己示范为主，学生来模仿，这种灌输式的课堂局限了孩子们的演出，束缚住了孩子们的天性，要是使它们自己去理解，去体会，去抒发，去展现，也许，舞蹈才能最自然，更真实。

三、遗憾

知识是必须消化，理论是应该实践，热情是必须呈现的。

这个学期每天去参与学习出来，心里都热热的，触动满满，想法多多，可遗憾的是没有把这些热情、触动、想法融入到我的工作中。由于学校的基础建设原因，原有的舞蹈室改成了学校，舞蹈队这学期也没有进行练习，学习后的种种的看法得不到实践，得不到展现。希望在接下来的学期中，好好规划一下，做到把知识带回家，把难题带过去，真正地做到学有得，得有做，做有问，问有答，答有进。

庆幸有这个学习的机会，荣幸有很多优秀的同伴陪伴，感谢有一个真性情的好指导师，让我才能走入舞蹈世界，感受表演意境，发现芭蕾之美，追寻舞蹈之梦。

《毛诗序》中有这种一段话：“情动于中而行于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之。”形象而生动的道明了表演与其姊妹美术文学、音乐之间的共性和个性。

只要多投入、下功夫，每个人都可以获得一定的成绩。在表演的世界,一个个舞的心灵彼此碰撞出来的光亮定是这个世界上最美的焰火!在这个世界上有多少人可由于偏爱而去追求的阿，学习表演，一可以满足自己的喜好，二可以锻炼身体，三可以构建体形，四可以减少魅力……有这么多的好处为什么不去做呢。